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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 292 毫秒
1.
基于心理素质理论和幸福适应理论,考察大学新生的心理弹性与其幸福感的关系,以及新生适应及其维度在其中的中介效应.采用青少年心理韧性量表、大学新生适应性量表和中文版生活满意度量表对539名大学新生进行调查.结果发现:(1)心理弹性、新生适应和生活满意度彼此呈正相关;(2)新生适应在心理弹性和生活满意度之间存在中介作用,进一...  相似文献   

2.
大学新生经历的从高中跨入大学的过程,是每位大学新生人生经历中一次重要转折点,在新的时期,大学新生们如何以良好的心理素质和健康的精神风貌迎接新的大学生活,是摆在每一位大学新生面前的重要问题,也是广大高校教师、学生家长和全社会深思的问题。大学生时期是青年期走向成年期的重要过渡期,这一时期是人体的生理、心理逐步走向成熟的关键时期,也是人生中最重要、最宝贵、最值得珍惜的成长时期。大学新生由于身份的升迁、学习内容的更新、环境的变化等各种不同的内外部因素引发的巨大转变,使其心理状况也随之剧烈的转变。给其心理素质的发展添加了一层浓厚的复杂色彩。  相似文献   

3.
调研大一新生对大学生活的适应性对高校教师做好学生工作,引导新生顺利完成中学到大学阶段的过渡有着十分重要的实际意义。文章从新生对所在学校与专业的满意度,大学生活规划,大学生活适应难题,近期情绪状态,心理困扰应对方式,等几个问题展开调查,了解大一新生心理适应整体状况及存在问题。最终的结论是,新生存在良好适应潜质,但在处理人际关系,自主规划大学生活,对负性情绪的应对等方面需加强心理教育引导。  相似文献   

4.
针对大学新生由于适应不良出现的各种问题,以生态系统理论为基础,分析大学新生出现适应问题的主要原因,阐述新生适应教育实践的主要做法,即搭建家校互动平台、发挥朋辈榜样作用、组织团体心理辅导和开展理想信念教育。构建了生态系统理论视角下开展新生适应能力提升的主要框架,对大学新生适应问题提供了一个全新的分析视角,对开展新生入学教育具有一定的参考价值。  相似文献   

5.
大学新生心理适应能力分析与指导   总被引:3,自引:0,他引:3  
大学新生在进入新的生活环境中,不能很快地转换角色,会出现暂时的心理不适应问题,作为学校的心理健康教育机构,可通过举办心理健康系列讲座、板报、宣传单、校园广播等方式,做好大学新生入学心理适应指导工作。  相似文献   

6.
新生阶段是大学学习的关键时期,在进入大学初期会普遍的产生各种各样不适应的现象,这严重影响了学生的发展。本文通过对大学新生适应问题的探究,采取团体心理训练方式帮助他们完成角色转换,培养心理适应能力。  相似文献   

7.
大学新生的适应性教育工作探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
秦伟 《咸宁学院学报》2010,30(11):188-189
大学新生刚刚迈进大学会面临很多不适应的问题,作为新生辅导员,应当加强大学新生的思想政治教育、心理教育、人际关系教育和学习教育,帮助新生顺利实现从中学生到大学生角色的过渡,为大学新生顺利、充实度过大学四年打下良好的基础。  相似文献   

8.
新生进入大学后因为适应不良而导致不同程度的心理问题.本文针对高职新生在生活环境、人际交往以及学习方式等各方面的不适应,提出解决高职新生心理适应问题的建议与对策.  相似文献   

9.
大学新生适应问题的分析与对策   总被引:2,自引:0,他引:2  
大学新生从高中步入大学,其所扮演的社会角色、所处的生活环境及其学习特点、需处理的人际关系等都发生了很大变化,许多大学新生产生了不同程度的适应困难,面临的问题集中体现在学习、生活、心理、人际关系等四个方面,本文对这四个方面的问题进行了分析,并从学校和老师的角度出发给出了相应的对策,以引导新生正确认识大学环境和自我,帮助新生尽快适应大学生活。  相似文献   

