谈谈新教师如何提高高等数学教学质量

自1999年高等教育扩招以来，教育的形势与任务发生了变化，高等教育逐步从应试教育转向素质教育，从精英教育转向大众教育。把学生培养成全面发展的高素质的复合型人才，是我们高等学校教师的天职。作为一名从事高等数学教学的新教师，尤其感到责任的重大。经过一段时间的实践与学习，我逐渐感觉到教学是一门很大的学问，其中蕴涵着很多值得去探索的方面。本文结合自己的教学体会，谈谈新教师如何提高高等数学教学质量。我认为应做到以下几方面：     

浅谈开放教育教学的创新——以《邓小平理论概论和“三个代表”重要思想》教材为例

在开放教育中,教师如何利用现代教育技术手段,创新教学模式,搞好邓小平理论的教学;学生如何在教师的指导下,构建新的学习模式,学好邓小平理论这门课程。     

新课改理念下的思考

走进新课程，践行新课改，新的教育发展形势给教师提供更多的空间和更大的挑战。下面从一个案例谈谈我对新课改下的教育教学的思考。案例是吉林省第二实验学校孙爱华老师的一节数学公开课《平面直角坐标系》。     

新课程观念与教师教学技能的探讨

新的教学理念,需要教师新的教学技能来适应,才能完成新的教育形势下的任务。     

新课程观念与教师教学技能的探讨

新的教学理念,需要教师新的教学技能来适应,才能完成新的教育形势下的任务.     

谈如何提高语文课堂教学实效性

我们处在一个知识突飞猛进、社会日新月异的时代,社会趋向信息化,我们的教育和教学在新的形势下面临着新挑战,也迎来了新机遇。我们的教育和教学要适应社会的发展,与时俱进,就必须大大提高语文教学效率。那么,如何提高语文教学效率呢？     

新课改背景下如何更好地开展高中英语教学

在新课改背景下，如何更快地适应新的教育要求以及如何更好地开展高中英语教学，是每一个高中英语教师所面临的现实问题。本文从新思路、新教材、新眼光等方面谈一下自己的浅见。     

新课堂新教师新角色

在教育改革浪潮的推动下,新的教育理念不断冲击着我们,在这样的形势下,我们将如何应对新的形势,顺应现代教育的要求,适应社会的发展呢?本文从新形势下教育的发展前景出发,结合教育改革中新课堂所应具有的特点来探讨在这种变化中教师的角色如何定位问题.     

关于师范院校教育实习的改革

长时间来,师范院校开展教育实习,至今没有找到一条科学的合乎规律的路子。新的形势对教育的要求很高。世界性的新技术革命的挑战,面临着科研的重大突破,知识更新与传递信息的渠道的发展,要求师范院校培养的是,出校后能驾驭这种新情况,具有新思想新的素质的人民教师。实习,也是一门课,一门师范院校毕业生重要的必修课,它在整个教学计划中占有     

新课改背景下高中化学实验教学的优化

高中化学实验教学是高中化学教学的重要组成部分,做好高中化学实验教学工作意义重大。在新课改的形势下,如何开展高中化学实验教学才能适应新要求,达到新目标,这是作为高中化学教师必须思考的问题。     

新时期下高职院校实践教学的改革与发展

实践教学是高职教育教学过程中的主要环节和特色部分,在高职人才培养过程中有着不可替代的作用.近几年来,我院不断强化、革新实践教学,使其在新的形势下更加科学、规范.作为一名高职院校的教师,笔者在简单分析实践教学的含义与内容的基础上,详细论述了如何改革与发展高职院校的实践教学.     

高中数学教与学的创新性研究初探

《普通高中数学课程标准(实验)》的颁布对高中数学教师提出了更高的要求,从而使高中教学面临新的挑战,应对挑战,高中教师的数学教育观念和教学方法、思路必须创新,以适应新的形势下对教学的要求。     

浅谈高中信息技术教学

现代科学信息技术的迅猛发展,在教育领域产生着深刻的影响。信息技术是一门新型的课程,教学如何适应信息时代的要求,探索新的教学模式、教学方法成为当前信息技术教育一个重大课题。信息技术教师是信息化教学的直接实施者需要我们转变传统的教育思想和理念,不断地探究新型教学方式,促进教育信息化全面可持续发展。     

国际工程教育视角下外语教师专业发展研究

工程教育国际化是当前工科院校教学改革的核心,它不仅引起大学英语教学观念与教学模式等诸方面的变革,同时也对高校外语教师造成了极大冲击。在新的形势下,外语教师如何调整自己去适应新的环境已成为关注的焦点。高校必须从知识建构、教师教育机制以及评判反思的理念等方面来寻求外语教师的专业发展。     

改进初中语文的教学质量

随着社会的进步,随着人才要求的提高,人们开始逐渐意识到知识的重要性。因此,在当代社会的发展中,知识教育水平及质量则成为了万众瞩目的指标。作为初中语文教师,在社会形势及教学现状的影响下,我们需要与时代接轨,与发展保持一致。就个人观点而言,我觉得教师要重视初中语文教学质量的改进,从而达到知识教学的新要求、新理念。     

音乐教育中的多元化教育观念——关于《世界民族音乐》课程教学的几点思考

伴随着国家普通高校音乐学(教师教育)专业课程改革工作的推进,一门新的课程———《世界民族音乐》已经在全国各普通高校音乐学(教师教育)专业中开展。新课程开设的过程中,一定会引发教育者对新课程内容、教育思维等方面的一系列思考。开设《世界民族音乐》课程,对普通高校音乐学(教师教育)专业的教学而言,就单纯从开阔视野的角度而论,也是非常必要的,课程的教学质量也会在多方面的努力下得以稳步提升。     

浅谈高等职业学校物理教学中的德育渗透

我国现代教育形势下高职校正面临新的挑战,素质教育如何贯穿课堂教学的始终,更好地提高素质教育的效果,提高职业技能培训的效率。在高等职业学校物理教学中的德育渗透,是一个既巧妙又可行的方法,加强这方面的实践探索是一个新课题。可以促进高等职业学校的德育工作进一步开展,为学生职业道德的树立奠定基础。     

浅谈新教师如何提高生物课堂教学的效率

每年九月,都有一批离开象牙塔走入学校这一工作岗位的新教师。对于新老师来说,新的学校、新的环境、新的角色、新的责任与使命,这些都需要新人们不断适应并摸索。当然,对于新教师而言,最重要的应当是如何快速投身教学工作,更好的提高课堂教学效率。下面,就浅谈几点我的想法：     

现代教育技术与高中音乐欣赏教学整合初探

现代教育技术与课程整合是新教育形势下的必然要求,是实施素质教育和培养创新人才的必由之路.文章论述了现代教育技术与音乐欣赏课的整合所带来的教学优势,亦对如何正确运用现代教育技术帮助音乐教学提出了思考.     

马克思主义政治经济学教学改革浅谈

马克思主义政治经济学是揭示社会经济运动规律的科学,本文认为,在新的形势下,教师在组织教学时必须适时改革相应的教学内容,积极探索和改革教学方法,才能使这门课程的基本原理真正进入学生们的头脑中,体现其无可争辩的现实解析力。