高职院校新生班主任助理制度建设研究——以丽水职业技术学院财贸管理分院为例

随着改革开放的不断深入,我国高职教育因其培养社会实用性人才,成为社会的热点。加强大学生的思想政治工作,创新学生管理工作成为当前高职教育的工作重点之一。设立新生班主任助理制度是加强学生管理工作的有效途径。班主任助理是学生管理工作队伍的重要组成部分,能帮助大学生迅速适应大学生活。本文以丽水职业技术学院财贸管理分院为例,通过探析班主任助理的职责,班主任助理在财贸管理分院的实践情况以及取得的成效,从而使班主任助理制度常态化。     

浅析新办本科院校助理班主任管理

选拔优秀的高年级学生担任助理班主任是高校在新形势下加强和改进大学生思想政治教育的有效探索与实践。阐述了新办本科院校选拔优秀高年级学生担任助理班主任的重要作用,介绍了高校助理班主任的基本概况,同时,就实施助理班主任制度过程中应注意的问题进行了分析和探讨,提出了相应的对策。     

聘高职优秀学生任助理班主任的思索与实践

高职校的班主任工作,在学生思想政治教育方面起着十分重要的作用。聘优秀学生任助理班主任,是高职学生教育和管理工作的思索和尝试,明确助理班主任的聘作条件和工作内容。发挥好优秀学生任助理班主任的作用,可使其的先锋模范带头得到充分体现。     

高职院校实行助理班主任制度的实效性

本文主要从学生管理的角度分析了应用助理班主任制度的实践和理论意义,并以＂学生党员担任新生助理班主任＂为例,重点强调了学生党员担任新生助理班主任,不仅能够提高学生党员自我教育和管理的能力水平,而且为系部管理学生,班主任对新生的健康引导作出了杰出贡献。     

“学生班主任”——高职院校学生管理模式探微

班主任助理是高职院校(或者高校)学生管理部门对高年级学生党员、优秀学生干部通过考察、培训、考核的方式进行聘任来协助班主任管理低年级学生的一种形式,笔者就高职院校如何运用班主任助理进行了探讨。     

高校任用助理班主任的方法探索

助理班主任在组织班级学生工作、为学生工作的过程中扮演着与学生干部一样重要且不可或缺的角色。本文就高校助理班主任的任用优势、任用方法进行了探索。     

试论班主任助理在创业教学中的管理策略研究——以义乌工商职业技术学院为例

近年来班主任助理制度在各高校实行,并收到了较好的成效,积累了丰富的理论和实践经验。随着创业教育的开展,班主任助理在工作过程中存在创业经验不足、创业与班主任助理工作难以协调等问题,针对上述问题笔者提出了在创业教学中如何加强班主任助理管理的相应对策和策略。     

大学生焦虑心理的成因及其应对措施

分析大学生焦虑的现状,并总结造成大学生心理焦虑的原因有环境适应问题、学习压力问题、人际关系协调问题和就业压力问题;并提出建立学生班主任助理制度、普及心理健康知识、广泛开展文体娱乐活动和帮助学生确立正确的职业理想四种应对措施;对高校学生管理工作者关注当代大学生心理健康成长有一定参考意义。     

如何当好大学学生助理班主任

大学学生助理班主任是大学教育实现学生自我管理的一种良好方式,也是培养学生和让学生参与学校教育管理的一种良好形式。同时,助班参与大一新生的培养、教育和管理,能够准确、及时地帮助班主任了解学生的思想、学习、心理、生活等各方面情况,为班主任更好地开展工作奠定基础。     

对高校推行新生助理班主任制度的探索

探讨了扩招形势下推行助理班主任制度的意义,对助理班主任队伍的选拔、培养方法、工作原则,提出了明确的意见与建议。     

独立学院辅导员助理制度的实践与探索

独立学院辅导员助理制度的实施是独立学院应对新时期学生管理新局面、新情况、新问题的一种有效探索，它实现了辅导员、辅导员助理和学生的“三赢”。为了充分发挥辅导员助理制度的实效性，独立学院要建立培训和考核机制；加大对辅导员助理的感情投入；完善激励机制，并及时总结和表彰他们的工作成果。     

浅谈如何科学有效地管理图书馆学生助理

结合学校聘用学生助理的实际情况,分析了学生助理管理方面所存在的问题和漏洞,探讨了高校图书馆应如何科学有效地管理学生助理,并提出了加强学生助理工作管理的有效措施。     

高职院校图书馆聘用学生助理的实践探讨——以广东女子职业技术学院图书馆为例

本论述结合广东女子职业技术学院聘用学生助理的实际情况,分析了聘用学生助理的意义及管理方面存在的问题,探讨了高职院校图书馆应如何科学有效地管理学生助理,并提出了加强学生助理工作管理的有效措施。     

高校"助理班主任"模式的利弊分析

在高校中实行“助理班主任”制度,有利于高校学生管理工作的进行,有利于学生能力的提高,但这一模式还存在一定的问题,这就需要我们进一步探索。     

论学生助理班主任队伍建设——学生思想教育和新管理方法的探讨

职业学校学生管理工作面临着新的形势和更严峻的挑战,学校应充分调动学生主体参与学生管理工作的积极性和主动性,因此组建一支助理班主任队伍,探索出一条将学生在班级管理中的主导作用和学生参与管理的主体作用有机结合的新路子是很必要的。     

以班主任助理"为例探索构建高校同伴教育管理新平台

同伴教育就是利用大学生的趋众倾向对大学生进行教育。随着高校教育改革和新一代大学生的发展变化,原来以辅导员、班主任"为主导的高校管理模式已不能完全满足学校和学生发展的双重需求。班主任助理"这种正规同伴教育,经过制度化的培训与组织,往往能取得更大的教育效果。     

做好高校班主任的一些实践见解

本文从高校班主任工作实践积累出发,提出做好大学班主任需要具备责任心、爱心、上进心的＂三心＂要求,以尊重学生为基础开展工作,进行有效的班级管理,不断提高自身素质,充分引导同学融入大学教育,适应时代和社会需求。     

班主任工作略谈

班主任工作是一项非常艰苦和琐碎的工作，不付出辛勤的劳动和汗水是不会有收获的。当然，要想培养一个积极向上的班集体，使每个学生在德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有教师的愿望。班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探索，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教育理念，才能把班主任工作做好。     

推行辅导员助理制度 发挥朋辈教育作用——浅析辅导员助理在大学新生工作中的优势与作用

在大学新生的教育管理工作中引入辅导员助理制度,能有效帮助新生尽快适应大学生活,同时将朋辈教育模式引入高校学生工作中,也是学生自我教育、自我管理和自我服务的创新方法。在日常管理、党团建设、社团建设、心理健康、就业指导等工作中充分发挥朋辈教育的优势,从而使得辅导员助理自身综合素质也得以增强。     

做一个善于倾听、走进学生内心的班主任

班主任是一个光荣而责任重大的职业，对整个班级的发展产生着重要的影响。班主任老师能否对学生的生活与学习进行有效的引导，将直接影响到学生学习的有效性。本文对如何做一个善于倾听、走进学生内心的班主任展开论述。