“数字信号处理”课程教学改革与实践

根据多年的教学实践,总结了《数字信号处理及应用》课程教学中的几个关键性要点,对这些教学要点及教学方法进行了探讨与研究。针对本课程概念多,公式、性质推导难度大,不易被学生掌握等特点,论述了如何从分析数字信号处理的基本人手,通过多媒体教学、实验辅助教学等方法启发学生的学习积极性,并提出了教改的具体思路和方法。     

《数字信号处理》课程教学改革探讨

《数字信号处理》作为电子信息类专业的重要基础课,普遍被学生认为是难点课程。本文在理论教学与实践教学两个方面对《数字信号处理》课程进行了教学改革的探讨。实践证明,通过改革可以提高学生的学习兴趣,增强课程的教学效果。     

独立学院《数字信号处理》教学改革思路

《数字信号处理》传统教学手段已经不能适应现代科学技术的发展趋势,教学改革势在必行。作者根据独立学院学生的实际特点,并结合自身多年的教学实践经验,进行了教学方法和教学手段的改革,主要体现在精选教学内容,丰富教学手段,加强实验教学,分层次教学等多方面的尝试。实践证明取得了良好的教学效果。     

数字信号处理教学改革的探索

分析了数字信号处理课程教学中存在的问题,提出了提高教学效果的各种措施,通过制作多媒体课件引入多媒体教学、利用仿真工具MATLAB进行课堂演示和实验教学等,强调了理论与实践的结合,取得了满意的教学效果。     

《信号与系统》与《数字信号处理》课程教学改革探索

对《信号与系统》和《数字信号处理》两门信息类专业的核心课程进行改革，建立新的课程体系，对教学内容、教学方式、教学手段、实验教学、考核方式等方面进行了改革的尝试，阐述了关于这两门课程改革的探索与实践。     

MATLAB在数字信号处理教学改革中的应用

数字信号处理在未来科学技术发展中的重要地位日渐明显,仿真技术的引入可降低学生理解知识点的难度,收到良好的教学效果。本文从理论教学以及实践环节两方面,介绍将MATLAB作为主要仿真手段,应用于数字信号处理教学改革的方法。     

数字信号处理教学改革的探讨

本文针对数字信号处理课程公式多、概念抽象和难学等问题,从教材和教学内容、教学方法、评价体系等方面进行了改革与探讨,取得了良好的教学效果。     

“数字信号处理”教学改革与实践

数字信号处理是电子信息类专业的重要专业课,在各个学校的专业教学中都是十分重要的教学环节,受到相当的重视。为了更好的提高教学质量,经过多轮教学的经验总结,提出了在理论教学中"穿针引线、融会贯通","丰富多彩、旁征博引"的教学方法,以期最大限度地激发学生的学习热情,以启发式的教学方式使学生融入其中,鼓励它们自主学习,自觉学习。在实践教学中则完全以学生为主体,充分支持学生自主创新,以培养其运用已掌握的理论知识独立解决实际问题的能力。通过多个轮次的教学实践,证明上述教学方法比较适应学生的需求和兴趣,取得了较好的效果。     

基于MATLAB的数字信号处理课程的教学研究

针对数字信号处理课程的特点及教学过程存在的问题,借助MATLAB软件对数字信号处理课程进行改革,在学习理论知识的同时结合MATALB仿真软件,通过案例仿真,淡化数学公式的计算过程,注重知识点的前后衔接。并利用软件生成趣味的动画,演示理论公式的推导过程,增加了课程的趣味性,调动了学生的学习积极性,提高了学生的应用能力。通过实践证明,基于MATLAB的数字信号处理的教学方法,促进了教学质量显著提高。     

数字信号处理微课教学改革探索

为了满足工程教育认证和新工科建设的要求,数学信号处理课程的授课内容和方式急需从讲授为主的传统教学方式过渡到以微课为主的现代教学模式。从教学内容设计、翻转课堂探索和考核方式三方面介绍了数学信号处理课程改革的具体措施,探讨了基于微课和翻转课堂的教学设计,讨论了过程化、层次化考核方式的改革过程。教学改革的结果表明,学生的主动学习能力和创新能力都得到了显著提高,可为同类课程提供参考。     

“数字信号处理”课程的教学实践与体会

在"数字信号处理"课程教学中,采用了传统教学结合Matlab仿真软件加强实践性教学的方法.教学实践表明,这种方法使得"数字信号处理"课程教学内容形象直观生动,不仅有利于学生理解与掌握课程中抽象的基本概念和原理,而且还能提高学生的学习积极性与效率,进而达到培养学生动手实践能力与提高课程教学质量的目的.     

Matlab实践在《数字信号处理》教学中的应用

阐述了Matlab实践在《数字信号处理》课程教学改革中所起的重要作用。将Matlab实践融入课堂教学、实验教学及探究式学习、网络学习等整个教学过程,配合提出的"6∶2∶2"考试模式,促进了课程教学改革的进行,使学生的理论分析能力、实践能力和创新能力得到进一步的提高。     

应用型人才培养模式下数字信号处理课程改革与实践

培养应用型人才已成为大多数高校的共识,本研究围绕应用型人才培养目标,对"数字信号处理"课程进行改革。数字信号处理具有理论性强、内容抽象的特点,在教学过程中如何帮助学生理解基本概念,提高解决实际问题的能力,是"数字信号处理"课程教学所要解决的关键问题。结合实际教学经验,从教材选取、教学内容和考核方式入手,积极探索,提出一套满足应用型人才培养模式的教学理论,使学生真正达到学以致用的效果。     

《数字信号处理》课程教学研究

《数字信号处理》是电子信息类专业的一门重要专业基础课。本文通过对多媒体教学、实验教学、双语教学三个方面的教学研究,打破了传统的纯理论讲授方式,在保证专业教学质量的前提下提高了学生的实验能力和外语应用能力。     

数字电路课程的教学改革与实践

针对数字电路教学过程中存在教学内容与学时数的矛盾,教学方法与学生的学习主动性和创新意识的培养,理论与实践的统一等问题,我们在教学方法与教学手段等方面进行了改革与实践.     

基于Matlab的数字信号处理课程的实验教学设计

根据目前数字信号处理实验课程教学的现状，利用Matlab（工程设计软件）设计数字信号处理课程实验，并且给出了具体的软件实施方案。