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陈敬胜 《邵阳高等专科学校学报》2008,(5):126-127
屈原的“楚辞”对中唐诗人李贺有深远的影响。这同李贺与屈原有相似的人生经历和遭遇有关。李贺对屈原的“楚辞”诗歌艺术既有自觉的借鉴、传承,又有超越。这在诗歌形象,诗歌语言,修辞和结构等几个方面有充分的体现。 相似文献
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杜甫与屈原相似的志向与经历使杜甫与屈原在感情上产生了共鸣。在诗歌中表达了相近的情感，塑造了自信狂放的形象。对屈原的倾慕使杜甫在诗歌中吸收了屈作的浪漫风格与象征手法，并溶入时代特征，创作出优秀的诗篇。 相似文献
3.
余光中和屈原，一位是誉满中外的当代诗人，一位是流芳千古的文人骚客。虽身处不同的时代，二者却在诗歌创作上有着某种潜在的渊源。本文将对屈原和余光中在诗品、爱国恋乡情怀、诗歌的美学内涵等方面进行研究，进而探讨屈原对余光中的影响。 相似文献
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黄永有 《武汉科技学院学报》2007,20(10):122-124
屈原的诗歌充满着浓厚的悲剧意味，因而从美学悲剧性的角度出发，结合屈原苦难的悲剧人生和精神发展历程，来分析屈骚的意象和意境的内在含义，从而达到对具体作品的微观分析归结到整体把握屈骚的悲剧美学风貌，着眼于整体分析，即把全部屈骚看成是一个有机统一体，而单篇作品是其中的有机组成部分，是互相联系的，而不是孤立的、分散的单篇诗歌。 相似文献
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杜甫与屈原相似的志向与经历使杜甫与屈原在感情上产生了共鸣,在诗歌中表达了相近的情感,塑造了自信狂放的形象。对屈原的倾慕使杜甫在诗歌中吸收了屈作的浪漫风格与象征手法,并溶入时代特征,创作出优秀的诗篇。 相似文献
8.
屈原骚赋对《诗经》语言艺术的继承和发展 总被引：2，自引：0，他引：2
施明智 《杭州师范学院学报(社会科学版)》1988,(4)
屈原是中国古代第一位伟大的诗人。由屈原奠基并定型的骚体诗以其独特的风格独占了一个文学时代,和《诗经》一起,成了先秦文学中两座并峙的高峰。几千年来,他们分别成为中国现实主义诗歌和浪漫主义诗歌的两个源头。但是,这两座高峰却又并不互相隔绝。象任何一位伟大的诗人、伟大的作家一样,屈原吸收了前人和同时代人在文学方面的各种成果,同时又全力进行创造。细读屈原骚赋,我们可以看到,南方的原始艺术,楚国的经济、历史、文化和北方的传统文化共同构成了这座奇峰的基础,而作为中国诗歌开山之祖的《诗经》,对屈原的影响更是直接而明显。 相似文献
9.
赵田俊 《湖北三峡学院学报》2009,(Z2):99-101
秭归骚坛诗是一种因祭祀屈原产生并发展的民间诗歌,是屈原故里一种独特的民间文化基因和民间文学种类。它自宋代创制,至今延续了近千年。作为中国第一农民诗社,它的主要成员是泥腿子,诗歌内容以纪念和歌颂屈原为主,体裁以写古体七律、七绝诗为主,是中国民间文学中的一道颇具有研究价值的风景。 相似文献
10.
杜胜韩 《厦门理工学院学报》1996,(4)
比兴寄托是我国诗歌艺术创作的优秀传统之一.其中借助男女情爱表达故国之恋、怀乡之思,更是各种爱国诗歌的惯用手法.最早可见之于伟大爱国诗人屈原的《离骚》.当年屈原遭到楚怀王嫌弃放逐之后,他依然不甘寂寞,一心维系着国家安危.“路漫漫其修远兮,吾将 相似文献
11.
体育教学中教师实践智慧的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
教师的实践智慧是教师有效地、创造性地开展教育、教学实践的技能和表现力。体育新课程与传统的课程相比很多方面发生了变化,其中显著的一个特点就是课程的约束性降低,灵活性提高了,体育新课程的推行在诸多方面呼唤教师的实践智慧。 相似文献
12.
速度素质的发展比较复杂,要求各方面技术的协调与组合。在教练员或老师的实际训练指导中,往往只重视运动技术等方面的具体的专项训练,而缺乏从影响速度素质等各方面进行系统的分析。 相似文献
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照明设计教学模式优化探索 总被引：1，自引：0，他引：1
刘沁 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2013,30(8):94-96
分析了当前照明设计课程在环境艺术专业中存在的问题,并探讨了其相应的教学改革方式与方法;改革探索贯穿教学内容的构建、教学组织与方法、教学计划完善与教师技能提升等多方面. 相似文献
14.
以多年的实践经验为实例,从选用教材、课堂教学、实验教学、能力培养与考试考核多个方面,探讨《会计电算化》课程的教学模式,并对课程的标准和教师的责任作进一步探讨. 相似文献
15.
徐继超 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
概述了了解技能的一般情况，分析了了解技能对制订与实施教育计划，实现教育目标的作用，介绍了了解技能的步骤，提出了了解技能训练的基本要求。 相似文献
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在分析作业环境检测实验教学存在主要问题的基础上,从实验模式、题目、方案设计及论证、撰写实验报告、实验成绩评定、教师指导和效果分析等方面开展了设计性实验教学改革的探索。实践表明,设计性实验课程提高了学生的实验兴趣和积极性,并使学生的动手能力、创新能力、分析和解决实际问题的能力得到了较大的提高,是实验教学改革的有益尝试。 相似文献
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《勤自励》以412字的篇幅,征服了几千年来的许多读者,堪称是一个奇迹。这种奇迹的产生不在于它内容的完整奇特,叙事的技巧卓越,而在于它是一个"有意味的形式"。这主要表现在三个方面:1.情节的极度单薄;2.具有刺激性或者具有张力的语言符号的应用;3.符号的极具张力的排列组合及象征手法的应用。而这种形式寄托着的是人与命运抗争的强大力量,这种力量可震惊天地,刺穿宇宙。 相似文献
18.
徐继超 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
论述了总结技能的一般概况，分析了总结经验、探寻教育规律的重大意义，介绍了运用总结技能时应注意的问题，提出了总结技能训练的基本要求。 相似文献
19.
Xu Jichao 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
论述了引导技能的一般概况，分析了教师运用引导技能对学生了解教学目标、激发学习动机、对教师完成传授新知识的教学任务的意义，介绍了引导技能运用的几种典型情境，提出引导技能训练的基本要求。 相似文献
20.
徐继超 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
论述了提问技能的一般概况，分析了提问对教师在教学过程中遇到新旧的知识过渡、观演示、分析归纳时所起的作用，介绍了提问技能运用的步骤及几种典型情景，提出了提问技能训练的基本要求。 相似文献