大学生读者的图书馆社会知觉偏差与矫正

通过分析读者对图书馆员与图书馆环境有关的社会知觉，能明确图书馆社会知觉的概念。大学生读者的图书馆社会知觉偏差有多种表现形式，消减读者对图书馆员刻板印象需采取相应的方法。面对困扰图书馆员和读者的提前霸住和图书污损等现象。需要有破解的整体思路。     

天津市优秀班主任工作经验概述

班主任是学校党、团组织和行政对学生进行教育工作的助手和骨干,是学生的导师,是学生班集体的组织者和领导者,是本班任课教师之间、任课教师与学生之间相互联系的纽带,是学校与社会、教师与家长相互沟通的桥梁。班主任工作在学校全部教导工作中是一个极为重要的环节。天津市中学     

班级管理应注意几个效应

班主任的管理会影响一个班级的班风、学风，而刚当班主任的青年教师们，往往会在班级管理中走不少弯路。文章就担任班主任的工作实践，总结了几个在班级管理中应当注意的效应。     

析网络文学创作主体“自我与社会的统合”

网络文学创作主体“自我与社会的统合”，由社会知觉、社会交往和社会适应三大维度构成。网络文学，以其有异于传统文学的感知方式、思维方式和表达方式去反映社会，从其作品中较明显地折射出创作主体在统合人格方面存在着特殊性：在社会知觉上，存在有负性情绪引致的社会认知的偏差及归因偏差；在社会交往上，突出地体现出真诚原则、交互原则和情境控制原则；在社会适应上，其创作动机及创作题材都显示出其较弱的社会适应能力。因此，网络创作主体应注重在写作过程中有意识地提升自我的健康人格品位。     

浅谈高职院校班主任工作中的"柔性管理"

"柔性管理"是管理理念的一个重大转变.班主任工作更是学生管理工作中的重中之重.高职院校的班主任在工作过程中应紧紧把握时代脉搏,针对高职教育特点,引入现代管理学的"柔性管理"理念,做好班主任工作.     

新手班主任工作心得

班主任的专业素养影响着一个班级学生的健康成长,关乎一所小学的整体发展.因此,借鉴小学班主任专业素养、工作理论和实践,对促进小学班主任的专业发展具有重要的意义.首先,发挥班主任的主观能动性.其次,重视学校文化建设.     

班主任工作浅谈

教育是一个系统的工程,班主任工作是个内容丰富而复杂的工作.做好班主任工作应该全面的了解自己的学生,坚持以德育人.以最大的信任尊重学生,亲情般的关怀爱护自己的学生,同时班级管理要形式多样,思路灵活,坚持创新的理念,以最大的热情从事班主任的工作,做到对学生的无限热爱,对班主任工作的无限热爱,对教育工作的无限热爱.     

浅议班级管理中的德育工作

班级是学校的基本单位,是学校的基层组织。班主任是班级学生全面发展教育的实施者,做好德育教育工作,是班主任工作的基本内容,也是做好班主任工作的重要保证。对学生全面负责,让每个学生都健康快乐的成长,是我们每个班主任的共同目标,由此可见班主任的工作在学校德育教育中及学生成长过程中起着至关重要的作用。     

高职学生成绩影响因素的班主任效应分析

本文从研究影响高职学生成绩的非智力因素出发,用盒状图和方差分析的方法,对班主任任教班级和非班主任任教班级的学生成绩进行分析,发现前者成绩整体比后者要高,且异常值相对较少。对两个非班主任任教班级的学生成绩进行分析,发现二者没有明显差别。这说明在高职教育教学中,对于任教班级来说班主任效应的确是存在的,班主任在高职学生学习中起到了一种始动功能,因此在高职教学中可以合理地应用这一非智力因素。     

从高职学生实际出发,做好班主任工作

班主任是一个班级的组织者、领导者、教育者,学生成长道路上的引路人.班主任工作的好坏直接关系到班级发展的前景,关系到学生的身心发展.班主任工作应根据不同教育对象的不同特点采取不同的工作方法,本文对如何从高职学生实际出发做好班主任工作进行了一些探讨.     

