民族高校环境教育的实践与探索

从高等教育的任务与民族高校的特点、培养目标以及教育改革的内容等方面出发,论述了在民族高校开展环 境教育的重要性,通过对民族高校环境教育实践的分析与讨论,探索出了适合民族高校的环境教育形式、内容与任务.     

地方高校实践教学团队建设的研究与探索

实践教学团队建设对地方高校进一步推动教学改革和学科建设,提高教师素质和工程实践能力以及人才培养质量具有重要意义。结合五邑大学电子信息工程实践教学团队在实践教学改革、团队建设、学生课外知识能力训练、理论研究和制度建设等方面的研究与实践,探索培养高素质工程应用型人才的途径。     

新时期高校教职工思想政治工作方法探索与实践

分析了新形势下高校教职工现状，提出了新时期高校教职工思想政治工作的方法。     

高校班级建设探索与实践

班级是高校教学和管理工作的基本单位,是大学教育管理的重要阵地之一,它所起到的管理教育作用是难以估量的;因此,立足班级建设,夯实班级基础,是高校班主任必须重视建设的工作之一。本文在学生班级建设管理中确立"以学生为本"的理念,从班级思想建设、目标制定、建设内容、运行机制、班级文化等方面来改进新方法,探索新思路,共同推动班级建设的新发展。     

论全面理解高校图书馆的人本主义管理理念

图书馆的人本主义管理理念既对读者又对馆员,既包含着对人的尊重,也包含着服务环境的改善。真正做到以人为本,既要强调对图书馆读者加强人性化服务,也要重视采用人本管理的方法来激发馆员的工作热情,提高工作质量。人性化管理与制度化管理应相辅相成,尽量满足读者和员工的需求,这样才能落实科学发展观,真正做到以人为本。     

师专数学教育的实践与探索

本文论述了师专数学教育中更新教育观念、改革教材、改进教法等实践与探索。     

浅谈地方师范院校大学生文化素质教育的实践与探索

随着素质教育理念的进一步深入,高等师范院校都逐步开设了大学生文化素质教育课。本文结合我校构建大学生文化素质教育课程体系。开展高品位的大学生文化素质教育系列讲座校园文化活动、建设一支精良的文化素质教育师资队伍、营造浓郁的校园文化氛围和良好的育人环境、探讨了地方师范院校大学生文化素质教育的实践与探索。     

高校专业实验室开放的探索与实践

实验室开放已成为国内外高校的共识,但从高校实验室开放实践看,实验室开放仍然存在许多问题,综合反映在运行组织、运转维持费、开放效率三个方面,文章结合该校及部分高校实验室开放的实践,探索规范的、可持续的专业实验室开放的运行模式与运行机制。     

人本主义理念在外籍教师管理实践工作中的应用

人本主义思想在现代管理学中已被广泛采用。本文着重探讨了在外籍教师管理实践中如何应用人本主义理念,充分激发外籍教师的主动性和创造性,从而提高外籍教师的使用和管理效能,更好地为高校外语教学服务。     

高校教改形势下大学物理光学教学的探索和实践

笔者依据新形势下高校大学物理教改的目标,简述了大学物理光学教学中存在的问题和在教学进程中所进行的探索和实践.     

阳光体育运动理念下中小学竞技运动教育的人本主义思考

种生命是类生命的物质基础,是类生命存在的前提,而类生命是种生命的超越精神、智慧和伦理道德、价值观即人文素养,它不断引领、建构和超越种生命。人的本性就是一种超越性的动物。学校体育主要是由健康体育和竞技运动教育两个部分组成,健康体育满足了人的种生命需要,而竞技运动教育满足了人的类生命需要。种生命和类生命的关系以及人的本性决定了学校体育的基础、前提和保障是健康体育,而学校体育的人文素养的培育是竞技运动教育。     

论人本主义教育理念在大学英语教学中的运用

人本主义教育理论是当今最为盛行的教育理论之一，它不仅在理论上为大学英语教学提供了教育理念上的依据，也使广大外语教师重新审视大学英语课程的性质和大学英语教学中的各种要素，对于提高教学质量、增强教学效果具有积极意义。     

中国高校科技成果产业化实践与探索综述

中华人民共和国建立以前，中国高等教育极为落后。1949年，全国仅有205所高等学校，1．6万名教师，11．7万名在校生，科学研究几乎没怎么开展。经过50年的努力，高等教育不仅在规模上有很大发展，而且在格局上也有很大变化。据1998年统计，已有1022所全日制普通高等学校，40万余名专任教师及一批专职科研人员，     

青少年科技创新教育工作的实践与探索

当今是知识经济引领的时代,科学技术的进步和社会生产力的蓬勃发展,让人们越来越关注科技创新的重要作用.我国综合素质教育把创新精神作为重要培养内容,结合某科技创新活动实例,通过分析当前青少年科技创新教育活动的实际情况,阐述科技活动中培养青少年创新精神的有效策略,总结开展高质量青少年科技创新教育活动的有效途径,以期培养青少年...     

人本主义心理学与教育

本文旨在介绍人本主义心理学教育观的思想，为反思我国当前的教育观念提供相比较的参照体。     

革命老区高校服务原中央苏区经济社会发展的探索与实践——以赣南师范学院为例

结合赣南等原中央苏区经济社会发展的实际情况,以赣南师范学院为例,提出地方高校在利用地域资源优势和社会发展需求打造学校特色学科集群和高水平科研平台的同时,应充分发挥教师教育、科技研发、哲学社会科学以及人力资源优势,为地方经济社会的发展贡献力量。     

论人本主义教育理念在大学英语教学中的运用

人本主义教育理论是当今最为盛行的教育理论之一,它不仅在理论上为大学英语教学提供了教育理念上的依据,也使广大外语教师重新审视大学英语课程的性质和大学英语教学中的各种要素,对于提高教学质量、增强教学效果具有积极意义。     

新工科视域下化工生产实习中工程伦理教育探索与实践

为了迎接新一轮科技革命的挑战和科技创新的要求,新工科建设势在必行。化工生产实习作为高校化工专业实践教学中极为重要的一环,是学生将所学理论概念同实践相结合的重要手段。随着新工科实质性实施执行阶段的深入推进,化工生产实习课程改革与建设也迫在眉睫。文章简要分析了新工科对化工生产实习中工程伦理教育的新要求,讨论了当前化工生产实习中工程伦理教育存在的教育内容偏窄、教育主体单一、考核制度简单等焦点问题,并提出革新课程内容、优化教学团队、完善考评体系等路径,为深化化工专业新工科建设、培养新工科人才提供参考。     

高职院校创业教育实践与探索

在当前经济危机新形势下,高职院校开展创业教育具有重要意义,结合湖南对外经济贸易职业学院开展创业教育所取得的一些经验,提出了高职院校开展创业教育的对策和建议。