10.
选取485名大一新生,采用《闲暇满意度量表简易版》和《大学新生学校适应自评量表》进行测量,探讨其闲暇满意度与学校适应的关系。结果发现:(1)大学新生闲暇满意度在性别、专业类别和生源地上存在显著差异。男生的整体闲暇满意度和心理、教育、放松层面的闲暇满意度均高于女生,城市大学新生的心理层面闲暇满意度高于非城市学生,文史类大学新生的放松层面闲暇满意度显著高于理工类和艺体类学生。(2)大学新生学校适应在性别、专业类别和生源地上存在显著差异。男生的整体学校适应和学习适应、交往适应、情绪状态方面均好于女生,城市生源大学新生在学习适应上显著强于非城市生源的大学生,文史类大学新生在生活环境适应和交往适应方面都显著强于理工类大学新生。(3)大学新生闲暇满意度及其各维度与学校适应及其各维度都存在非常显著的正相关。回归分析表明,大学新生闲暇满意度对其学校适应有显著的正向预测作用。  相似文献   

11.
魏灵灵 《科技信息》2013,(18):230-231
在由中学向大学转变的过渡阶段,大学新生会产生诸多不适应和矛盾困惑。本文在分析大学新生林某适应不良的表现以及内心矛盾困惑的基础上,提出了大学新生尽快适应新生活的心理调试方法。  相似文献   

12.
积极心理学理念下大学新生心理健康教育应着重培养新生积极的心理品质和心理体验,建立积极完善的心理健康教育组织系统,实施积极的心理干预策略,建立积极的心理健康评估体系,帮助大学新生进行积极的自我心理调适,促进新生更好地、更快地适应大学生活。  相似文献   

13.
新形势下在全日制本科院校新生中实行导师制是非常必要的.由于大学一年级新生在刚进校时,心理素质不高,综合生活能力较弱,自律性较差,在从中学生到大学生的角色转变过程中容易出现偏差,对陌生的大学学习环境和教学手段亟待适应,在这一过渡时期特别需要有老师进行悉心的指导和帮助,因此实行导师制对新生成长成才有着重要的影响.  相似文献   

14.
范科学  吴振涛 《科技信息》2009,(36):I0059-I0059
本文分析了目前国内高等院校新生在心理素质方面存在的问题,提出大学新生心理素质培养与提高需要注意几个方面及工作方法与思路。  相似文献   

15.
高职院校新生环境适应问题及其对策研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
周国兴 《科技信息》2009,(30):I0171-I0172
环境适应问题是高职院校新生进入大学后所面临的第一个挑战,由于高职新生扮演的社会角色、所处的生活环境及其学习特点、需处理的人际关系等都发生了很大变化,使得高职新生在适应环境的过程中会出现多种心理矛盾和冲突。文章论述了高职新生环境与角色的变化,分析了高职新生环境适应中存在的问题,提出了高职新生环境适应问题的对策。  相似文献   

16.
新生初进入大学,面临一段艰难的心理适应期.对于缺乏心理准备的大学新生来说,在这个心理转型与重塑的过程中可能会产生不同程度的适应困难,这就要求高校辅导员承担起对大学新生入校教育的工作,注重对新生入学后的心理调适,帮助其度过心理失衡期.  相似文献   

17.
大学新生入学后,由于多种因素的影响,总会遇到一些适应性的问题,主要表现在生活环境、学习、人际交往、心理等方面的不适应。针对这些适应性的问题,提出相关的对策,以帮助新生提高适应能力,尽快融入大学生活。  相似文献   

18.
大学新生的期刊阅读心理主要表现为求知心理、消遣心理、盲目心理、实用心理和猎奇心理;针对大学新生的期刊阅读心理,期刊工作者应给大学新生提供好期刊、推荐优秀期刊,并为大学新生介绍期刊阅读技法。  相似文献   

19.
作者根据学院近两年来对大一新生的问卷调查和心理访谈,结合多年辅导员工作对新生学习生活的观察与谈心活动,经过调查研究,总结出大学新生主要存在着学习、自我认识偏差、人际交往等方面的心理适应问题,并针对这些问题提出了一些教育建议。  相似文献   

20.
大一新生在校园里是引人注目的一个群体,外部环境的变化使大一新生的心理发生着微妙的变化,如何适应大学生活,如何健康的实现大学生的角色转变,高校新生的心理调适问题成为高校教育工作者关注的重点。  相似文献   

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