浅论职教集团校企合作双赢机制的构建

当前,职教集团校企合作面临一定的困难,主要表现为校企双方合作的程度不深、企业参与的动力不足。文章结合职教集团校企合作的现状,对其产生的原因进行了细致的分析,认为,校企合作双方应更新观念,大胆创新合作机制,在政府引导下,风险共担、利益共享、实现双赢．校企合作才能由浅入深。     

校企合作双赢的方法与途径

校企合作于学校而言,能够很好促进学生就业,提高学生素质,有利于教师水平的整体提高;但是对于企业而言,可以优先获取优秀技能人才,也可以间接获得更大的经济效益和竞争实力.但在校企合作中仍然存在很多问题,作者通过走访调研,对合作方法与途径进行探讨,提出了实现双赢的对策,并得出校企合作的意义.     

强势联合优势互补共创校企合作典范--兰州大学与金川公司展开全面合作

2005年．兰州大学与金川公司签署全面合作协议。合作主要项目包括设立预研基金、共建联合实验室、共建博士点与博士后工作站、共建教学实习基地、人才培养等。兰州大学与金川集团公司这次以共建联合实验室为核心的全面合作．标志着校企双方为强强联袂进入国家科技创新体系迈出了坚实的一步，双方将通过艰苦努力共同打造出一个校企合作的示范工程．合作方式通过现金捐赠、联合研发、人才培养等方式展开。     

三角双赢校企合作模式的实践与研究

基于教育的根本要求和经济社会的发展需求,校企合作已成为高等教育改革发展的主要方向之一.通过五元一体的合作形式,打造三角双赢校企合作模式,是建立良好的校企合作长效机制、培养创新实用型人才的有效途径.     

基于“双赢”原则的高职院校校企合作模式研究

校企合作是职业教育实现技能型人才培养的有效途径,对职业教育和企业实现长足发展具有巨大作用。但目前我国高职院校所开展的校企合作,所取得的实际效果并不理想。该文结合实例,探讨、总结了高职院校校企合作的现状、存在的问题及解决方法,为构建互利双赢、共同发展的深度校企合作模式及形成长效机制提供新的思路,为促进职业教育的改革、创新和发展,实现高职院校人才培养的目标及社会经济的发展提高可借鉴经验。     

促进成果转化校企合作模式面面观

高校是人才培养的重要基地．同时也是诞生科研成果的重要基地。从当前情况来看．高校科研的目的主要有两个．一是为学科建设服务．二是促进科技成果产业化。与科研院所相比，高校科研具有以下特点：特别重视学科建设；重视科研中对人才的培养；基础理论研究比重大；科研切入点多．选题分散。这些特点使高校科研始终将人才培养和科学研究紧密结合在一起。虽然绝大多数高校也都强调科技成果产业化．但科研首先要为学科建设服务。因此．高校科技成果往往存在重理论轻开发、创新能力不足、面向市场不够、中试未完成等缺陷．     

高职商务英语专业校企“双赢”合作模式的建构

校企合作的本质就是资源共享、互惠双赢,共建＂双赢＂是校企合作的基本结合点。本文以校企共建＂双赢＂为切入点,阐述了高职商务英语专业校企合作人才培养模式的建构,进而为高职语言类专业校企合作的实践提供理论及实践导向。     

构建校企合作平台 发展企业人才战略——动物科技学院与南通正大校企合作案例

校企合作是现代高等学校重要的办学思想.该文以江苏畜牧兽医职业技术学院动物科技学院与南通正大校企合作为例,认真分析了校企双方如何共同搭建合作平台,按照南通正大的企业需求对人才培养模式进行培养,共同为企业培育人才。     

基于校企合作的计算机专业人才培养模式的研究与探讨

针对目前计算机专业发展现状及存在的问题,提出了在计算机类专业教学中实施校企合作的重要性,并由此分析了目前计算机专业校企合作中存在的问题,总结了湖南省娄底职业技术学院计算机专业校企合作取得的成效.     

深化产学研合作服务创新型国家建设

建设创新型国家是国家发展战略的核心与使命,产学研合作是服务创新型国家建设的重要举措。高等学校作为人才培养和科学研究的重要基地,面向市场和国家需求,与产业界协同合作,发挥各自优势,促进技术创新和产业升级,是摆在我们面前的重大任务,也是高水平研究型大学发展的必然选择。