浅议信息化与网络教育

信息化已成为21世纪的生产要素，网络教育也正深入到家庭和社会群体中。成为现代教育的一个重要工具。根据我国国情，高等教育可采用普通高校为主体，民办和网络教育为两翼的模式来实现。由此将会引发出教育手段、方法、资源、思想、体制以及与传统高校相结合的思考。网络教育的发展，不会改变传统大学教育的功能。同时它会与中、小学，政府、企业等方面联系得更紧密。所以为了迎合信息化时代的步伐，在具有阅读和写作能力的同时，还要求具有使用计算机和远程交流工具的技术能力。以适应网络教育的发展。     

网络教育信息资源库建设探讨

随着Internet技术向宽带、高速、多媒体方向的发展，它以更具人性化的应用方式推动着教育的信息化的飞速前进。已悄然登上教改舞台的网络教育跨越了时间和空间的距离，把获取信息的途径由教室、实验室和图书馆，扩展到因特网所覆盖的任何场所。然而，网络只是信息传播的载体，信息资源的汲取和共享才是人们使用网络的目的所在。要发挥网络教育区别于传统教育的优势，就必须有丰富的教学信息资源支持。因此，在教育领域，发展网络教育的核心是网络化教学信息资源库的建设。本文从教育信息资源库的特点、建设和发展方向进行了探讨。     

本体驱动的网络教育资源多维语义共享模型研究

针对因网络教育资源多样性导致的资源共享瓶颈的问题,以本体技术为核心,利用教育资源的元数据标准规范、学科分类领域知识、教育学理论等,建立了网络教育资源的表示本体、学科本体、协作过程本体,形成了资源的多维语义描述框架,以实现网络教育资源的信息互联、内容互联、知识协作。     

网络教育信息资源的获取与二次开发

对网络教育信息资源进行了简单分类，并就如何在网络上获取教育信息资源和对教育信息资源进行二次开发提出了一些切实可行的途径和措施。     

网络教育资源Web挖掘研究

针对网络教育资源建设中存在的问题，着重对网络教育资源的获取、分类和标准化描述模型进行了研究．在分析Web挖掘技术和任务分类的基础上，提出了网络教育资源的Web文本挖掘、模型及其相关算法，将数据挖掘技术应用到网络教育领域，有助于在网络上获取高品质的网络教育资源，一定程度上解决了网络教育资源获取缺乏智能的问题．     

中学网络教育资源充分利用问题研究

随着互联网的发展,中学网络教育资源日益丰富,但是网络教育资源的利用率却不高。如何使网络教育资源更好地服务于中学教育发展成为亟待解决的问题。本文在阐释充分利用网络教育资源的意义的基础上,分析了当前中学网络教育资源的利用现状及存在问题,进而提出促进中学网络教育资源充分利用的几点建议。     

关于我省网络教育信息资源建设的研究

在我国当前教育信息化蓬勃发展的环境下，加强我省教育信息资源建设势在必行，特别是网络教育信息资源的建设尤为重要。应以系统理论为指导，遵循国家颁布的技术规范，实现网络教育信息资源的开发与共享，为现代教育和学习搭建理想方便的操作平台。基于此，本文提出了实施网络教育信息资源建设的原则、框架和步骤。     

基于WebService技术的数字化平台构建

随着信息技术与网络技术的发展和普及,基于Internet和Intranet的网络教育蓬勃发展,网络教育作为一种崭新的远程教育方式逐渐运用到实际的教学活动中,成为"数字化校园"的重要组成部分。笔者通过对国内外研究概况的分析和相关技术的研究,提出了一个基于WebService的教学资源服务系统。希望通过研究,能够为当前国内的网络教育资源建设提供一个具有可行性的设计方案,使得各学校间的教学资源能够得到最大限度的共享,为网络教育资源建设提供方便。     

多媒体教学网络信息资源系统的建设

随着网络信息技术的发展,大众对网络信息的需求日益增加,尤其网络化教育信息资源已发展为网络教育的核心内容。纵观国内外网络资源的建设情况以及对其的研究发现,网络资源还存在     

浅谈网格技术在网络教育资源共享中的应用

随着全球计算机网络技术的飞速发展和不断完善,网络教育资源的共享已经成为计算机技术、网络资源共享、教育行业三者合一的重要标志,并逐渐成为了全社会的共识。为了能够更好地完善网格技术在网络教育资源共享中的应用效果,针对网格技术在应用过程中的重点进行简单介绍和探讨,同时对目前网络教育资源共享中存在的问题,例如不同系统之间教育资源共享较为困难、运行成本高昂等进行了分析,列举了网格技术的优点,希望能够借此推动网格技术的发展和完善。     

网络信息用户教育培训策略研究

网络信息用户的教育培训是信息用户教育培训发展中的一个重要方面.网络信息用户教育培训的基本内容是信息素质的教育培训和信息技能的教育培训,开展网络信息用户教育培训所应采取的一些策略:开发网络信息用户教育培训的系统软件、建立有效的约束机制、加强社会合作、丰富教育培训的手段.     

基于网络教学环境下的资源建设与研究

随着网络教育的普及,如何建设网络教学资源已成为教育界关注的热点.资源库的组成是网络资源建设的基础,资源的运用体现了网络教学的优势,在网络资源的建设过程中,不仅要注重内容的建设,还要考虑到其它因素的影响.     

浅谈计算机网络在系级教务管理中的应用

在系级教务管理中，运用计算机网络管理是提高教务管理水平的需要。提出了利用计算机网络建立系级教务信息管理系统的问题，归纳了在系级教务管理中计算机网络的应用，并对提高计算机网络教务管理水平的方法进行了探讨。     

浅谈网络环境下信息组织与知识挖掘的核心工作

从信息资源描述、信息检索语言、信息资源检索技术3个方面探讨了网络环境下信息组织与知识挖掘的核心工作。     

图书馆建设免费网络信息资源浅析

分析了免费网络信息资源对图书馆信息服务的影响,提出了在图书馆建设免费网络信息资源的途径和方法。     

网络化教学的研究与实践

网络化教学提倡的是以教师为主导、学生为主体的教学思想 ,是充分体现交互性、协作性、自主性、共享性、灵活性的学习方式 .网络教学资源建设是网络化教学的重要保证 ,实现网络化教学要以教学为中心的校园网为依托 ,要用网络支撑环境对教学活动进行管理 ,要提供科学性、系统性和先进性的教学课件 .本文阐述了网络化教学的特点 ,并讨论了网络化教学的模式 .     

多媒体教室网络化管理的实现

随着教育信息化建设的发展,计算机多媒体与网络技术在教育中的应用已日趋普及,多媒体网络教学发展至今已初具规模。如何对多媒体网络教学资源进行有效的管理,在依托校园网对多媒体教室网络化管理,有效地提高了工作效率。     

教学信息资源网的构建及实现

以浙江水利水电专科学校为例,介绍了教学信息资源网所包含的内容和特点,阐述了构筑教学信息资源网框架的措施。     

网络环境下陶瓷专利信息平台的特色资源研究

从信息来源、信息资源收集目标、网络信息平台的特色资源研究、网络资源定期更新和维护等方面探讨了网络环境下陶瓷专利信息平台的特色资源建设。     

对参考文献引用网络信息资源的几点思考

解释了网络信息资源的概念,阐述了网络信息资源在参考文献中引用的意义,分析了参考文献引用网络信息资源的利弊,并提出了一些建议。