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孙岚 《合肥学院学报(自然科学版)》2007,17(1):75-78
曲线在产品设计中是一种普遍使用的设计元素符号,通过阐述曲线的数学和美学意义及其在产品设计中的运用方法,并从“工艺美术运动”到后现代设计这个历史过程,完整地阐述了不同时期曲线符号在产品设计中的运用. 相似文献
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蒋宇航 《中国新技术新产品精选》2010,(8):29-30
产品设计过程一般分为需求分析、概念设计、详细设计等阶段。概念设计作为产品设计中最体现人类智能,决定最终方案优劣的阶段,被认为是产品设计中最为关键的技术。随着世界经济的迅速发展,怎样最大限度地提高产品质量,缩短产品开发周期成为企业生存和发展的关键。 相似文献
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张海沸 《上海交通大学学报》2007,(Z1)
从产品开发和质量保证的角度出发,着重讨论在遮阳板产品设计过程中运用QFD对顾客需求的获取、整理、分析,以及顾客需求在产品开发中的瀑布分解过程,包括产品策划、产品设计与开发、过程设计与开发. 相似文献
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体育是人类社会发展到一定历史阶段的产物,在不同的历史阶段,体育被赋予了不同的价值功能,显示出体育的阶段性目标,无论是阶段性的目标还是终极目标,都应该与当前的社会发展目标协调一致。各个时期的体育价值观在不同程度上体现了人类对生存的需求。 相似文献
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概念设计早期阶段的需求获取过程是整个产品设计过程的决定性环节.为保证快速开发出符合用户需求的产品,对用户需求进行采集,利用领域专家系统建立用户需求与功能技术特征关系矩阵,引入三角模糊数法对关系矩阵中的信息进行处理,构建一种基于产品设计知识库的需求转换机制,以便在将用户需求向具体产品设计参数转化的过程中,充分考虑企业研发能力及资源的影响,最终获得满足用户需求、便于企业生产制造具有市场竞争性的产品.最后,通过实例验证了该方法的合理性. 相似文献
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可持续发展已经作为一种原则、一种理想、一种人类道德的宣言、一种在道义上对子孙后代的承诺,在产品设计领域得到高度重视.本文从激发学生兴趣、开拓学生知识视野、加强民族文化元素在产品设计中的应用等方面,阐述产品设计课程中的可持续发展教学理念,念贯穿产品设计的教学过程. 相似文献
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《大理学院学报:综合版》1993,(1)
体育是教育不可分割的一部分,比较体育与比较教育也是密切相失的。本文从比较研究的角度,就人类体育运动发展的历史过程,东西方文化体育的发展和未来社会体育的需求,通过比较、分析,了解人类体育运动的过去,现在,从而正确地总结过去,评价现在、展望未来。从科学的角度去分析,并结合不同时期的社会时代前景,结合实际地加以认识。即从纵向的人类体育运动的发展,横向的人类体育运动的共时,以及未来人类发展的全时三态的协同效应进行分析。人类体育运动是一包罗万象的概念,在对比的基础上了解过去,现在和未来,这对促进人类体育发展有着十分重要的意义。根据不同时期体育与运动的实质现象。揭示其在 相似文献
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人与环境是一个相互联系,密不可分的系统,儿童在成长的过程申不可避免的受到社会环境的影响。在我国,城市和乡村属于两个不同的文化区域,对待儿童的观念也有所不同。儿童产品的设计应充分考虑到这一社会因素,有目的的进行设计细分.以满足不同地域文化的儿童的需求。城市儿童的产品设计应该满足仿生性、益智性,农村儿童的产品设计应保证材料选择环保、经济,功能设计多样化,产品设计有针对性。 相似文献
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从古至今,物的演变过程中都映射出人类为改造自然、创造更好的生活方式对工具所进行的一系列改进。设计的不断完善,推动了人类历史的发展。人类作为造物之主,从自身的需求为基点,在对人造物的改进中谱写了一曲设计上的进化史。 相似文献
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本文通过回顾中国传统器物设计的发展历史,总结出朴在处于不同时期的器物设计中的造物准则。并结合当代社会背景和文化传承的课题,提出简朴是现代产品设计风格的一种发展趋势。同时简朴在当代不同于过去单纯的造物原则,而是融入了使用者自身的情感需求(文化归属感的满足),使产品给使用者亲切感,并建立两者之间的友谊。 相似文献
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马克思基于资本主义社会发展创立世界历史理论,在当代展示出全球视野中思考问题的预见性,全球化视角验证了马克思世界历史理论的科学性和正确性。称谓不同,都是表示了各民族、区域、国家相互联系、融合的现象。人类的历史在全球化过程中使人自由、全面发展。 相似文献
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经过多年的产品设计实践后,认为不同的企业在不同阶段对产品设计的认识和需求是不一样的.有的企业以技术导向为主,设计主要是体现产品技术特征的一种手段;有的企业是以需求导向为主,设计需要深度挖掘市场和用户的潜在需求;有的企业用创新策略、有的企业用跟随策略等.形式、形象、需求、体验4个概念,它们是设计由浅入深的4个层面,在市场多样化的需求下,其可作为企业针对市场需求的有效设计策略. 相似文献
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剑华 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2003,(2)
20 0 3年伊始 ,中国青年出版社隆重推出由刘明翰、郑一奇教授主编的《人类精神文明发展史》(四卷本 ,188万字 )。这是迄今为止我国仅有的一部关于人类精神文明史的专著 ,具有重大的现实意义和很高的学术价值。《人类精神文明发明史》从历史的角度 ,介绍人类精神文明发展的曲折过程 ,阐释精神文明发展对人类生存发展的重要意义 ,探讨精神文明的发展规律 ,总结精神文明发展过程中的经验教训 ,说明各种精神文明建设理论提出的历史依据和重大意义。作者在书中着重揭示 :精神文明是人类在改造自然和社会的伟大实践中形成的精神生产的肯定性成果 ,… 相似文献
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由于历史原因、广大媒体信息的误导、人类对体育美的追求及人类崇拜的心理等原因造成了竞技体育在学校体育中占据了主要地位。随着社会的发展,传统的竞技教育已经不能适应提高国民素质的需求,素质教育应运而生,在传统教育向素质教育的转轨过程中同时又出现了几种不同的思想,素质教育要走上正轨关键在于转变思想观念,对体育进行重新认识,根据健康新概念树立“健康第一”的指导思想。 相似文献
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王生加 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2010,(11)
人类及其理性从孕育到诞生经历了一个漫长的自然历史过程。在探索和处理人与世界关系的过程之中,不仅理性自身得到了发展,同时也带来了人类德性需求的发生和增长。理性和德性是人类个体成长与类成长的基本精神之维,这既是一种人性的事实,也是由此而产生的人性价值标准。求真、致善并实现理性与德性的和谐发展,应该成为我们每一生命个体以及整个人类精神成长与自我超越的永恒主题。 相似文献