浅谈班主任工作中的几点经验

班主任工作是学生管理工作中的重中之中。高职院校的班主任工作在工作过程中应紧紧把握学生特点,针对高职教育的特征,做好班主任工作。     

浅谈心理学在中职班主任工作中的运用

面对国家对现代中职教育提出的要求,作为一名班主任要不断的提高自身在学生心理方面的理论水平,根据现代职中学生的心理特点,在班级工作中采用更符合学生心理特点的方式,使学生在心理上能健康的成长。     

教师期望偏差初探

中小学生在一起议论某些教师、尤其是某些班主任“偏心眼”是学校中常见的现象。实际上．所谓“偏心眼”是一种教师期望偏差，它是教师由于偏见、习惯等影响，不恰当地利用信息所造成的对不同学生期望上的偏见．它使教师不能公正地对待每一个学生，特别偏爱某些学生，而忽视另．部分学生。教师期望偏差对学生的影响很大．     

教师负面声誉对学生评教影响及其机理：一个纵向实验设计

通过一个纵向实验研究检验教师负面声誉对学生评教结果的影响。结果表明：负面声誉会使得学生评教结果产生显著偏差，而且由于晕轮效应,学生对课程内容等相关方面的评价也产生偏移，从而影响了学生评教结果的有效性。文章最后指出了研究结果对学生评教的实践意义，提出了有效管理声誉偏差的对策建议，     

班主任应有“五心“

班主任工作是学校实施教育、提高教学质量的关键.做好班主任工作应有"五心"爱心、恒心、耐心、信心和向心.爱心是班主任有意识填补学生离开父母之爱的感情缺失,帮助学生在心理上真正独立,真正成人.恒心是不怕苦,有毅力,孜孜不倦,安于做琐碎平凡的日常小事,确立优良班风.耐心是对有不良习惯、有毛病的学生,要耐心细致地做工作,收到预期效果.信心是做好班主任工作的动力.向心是班主任工作落实的保障.     

小议班主任工作的方法

当班主任的这十几年来,我深深体会到班主任是学校教育方针的贯彻和执行者,是对学生进行管理教育的组织者和领导者,是学生健康成长过程中的引路人.因此,班主任要全身心地投入到工作中去,勤思考、勤计划、勤安排、勤动手.下面就我在教育教学实践中的做法谈谈自己的体会.     

如何做好高校班主任工作

学生是高校的主体,学生工作是高校的主体工程.在这项工程的实施过程中,班主任起着极其重要的作用.能否做好班主任工作直接关系到教育方针的全面贯彻落实,决定着能否把学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人.特别是师范院校为未来培养中学师资,能否造就出合格的人才还直接关系到教育事业的成败,整个中华民族素质的提高和国家的前途命运.下面就如何做好班主任工作谈几点看法.     

浅析中职学校班主任的挫败感

"挫败感"是指班主任在教育学生过程中屡遭失败和经常受挫,有一种"束手无策"和"黔驴技穷"的感觉,没有成就感.导致缺乏自信,对工作丧失热情,情绪烦燥、易怒、悲观、沮丧等,影响自身的身心健康.     

浅谈高等院校毕业班班主任的工作心得

高等院校的班主任将会陪伴学生度过他们的整个大学生涯,对学生的影响很大,尤其对于大四学生来说,班主任的作用显得尤为重要。毕业班班主任如何做,才能使学生的大学生活划上一个圆满的句号,本人结合自身的工作实践,浅谈一下工作心得。     

散粮简仓滑模施工平台的倾斜

1滑模施工的偏差问题分析 散粮筒仓液压滑升模板装置主要由模板系统、操作平台系统和液压提升系统组成,施工过程中产生偏差的原因主要是由三大系统的相互组合的误差及混凝土浇注过程影响而造成的.