素质教育四题

素质教育是当前教育界最热点问题。文章认为，素质教育与应试教育不是对立的；教育在本质上应该是素质教育；应试教育是对教育本质的异化；素质教育也需要考试。     

努力发挥考试在素质教育中的作用

考试是高等学校教学管理和质量管理的重要内容之一,在实施素质教育中,要对考试进行准确位和恰当使用,必须注意三个方面的问题：其一,考试与应试教育并不等同;其二,素质教育中应该包含考试;其三,要正确运用“考试”这个教学手段,特别是抓好命题,考试方式,评分及分析考试结果等环节,努力探索克服考试中诸如片面性,偶然性,模糊性和不精确性等弊端的方法,使考试真正成为提高学生素质的有效手段,实现其规范化,标准化和科学化。     

实施素质教育需要处理好的几对关系

实施素质是经济发展、强国富民的需要,是改革开放以来中国社会发展的客观要求,也是全面贯彻国家教育方针的要求。本文结合笔者多年从事基础教育教学与管理的实践,提出实施素质教育必须正确处理好以下几对关系：素质教育与“应试教育”的关系;素质教育与考试的关系;素质教育与课外活动的关系;素质教育与数量的关系;素质教育与创造教育的关系。     

素质教育何时步入正轨

素质教育是促进学生全面发展的教育，是对应试教育的扬弃，是时代发展的迫切要求。积极推进和实施素质教育是培养跨世纪人才迎接２１世纪挑战的战略举措。但时至今日，素质教育并没有真正落到实处。本文首先在辨析应试教育与素质教育关系的基础上接着阐明了素质教育的重要意义之所在，最后从四个方面对如何促进素质教育早日步入正轨进行探索和研究     

素质教育及其实施模式构想

20世纪90年代中期以来，素质教育的观念逐步深入人心，但由于多方面复杂因素的影响，使得我们的教育的确存在着“为应试而教，为应试而学”的倾向，从而影响了素质教育的全面实施和高素质创新人才的培养。本文就如何实施素质教育谈了一些粗浅的观点。     

试论素质教育

在教育工作实施中,培养学生的整体素质,一直是教师这个教育主体所追求的目标,也是素质教育的成败所在;只有明确了素质教育的内涵,才能准确的找到素质教育的立足点,最大限度的挖掘潜能,把素质教育变成每个人的自觉行为,完成历史赋予教育的神圣使命。     

理想与现实——素质教育与应试教育

素质教育与应试教育不是两种不同的教育思想和教育方法，而是两种不同的教育价值观。二才分别有着不同的社会现实基础和思想根源，是价值一元论与价值多元论在教育价值领域中的体现。     

怎样依法推进素质教育

素质教育就是全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,面向全体学生,培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。本文结合作者多年来所从事基础教育的实践．提出当前的教育改革必须在正确评价十一届三中全会以来的教育的基础上,依法推进素质教育。     

试论素质教育

众所周知，历史发展到今天，竞争已成为时代的特征，科技的竞争，特别是高新科技的竞争，其核心是人才的竞争，而人才的竞争归根到底在于教育，尤其是高等教育。目前，素质教育，已成为各类教育的重要研究课题。笔者对其进行了研究和探讨，并提出了自己的观点。     

浅析应试教育与素质教育的关系

应试教育是在特殊历史条件下产生的一种淘汰选拔教育模式,它片面追求升学率。而素质教育是以全面提高全体学生素质来指导学校教育工作的一种新型教育模式,后者具有对前者批评继承的关系,是当前我国教育改革和发展的方向。     

当今教育体制对素质教育发展的制约及对策

素质教育是提高我国全民族素质的必然途径。然而,自20世纪80年代素质教育提出以来,素质教育并未得到有力实施,主要原因是受我国教育投入不足、教育办学体制的滞后、传统应试制度等因素的制约。因此,健全和完善教育财政投资体制、办学体制、教学体制,是推动和促进素质教育全面发展的可行性途径。     

母语素质教育与考试

在升学竞争十分激烈的今天,我国母语素质教育面临着巨大的挑战。人们只有走出认识上的误区,正确理解和认识母语素质教育与考试的关系,摆正二者的位置,才能从根本上使母语素质教育深入人心,从源头将母语素质教育推向实际,使考试更好地为母语素质教育服务,从而达到教育和培养人的目的。     

素质教育与教师素质和能力

21世纪最激烈的竞争是人才的竞争，而人才的培养取决于教育，而教育的成败首先取决于教师本身的素质和教师实施素质教育的能力和水平。本文主要探讨素质教育的涵义和特征、教师的素质和能力、如何实施素质教育、怎样提高教师的素质等重要问题。     

论写作训练在素质教育中的地位与作用

从素质教育的要求与写作特征之间的关系进行写作训练,能够多方面促进人的素质发展。写作内容的广泛性能够拓宽人的知识结构,提高人的素质;写作技能的训练有利于培养人的综合素质;写作的创造性和写作手段的简便性使写作训练成为素质教育最有效、最经济的手段之一;写作能够整合人的素质,推动社会进步。因此,建议开设写作等级考试,以促进国民素质的提高。     

知识经济与素质教育

我们正处在知识经济时代,知识经济的灵魂在于创新。培养具有高素质的创新型人才,是学校教育的根本任务。要完成这一任务,学校教育必须实现由应试教育向素质教育的转变。     

美育在素质教育中的地位和作用

在素质教育的全面推进中,把美育纳入到素质教育的整体之中,多层次、全方位地发挥美育的作用,体现美育在素质教育中的地位,从而促进应试教育向素质教育的转轨,提高人的全面发展。     

论素质教育与小班化教学的实施

小班化教学,以其在关注个体差异上的巨大优势,在某种程度上契合了素质教育的要求.文章在厘清素质教育与应试教育关系的基础上,认为小班化教学能真正实现素质教育对个体差异的关注.文章分析了当前落实素质教育的小班化教学实施的有利条件,从改善评价方式等四个方面分析了小班化教学实施的注意事项.     

素质教育过程中的信息控制

在世界一体化的大背景下,信息控制成为一切竞争的最重要砝码,谁掌握和控制的信息资源最丰富,谁就在日趋激烈的市场竞争中掌握了更多的主动权,因此,教育工作者在实施素质教育的过程中,必须强调信息控制.     

幼师新生升学"考试体育"成绩的研究

通过对温州幼师历届新生升学“考试体育”成绩和各项身体素质指标的分析表明：升学“考试体育”是一项积极有效的体育制度,它能促进学校体育教学的深化改革与提高学生的身体素质和运动水平。然而实施过程中还存在应试教育现象严重等问题,因此,必须采取科学有效的措施,使考试制度更加完善。