对基础造型课程的设计思考

在设计基础造型课程体系时,要考虑基础造型课在整个教学体系纵坐标上的位置,要使基础造型课程的安排与本科生的培养过程相适应,同时也要设计好每阶段基础造型课程的课题内容。要保证这门课程系统的开放性,使基础造型课程体系不断适应变化着的社会环境。正确处理继承与发展,借鉴与创新的关系。     

造字中“象”思维对设计造型基础教学的启示

设计造型基础课程的教学目的是启发思维、培养学生的创造性思维能力。设计造型基础课程在思维教学上,一方面要紧跟时代设计思雏潮流,另一方面要注重传统思维方式的继承和保留,从中国历史文化的宝库中汲取思维养份传导给学生。“观物取象”是汉字造字思维的代表典范,因此设计造型基础教学可以立足传统“象”思维。对“象外之象”的延展是现代设计造型基础教学从汉字造字“象”思维中所要汲取民族性思维方式的一种形式。设计造型基础教学过程中可以借用这种造字“象”思维所体现出的“似与不似之间”的造字方式、构型原则和意象性思维表现方式,在培养学生的造型基础设计能力的同时,培养学生“象外之象”的“象”思维设计能力。把一个普通的物象的最简单的外形和设计者最内心的情感、思维相结合。创造出无限的设计造型形态。     

绘画教学与工业设计

该文从工业设计专业的特点出发,阐述了对其专业基础课程绘画教学的看法。并提出绘画教学应从艺术修养,创造性思维,技能技巧等三方面来培养训练学生,提高学生从事工业设计能力的观点。     

解析专业课与基础课的衔接——以产品造型设计专业为例

基础课是为专业课打基础的课程,基础课教学质量的好坏,会直接影响学生专业课水平的深入和提高,本文就设计专业的基础课程和专业课程进行了一些解剖和分析并对两者的衔接提出了一些看法和建议。     

高校移动微课教学平台的设计与应用——以《电工基础》课程为例

设计了一款适用于高校电子专业《电工基础》课程移动微课教学的平台,该平台基于Android和SQL Sserver技术,可实现微课程移动化教学。本文首先阐述了平台设计的需求;其次对数据库进行了设计分析;再次阐述了平台上移动微课教学各模块的设计;最后对该平台在《电工基础》课程中的教学应用效果进行了分析。结果发现:应用该平台进行教学,有利于提升高校《电工基础》课程的质量,具有一定的先进性和实用价值。     

工业设计工程基础教学改革探讨

分析了学习工业设计工程基础课程的重要性,根据该课程特点和学生的学习状况,从教学手段、考核方式等方面对该课程的教学进行了改革,旨在提高设计专业学生的学习兴趣及学习效果。     

造型艺术新形式语言的探索

长期以来艺术设计教育的课程结构游移不定,莫衷一是。社会科学在不断进步、发展,艺术设计属应用艺术范畴,设计作品当顺应时代的步伐,为社会服务。必须在艺术设计专业的基础教学与纯艺术专业教学的亲缘关系基础上,从思想观念、教学方法、造型语言等因素上进一步探索。     

《数据结构》试题库管理与组卷系统的开发

《数据结构》是计算机程序设计的重要理论基础,提高该课程的教学水平和质量对提高学生的计算机专业技能具有重要意义.本文针对该课程目前教学—考试环节存在的问题,提出进行《数据结构》试题库基础建设,并重点介绍试题管理系统和组卷系统的实现,为实现该课程的教考分离奠定了基础.     

《数据结构》试题库管理与组卷系统的开发

《数据结构》是计算机程序设计的重要理论基础，提高该课程的教学水平和质量对提高学生的计算机专业技能具有重要意义．本文针对该课程目前教学-考试环节存在的问题，提出进行《数据结构》试题库基础建设，并重点介绍试题管理系统和组卷系统的实现，为实现该课程的教考分离奠定了基础．     

浅谈雕塑基础教学

任何一个学科都应具有其相应的基础能力，雕塑恰恰也需要更扎实的基本功才能完成更加完美的成果。基础教学的雕塑，泥塑作为一个传统的基本课程，它发挥着非常重要的作用。然而随着社会的发展，新的雕塑形式层出不穷，也顺应了新时代人们对审美的需求，因此，雕塑现有的课程设置也面临着重大的挑战，我们要从实际需求出发，合理安排课程，使课程设置更加适应现在的雕塑基础教学要求。     

加强综合设计训练、提高毕业设计水平

毕业设计是学生能力培养的一个重要环节,它是学生“走向工作的桥梁”,如何让学生做好毕业设计,就非常重要.应该在课程的综合设计阶段就开始注重这种能力的培养.本文以信息管理类专业为例,探讨了一些提高毕业设计的水平的建议.     

