大学生过激行为的心理调控策略

由于特定内外因素的影响,大学生是容易发生过激行为的特殊群体.现实生活中,直接导致大学生过激行为的原因复杂多样,但其背后都有心理机制在推波助澜.文章分析了大学生过激行为产生的心理变化规律及特点,并从重视大学生自我意识教育,促进建立合理的认知方式;指导大学生正确应对压力,合理宣泄过激性情感;加强大学生意志力培养,增强抗压耐挫能力;优化大学生个性心理品质,提高行为理智水平等方面阐述了大学生过激行为的心理调控策略.     

过激行为生价值支撑点错位原因探析

侧重于教育层面对过激行为生的成因做出粗浅的探析.认为职业学校一些过激行为,多是应试教育中,自我价值的错位认识的再现和延续.提出学校、班主任老师要树立信心,给他们以更多人文关怀,消除过激行为自信的个性心理,真正找到自我价值的支撑点.     

过激行为生价值支撑点错位原因探析

侧重于教育层面对过激行为生的成因做出粗浅的探析。认为职业学校一些过激行为，多是应试教育中，自我价值的错位认识的再现和延续。提出学校、班主任老师要树立信心，给他们以更多人文关怀，消除过激行为自信的个性心理，真正找到自我价值的支撑点。     

中学生过激行为的个案分析

处于青春期的中学生，心理上可能是人一生中最困难的时期。他们的心理危机往往会激发他们表现出种种过激的行为。教育者和家长们应从心理的角度去理解他们的过激行为，帮助他们渡过心理危机期，顺利完成心理任务，达到心理独立。     

大学生过激行为探析

本文从发展心理学、社会心理学等角度剖析大学生过激行为产生的原因、影响因素,对预防及减少大学生过激行为的方法进行探索,从而促进大学生健康成长。     

浅谈教师处理“问题学生”方法的转变

几天前，我校七年级（1）班的一名女学生由于在课堂上违反纪律，班主任对其进行批评，该生竟然在课堂上对班主任出言不逊。学生的过激行为让我们感到吃惊，由此，也引发了我的思考：学生为什么会发生如此激烈的反应？在教育过程中，教师应该怎样预防和化解学生可能出现的过激行为呢？     

当代大学生家庭生命教育的探讨

当前我国大学生生命意识淡薄现象日益严重。大学校园伤害事件、漠视生命、轻生现象时有发生。对此,作为人类生命之根的家庭,应该更加积极地引导大学生充分认识生命的价值,摆脱心理危机,防止过激行为。     

缺失的给予——从当代电影叙事谈观影心理的演变

由于电影叙事的语言越来越复杂化,观影体会和审美诉求也变得越来越多元化,这导致了观影心理上的"缺失"感急需电影叙事从文本和形式两方面"给予"填补。本文旨在于厘清观影认知心理发生的三种变化,并把握这些变化,促使电影制作方对观众的观看动机、观看行为、观看目的有着更为深入的洞悉,对电影叙事给观众的心理审美带来的影响做出更适宜的改变,从而达到最佳的观影体验。     

浅析观众对运动员竞赛心理的影响

现在随着体育运动赛事增多,人们生活质量的日益提高不仅仅是在家看一些荧屏赛事转播,更多的体育爱好者更喜欢到现场去观看一些赛事。特别是技艺高超的运动队比赛,或人们有浓厚兴趣的足球、排球、篮球等项目的比赛,常常吸引许多人到场参观。观众由于性别、年龄、兴趣、政治思想、宗教信仰、文化水品、民族、国籍等生理的、心理的、社会的因素不同,所以对所观看的运动竞赛具有不同的态度和心理倾向。这种态度和心理倾向通过观众的声音、表情、动作等外部行为,对运动员发生作用,从而影响运动员竞赛进程和结果,所以,研究运动员竞赛心理,不能忽视观众的作用。充分利用观众效应的促进作用,避免观众效应的消极作用。通过下面研究对教练员指导运动员竞赛时心理调节有很好的作用。     

影响大学生篮球运动员临场表现的观众行为因素分析

本文采用文献资料法．专家访谈法、比较法和问卷调查法，对影响大学生篮球运动员临场表现的观众行为因素进行了分析。结果表明：赛场观众心态可分为审美型，宣泄型，求知型，认同型，消遣娱乐型，追星型等.而赛场观众行为变化又分为喜悦和兴奋、受压抑和激怒两大类。认为赛场观众的心理行为变化对临场运动员会产生一定的影响，同时提出了运动员抗外界干扰的对策，为提高篮球运动员的临场自我心理调控及其篮球竞赛的组织管理提供参考。     

论如何提高电视体育解说员的水平

电视体育解说员是建立在体育比赛与观众之间的一座桥梁,是将体育比赛更好的介绍给观众的传播者,解说员的水平直接影响体育的电视传播效果,以及影响电视台的经济效益.当前我国的电视体育解说员队伍中存在着诸多问题,与西方发达国家有着很大的差距,这是一个亟待解决的问题,因此,本文从研究存在的问题的基础上,提出了一些解决方案.     

