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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
阐述了化工原理在《生物分离工程》课程中的地位.基于化工原理在《生物分离工程》课程中的重要性,探讨了化工原理在《生物分离工程》课程备课、讲课、组织学生课堂演讲等教学环节中应用的具体思路与做法.并通过教学实践,探索了一些有益的经验,提出了进一步提高教学质量的改进措施.  相似文献   

2.
针对《化工原理》、《化工原理实验》、《化工原理课程设计》等课程群特点,结合《化工制图》课程以及Aspen Plus流程模拟软件的特点,基于OBE的教学理念和新工科的背景出发,提出了《化工原理》课程群的交叉教学模式。通过课程交叉教学模式探索,提高学生的课程综合应用能力,增进学生的学习兴趣和实践能力,为培养应用型创新人才提供新的教学思路。  相似文献   

3.
多媒体在《化工原理》教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
多媒体教学作为一种新型的教学手段以其明显的特点及优势已广泛运用于教学领域中,它对提高教学质量起到了良好的效果。就此分析总结了多媒体在《化工原理》教学中的优点和不足之处,提出了进一步改革和完善多媒体在《化工原理》教学中的方法和措施。  相似文献   

4.
在《化工原理》教学中要帮助学生完成"从理论到工程"这个转变,必须改进理论教学环节,培养学生工程意识,并重视实验教学和课程设计,培养学生创造性思维方法和工程设计能力。实践证明,采取这些措施对提高《化工原理》教学质量起到了促进作用。  相似文献   

5.
《化工原理》是药物制剂专业的专业基础课。本主要介绍了化工原理的课程性质和研究内容,并对化工原理的教学方法和教学手段进行了探究。  相似文献   

6.
《化工原理》是成人高等教育化工类专业的一门重要的基础技术课程。为适应现代化工发展对本课程教学提出的新要求,本文针对成高教学特点,对如何改革《化工原理》课程内容、教学方法、考核方式进行了探讨。  相似文献   

7.
本文通过介绍在《化工原理实验》教学中涉及的经济意识形态方面,论述了将经济意识贯彻于工科教学中的重要性。  相似文献   

8.
为促进翻转课堂教学模式在高校工科教学中的进一步落实和应用,以《化工原理》课程的教学为例,简要介绍翻转课堂教学模式,分析在课堂教学中应用翻转课堂教学模式的必要性,探讨实现翻转课堂教学模式的重要条件并以具体教学案例加以说明,以期为《化工原理》课程的教学改革和创新发展提供参考.  相似文献   

9.
浅谈化工原理课程设计教学的体会钟军(五邑大学化学工程系江门市529020)化工原理课程设计是《化工原理》课程的一个总结性教学环节,是培养学生综合运用本门课程及有关先修课程的基本知识,去解决某一设计任务的一次训练。在整个教学计划中,它起着培养学生独立工...  相似文献   

10.
蔡冬梅 《科技资讯》2006,(18):165-165
本文就所授《化工原理》和《基础化学》实际教学过程中一些内容的基本类比教学方法及其作用加以讨论,剖析了类比教学方法在课堂教学中的应用价值。  相似文献   

11.
《化工原理》是制药工程专业的一门重要的技术基础课,是制药工程专业体系的核心课程之一。根据国际工程教育CDIO的教育理念和能力大纲,重点介绍了制药工程专业《化工原理》课程的教学目标、教学内容、教学方法以及团队项目的设置和布局,确定了以项目设计为导向、以工程能力培养为目标的《化工原理》CDIO教学模式,旨在培养学生的工程意识,提高教学质量。  相似文献   

12.
根据《化工原理》课程的特点,结合化工类专业教学的实际情况,分别从改进教学方法、提高学生学习兴趣以及提高教学手段等方面,介绍几点教学体会,提高教师的工程实践素质和科研教研水平等。以此来培养学生对《化工原理》课程的学习兴趣进而取得良好教学效果。  相似文献   

13.
肖新敏 《科技资讯》2009,(15):199-199
本文根据林产化工专业特色,结合《化工原理》课程特点,精选《化工原理》课程教学内容,在教学方法和考试方法上进行了改革尝试和实践。  相似文献   

14.
王红芳  李英华 《科技信息》2011,(20):121-122
《化工原理》是化学、环境等专业培养计划中的专业基础课,对该专业学生后续课程的学习至关重要。本文从《化工原理》的教学实际出发,通过研究该课程自身的特点,从课堂导入、互动式教学和现代教育技术三个方面探讨了该课程的教学改革思路并在实践中应用。实践证明教学方法和手段的改进,对激发学生的学习兴趣,提高教师的课堂教学效率有现实意义。  相似文献   

15.
独立研制了《化工原理(中、英文网络版)》、《虚拟化工实验(中、英文网版)》、《化工设备动画库(中、英文网版)》、《化工基础试题库》等多种多媒体课件,并运用多媒体教室上课和学生上机做实验.  相似文献   

16.
化工原理是一门内容广、实践性强的课程.为了培养学生的工程实践能力,将Aspen Plus软件应用于化工原理教学.介绍了Aspen Plus软件在化工原理教学中的应用,论述了将Aspen Plus软件强大的参数化建模功能应用于教学过程.将Aspen Plus引入到化工原理教学中,有助于学生对化工原理的理解,有助于学生学习兴趣的提高.  相似文献   

17.
应用化学专业《化工原理》课程教学改革探索   总被引:3,自引:0,他引:3  
为了适应社会需求的变化和发展,提高学生的工程意识和实践能力,对应用化学专业《化工原理》课程存在的问题与现状进行了分析,探索了该课程教学内容、教学方法、教学手段和实践性教学环节等方面的改革,并在教学实践中予以完善与深化。  相似文献   

18.
分析了江苏师范大学化学与材料科学学院目前化工原理实验教学中存在的问题,并以参加化工原理实验竞赛为契机,对化工原理实验教学进行改革;论述了化工原理实验竞赛对培养学生创新意识和实践能力的重要性;探讨了化工原理实验竞赛对化工原理教学的促进作用.  相似文献   

19.
《化工原理》课程理论与实践教学环节探析   总被引:3,自引:0,他引:3  
《化工原理》是化工专业的一门重要课程,分理论教学和实践教学两大主要环节.我们应重视教学内容的组织、课堂教学模式的选择、考核方式的创新以及实验和课程设计手段的现代化,促进学生能力与素质的提高.  相似文献   

20.
《化工设计》课程是高校化学工程与工艺专业的专业主干课程,其有效地整合了《化工原理》、《化工工艺学》、《反应工程》、《化工热力学》、《化工设备》、《化工制图》、《化工计算机》等课程的设计内容。根据化工设计的课程特点,通过对全班分组,每项目组一题的形式,鼓励学生运用先进的设计工具实施先进的工程设计,设计出优秀的作品,提高化工设计的学习效果,逐步增强其工程设计能力,同时培养学生整合知识的能力和团队协作能力,为今后的工作打下坚实的基础。  相似文献   

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