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高校德育与社会环境协同发展,才能同时发挥提升大学生思想道德素质的作用。高校德育适应社会环境是两者协同发展的前提。高校德育通过增强主体性、耗散性、预示性,可以更好地适应社会环境。高校德育优化社会环境是两者协同发展的条件。通过建立家校联动机制,优化家庭环境;通过加强校园文化建设,优化校园环境;通过加强舆论引导,优化大众传媒环境。 相似文献
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高校德育环境营造中的问题与对策 总被引:2,自引:0,他引:2
广大高校普遍存在着德育环境理想化,与实际社会生活反差大的问题。对此应充分利用社会实践活动,确立层级式德育标准,使高校德育环境与社会大环境接轨,提高德育工作的成效。 相似文献
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德育是关系到一个民族和国家持续发展、兴旺发达的大事,尤其是高校德育工作,关系到中华民族的未来.然而高校德育环境十分复杂,受社会和家庭影响较大.因此,加强德育工作,必须通过整合德育资源,促进高校的德育目标、德育内容、德育方法、德育场所和德育功能的和谐与统一,维持学校的稳定发展,开创高校德育工作的新局面. 相似文献
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学校环境与高校德育环境建设 总被引:1,自引:0,他引:1
高校德育环境是教育环境的一个重要组成部分,是指高校德育所面对的,环绕在大学生周围,影响其思想、政治、道德观念形成和发展的外部条件与因素的总和。不论是从理论上讲,还是从实践上讲,学校环境与社会环境相比,在其环境建设上,学校环境的建设具有相对独立的自主性和可控制性。因此,高校德育环境的建设,应重点放在学校环境的建设上。 相似文献
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媒介环境是影响德育的一个重要因素,但德育在接受媒介环境的影响时不是消极的、被动的,而是一个积极的能动过程。当现代媒介环境的发展变化影响进而弱化高校德育的效果时,高校德育为了实现其自身的社会价值和社会意义,必须应时而变,迎难而上,加强其功能的发挥。在现代媒介环境下,高校德育的导向功能、中介功能和创设环境的功能显得日益突出。 相似文献
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高校德育的发展关系到高校德育工作是否顺利开展的关键问题,探讨多元文化教育,对保证高校德育以现代的德育内容、手段、理论开展教学,帮助大学生在文化多元化的社会环境中树立正确的道德观念和价值取向有着重要的意义。 相似文献
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网络技术的发展和普及,对高校的德育工作产生了重要影响。然而,我国高校德育工作的现状却不容乐观,存在着过于强调一致性,忽视学生的个性化需求,德育目标功利化和德育的内容没有与时俱进等问题,为此在网络环境下需要对高校的德育工作进行重新的定位,高校德育工作必须加强学生创新精神进取意识教育和社会责任团队精神教育。本文最后提出了网络环境下高校德育工作的发展战略:提升德育主体素养水平,更新德育观念;改进德育手段,提高影响和渗透;提高学生在网络德育中的主体意识;推行终身德育的理念,实现德育可持续发展。 相似文献
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任何价值观的产生和实现都与人们所处的自然环境和社会环境相关。针对新时期大学生价值观的形成及特点,德育工作要更新德育观念,坚持一元化的价值导向,最终实现高校德育可持续发展。 相似文献
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张俊 《文山师范高等专科学校学报》2004,17(4):344-347
文章立足于马克思主义的基本观点、立场、方法,针对德育环境这一不可忽视的因素,从自然、社会、经济、文化等方面分析边疆民族地区高校德育所处的特殊环境。 相似文献
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德育环境具有育人作用,德育环境优化对高校思想政治教育具有重大而深远的意义。不同的文化背景和意识形态造就了不同的德育环境,本文从高等教育的共性出发,分析了中美两国高校在德育环境建设方面的举措,并比较其共性及差异性,从而建立有中国特色的高校德育体系。 相似文献
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马杭荣 《杭州师范学院学报(自然科学版)》2003,2(6):101-103
主体性德育已经成为世界各地高校德育改革的一种共同趋势。台湾高校与大陆高校相比,其主体性德育有值得借鉴的一些特征:重视德育的实践性;关注心理健康;营造良好教育环境;培养学生自主、自律精神。 相似文献
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高校德育实效性是德育效益、德育效果和德育效率的统一。由于德育环境产生了新的变化、德育对象具有新的特征,德育队伍的力量不强,所以,造成了目前高校德育工作实效性不高的局面。要提高高校德育工作的实效性,必须优化德育环境,在深入了解德育对象的基础上增强德育工作的针对性,同时还要提高德育队伍素质,增强德育队伍的力量。 相似文献
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周宏 《大庆师范学院学报》2013,33(4):150-153
发达的互联网技术营造出一种虚拟环境,高校德育无法脱离这种虚拟环境。高校德育的虚拟环境在本质上是虚拟形式与现实内容的统一,这种环境下的高校德育与传统的高校德育存在着主体、客体与中介的同构关系。虚拟环境下的高校德育经常出现"非意图的结果",其原因可以从实践主体的心理畏惧、综合能力不足以及缺乏资源支持等主客观方面加以分析。通过构建"虚拟真实"与"虚拟自我"可以走出高校德育虚拟实践的困境。 相似文献
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社会发展对传统的德育提出了新的挑战。加强高校德育工作必须改革体制、完善机制,不断增强德育建设的活力;回归生活、感召心灵,不断增加德育建设的效益;整合教育、优化环境,不断赋予德育建设以崭新的内容。 相似文献