向槐花深处漫溯——《槐乡五月》教学设计

失落感会加重心理失衡的程度,有些人因此产生心理障碍甚至是不理性的过激行为,给对方和自己造成难以弥补的伤害。学生一旦有了失落心理就很容易产生自卑、抑郁的心理,有的由此而破罐破摔。孩子的许多心理问题,也都是由失落感引起的。因此及时抚慰学生的失落心理,对于预防学生出现心理问题,引导他们健康成长是非常重要的。     

从社会认知角度分析体育运动中身体语言的运用

本文从社会认知角度分析体育运动中身体语言的运用。在语言诞生之前,身体语言就已经伴随着我们的祖先共同成长了,在长久的岁月中,它包含了心理、社会、宗教、历史、文化等诸多领域的因素,成长为人类文明传递的重要工具之一。在体育比赛中,身体语言以其具体化、立体化、鲜明化的优势为教练员、裁判员、运动员和观众所接受。在体育比赛这种特殊的环境中,身体语言能很好的解决语言无法交流的困难,能使彼此相互交流、了解,明白对方的意思,身体语言的日益丰富还促进了世界文化的交流、促进了世界人民之间的相互了解,为全世界大融合做出了巨大的贡献,所以说,体育比赛中充斥的各种身体语言以夺目的形式无声的存在着,不可替代的存在着。     

体育运动中羞怯心理及自我调节

在体育教学训练和体育比赛中,无论是历经数次大赛考验的老队员,还是初涉体坛的幼稚少年,都不同程度地存在着羞怯心理。而运动员的羞怯心理是影响运动成绩发挥的潜在因素,如何在教学训练和体育比赛中克服运动员的羞怯心理,是广大教练员和运动员需要解决的一个重要问题。     

大学生心理危机干预应遵循的原则

由于社会急剧转型、竞争日益加剧，大学生的心理危机问题也愈益凸显，其主要特点有普遍存在、原因复杂、行为过激等。针对大学生心理危机的这些特点，高校在进行大学生心理危机干预中必须遵循预防性原则、生命高于一切的原则、及时性原则、发展性原则、释放为主的原则、价值中立的原则，才能有效地预防和干预大学生的心理危机。     

体育运动中羞怯心理研究初探

在体育教学训练和体育比赛中,无论是历经数次大赛考验的老队员,还是初涉体坛的幼稚少年中,都不同程度存在着羞怯心理.而运动员的羞怯心理是影响运动成绩发挥的潜在因素,如何在教学训练和体育比赛中克服运动员的羞怯心理,是广大教练员和运动员需要解决的一个重要问题.     

体育运动中羞怯心理研究初探

在体育教学训练和体育比赛中,无论是历经数次大赛考验的老队员,还是初涉体坛的幼稚少年,都不同程度地存在着羞怯心理.而运动员的羞怯心理是影响运动成绩发挥的潜在因素,如何在教学训练和体育比赛中克服运动员的羞怯心理,是广大教练员和运动员需要解决的一个重要问题.     

浅析体育比赛欣赏

随着竞技体育的快速发展,体育比赛给人带来的视觉震撼难以抵挡,因此欣赏体育比赛已经成为人们生活中的重要部分。本文从体育竞赛的涵义,解读观赏体育竞赛的意义,并探讨了如何欣赏体育竞赛,以及培养观众体育欣赏的途径和方法,以提高现代人的体育欣赏能力。     

基于心理分析的会展观众行为研究

观众在会展现场表现的行为,直接关系到参展商和组展商的利益.从心理分析的角度,分析会展观众的决策过程及其行为产生的原因,使组展商和参展商找准目标观众,充分展示企业形象,突出展品特色,结交新老客户,促进最终交易.     

中学生狭隘心理透析

所谓狭隘,也就是人们常说的气量小,心胸狭隘。狭隘心理是许多不良个性的根源,嫉妒、猜疑、孤僻、神经质等不良表现都源于狭隘心理。目前,中学生中普遍存在着心理素质脆弱的现象,究其根源也是心胸狭隘。他们只听得好而听不得坏,只能接受成功而不能接受失败,稍遇挫折、坎坷和不如意,就出现过激行为,导致对自己、对他人的伤害,给家庭、社会带来损失。