信息技术环境下的英语课堂教学

探索课堂教学模式是英语课堂教学改革的一项重要内容,信息技术教育以其不受时空限制、信息互动、交流、资源共享等优势,给传统的教学方式带来了巨大的冲击,也使教学机会平等的原则得以贯彻,使因需学习的愿望得以实现,使学生自主学习成为可能.     

时代需求视阈下现代汉语教学理性思考

现代汉语的开设作为中文专业与其他人文学科的重要基础课,对学生汉语言能力的提高与语言素养的培养有着不可或缺的重要功用。本文通过文献资料法与逻辑分析法对现代汉语开设的实际情况进行一系列的研究,发现其开展情况不容乐观。从逻辑学与社会需求的角度提出汉语学习的定位与教学相关问题的实践性调整,以供教学工作者参考。     

现代信息技术下生物教学的转变

如今人们已经进入了信息时代,信息技术给生物教学带来了种种有利变化,改变了生物教学原有的教学模式,当今的生物教师需及时了解信息技术给生物教学带来的变化,合理的利用信息技术辅助开展生物教学。该文介绍了信息技术对生物教学的影响及为生物教学提供的便利。     

现代汉语教学中的语料选择

语言的学习研究,离不开对语料的分析.恰当选择教学的语料,能够使现代汉语教学深入浅出、活泼生动,从而调动学生的学习积极性.教学语料的选取要注重典型性、趣味性和鲜活性.作为教师,需要养成关注和收集语料的习惯,建立属于自己的教学语料库,以便在教学中灵活自如地运用.     

浅谈网络时代的现代汉语词汇教学

随着网络和信息时代的来临,越来越多的人在网络交流中创造了越来越多的新词,而这些词的一部分已经进入我们的现实生活.面对这种语言现象,现代汉语词汇教学必须引导学生树立正确的语言观,了解网络语言的特点及发展趋势,并自觉规范自己的言语行为.     

浅谈现代信息技术下的网上教学

进入21世纪随着计算机网络技术和Internet的不断发展,现代信息技术在传统文化——教育基础中引发了重大革命,本文仅想从其中一个侧面,谈谈当前急剧发展的信息技术对传统教育产生的影响——网上教学。     

信息技术环境下课堂的有效教学

课堂是实现课程目标的主要场所,而课堂互动的有效性则与一节课的成败有着很大的关系.在倡导自主互助、合作学习型课堂的今天,信息技术下课堂互动的情况却不尽如人意,真正知谐、有效的互动并不多见.本人针对信息技术教学中的一些常见问题,结合新课程下有效教学的理论,分析归纳了影响课堂教学有效性的几个因素,论述了个人对信息技术课堂有效教学的理解.     

信息技术环境下高等数学教学创新

本文从四个方面讨论了信息技术在高等数学教学中的显著作用,并分析了伴随信息技术而来的不利影响,最后探讨了信息技术与高等数学教学过程相融合的有效途径。     

信息技术环境下的教学管理系统

教育信息化的过程中应高度重视对教育系统以信息的观点进行分析,并在此基础上进行信息技术在教育中的有效应用。这就让我们提出了一个问题,我们如何去设计一个适合我们自己的教学信息化系统。怎么样把看似虚构的东西表现出来,实际为我们所用。本文将虚拟设计一个教学管理系统,将教育工作中一些简单的流程信息化。通过这样简单的信息化模式,可逐步建立起整个教学系统的信息化。     

信息技术环境下的心理学教学浅探

随着现代教育技术的推广,信息技术被广泛地应用到教育的各个领域,促进了教育改革的发展。本文试探信息技术与在心理学科整合中对学科教学所起的几点作用：增强学生的学习兴趣和效果 拓宽学生的知识结构和视野 培养学生的探究精神和实践能力 促进学生的心理健康发展。     

现代信息技术在热工基础实验课程混合式教学的应用

在热工基础实验课程网络辅助教学平台以及实验教学资源的建设中,积极引入现代信息技术,不仅积累了丰富的网络教学资源,而且对实验课程的混合式教学进行了探索.教学实践表明,基于现代信息技术的混合式教学模式,有效提高了实验教学质量.     

论主题化课堂教学模式的构建--信息技术与语文教学整合初探

根据对信息技术与语文教学整合的研究，提出主题化课堂教学模式应从这种模式的建构理念、操作步骤和运用原则等方面入手进行教学改革。     

基于信息技术的现代教育技术课程教学模式研究

随着教育信息化,教师的信息素质与教育技术能力培养与提高的重要性日益凸现.文章对现代教育技术课程教学模式进行了探讨,并提出培养高师学生信息素质与教育技术能力的课程体系、教学内容和课程教学方法的策略设计.     

现代信息技术与机械类专业的教学整合

根据教育信息化和制造业信息化的时代需求,将现代信息技术与机械类专业教学有机地整合在一起.在阐明现代信息技术与机械类专业教学整合内涵的基础上,通过构筑信息化的教学环境,增强教师的信息化素养,把现代信息技术融合到学科教学的全生命周期中和变革教学模式等手段,进行深层次的整合,促进了教育的信息化,有益于培养满足制造业信息化要求的人才.     

培养学生科技素质的语文教学策略

当代中学生必须具备科技素质,语文教学是培养学生科技素质的重要途径。语文教师要树立素质教育的观念,努力提高自身素质;要充分挖掘语文阅读教学中科技教育的内涵;充分发挥作文教学的科技教育功能;寓科技教育于丰富多彩的语文实践活动中;充分利用现代化的教学方法和教学手段培养学生的科技素质。     

浅谈信息技术激趣英语教学

与传统的英语课堂教学模式相比,利用信息技术进行英语教学具有明显的优势。从四个方面探讨了如何充分运用信息技术来激发学生的学习兴趣,以提高英语教学效果。     

论信息技术与语文教学的融合

随着信息技术在教学中的广泛应用,信息技术的滥用情况也比较严重。本文根据信息技术滥用的原因,指出要改变这种状况,教师在运用信息技术时必须坚持适时、适量、适度的原则。     

情感教学在信息技术教育中的作用与策略

心理学告诉我们:情感的魅力是无穷的,它具有神奇的功能.赞可夫<教育与发展>的理论认为情感是发展学生认识能力的动力.为此,在几年的教学过程中,我侧重了情感教学,用情感激发诱导学生,用情感设置教学情境,策略清晰,收到了良好的教学效果.素质教育是当今教育关注的热点,而情感教育也是素质教育的一个层面.情感教育的实施有利于学生创新素质的培养.     

“大学计算机信息技术”实验课分层次教学探讨

在“大学计算机信息技术”实验课教学过程中，根据学生的基础水平，将其分为高、中、基础三个层次，采取分层次教学的方法，可以更好地提高学生的综合应用能力。     

信息技术环境下高职高专信息化教学方式改革的思考

本文从高职高专类学校的教学实际出发,提出了在信息技术环境下新的教学模式和教学设计改革思路,并具体就任务驱动式教学方法的实施要点进行了阐述.