SCP-1型单片机实验仪的研制及应用

介绍自制的单片机实验仪的原理与结构 ,并给出了该实验仪在实验教学和课程设计中的应用。     

钢屋盖结构全自动优化设计系统

介绍了基于钢屋架设计标准图而开发的一套钢屋盖结构全自动优化设计系统 .该系统不但对截面进行了优化设计 ,而且还借助于节点模的思想实现了施工图的输出功能 .由于该系统是对标准图的进一步拓展 ,所以具有广泛的应用和推广前景 .     

大学生信息素养专题学习系统的设计与实现

大学生信息素养专题学习系统的开发遵守面向对象的软件开发思想,整个开发过程包括需求分析、系统设计、系统实现和测试等阶段。大学生信息素养专题学习系统在分析与设计过程中,通过详细地分析各种用户对系统的功能需求,确定了系统的主要功能模块,对各功能模块进行了详细的设计,并绘制了各功能模块的模型图,从而实现了系统设计的正确性与完整性。大学生信息素养专题学习系统的建立为大学生学习信息素养知识与提高信息素养提供了帮助。     

《机械制图》课程“项目化”改革的实践探索

项目课程是一种以工作任务为中心,选择、组织并学习工作知识的课程模式,它是当前我国职教课程改革的主要方向。该文以《机械制图》为例,系统介绍了该课程的"项目化"方法。包括课程结构的设计、项目选择和设计、教学方法手段的选择等。     

机械设计课程设计质量的综合评判与设计过程的优化控制

本文立足于机械类高校学生课程设计的实际，根据模糊数学理论，用简洁的数学统计计算对机械设计课程设计进行综合评判，做到科学化、定量化，以保证评定质量。同时，改以往的事后评判为过程评判，并配以相应的措施，可对设计过程中各个阶段的设计质量加以控制，从而提高课程设计质量。     

管理信息系统开发中的模块设计技术

针对管理信息系统 (MIS)软件系统设计的特点 ,研究提出了MIS开发中模块设计应坚持的基本原则 ,讨论了模块设计的两种基本方法。最后 ,给出了一个MIS模块设计的实例     

数据结构实践教学体系设计

实践教学是提高学生实践能力、创新能力与创新意识的基础,是理论教学所不能替代的。专业实践教学体系以及课程实践体系的科学、合理的设计是实现教学目标的关键。“数据结构”课程是计算机专业重要课程之一,侧重介绍软件设计中的基本技术,因而是提高学生软件设计水平的不可替代的课程。针对数据结构的实践教学环节的要求以及当前存在的问题,并结合多年的教学实践,在教学方式、内容组织与安排等各方面对数据结构实践教学进行了研究和讨论。     

空心管件压形模的设计

为设计实现空心管件压形模,通过对空心管件的变形分析,考虑具体模具设计要求,介绍了模具结构及工作过程.结果:完成了在曲柄压力机上使用的空心管件压形模的设计,并给出了模具结构、工作过程及主要零件的设计要点.此模具灵活可靠、操作方便,可以运用到类似的管件成形模设计中,填补了空心管件在压力机上利用模具成形的空白.     

电子信息类专业综合课程设计的探索与实践

以四川省精品课程《光电图像处理》为例,文中分析了电子科技大学电子信息类综合课程设计的难点与对策。对综合课程设计的基本原则、基本要求和目标做了深入分析,特别是对课程设计题库的建立原则,即综合性、延伸性、多样性、实践性、难易程度等做了详细描述和分析。通过几年的课程设计实践和参与指导,取得了显著成效,为后续毕业设计的顺利开展打下了良好的基础。