探索实验室开放方法 培养自主创新人才

高校实验室开放对培养和提高大学生的创新能力具有重要的作用，实验室全面开放是高校培养创新人才的有效途径。围绕我校计算机教学实验中心的建设，研究探索并实践保障实验室开放的有效方法、做好大学生自主创新能力的培养。     

高校物理实验教学改革分析

分析了本科高校物理实验教学制约培养学生创新能力的因素,提出了转变物理实验教学观念、建设综合实验室、允许教学模式多样化、体现学生主体性、丰富考核内容、加强师资队伍建设等培养创新人才的物理实验教学改革途径。     

基于大学生创新能力培养的高校实验室建设探索

探索高校实验室建设新思路,提高大学生创新能力的培养。综合文献资料,从实验室人才队伍建设、实验室管理、实验室安全意识三方面分析当前高校实验室建设中可能存在的问题及培养具有创新能力大学生的实验室建设发展思路。在实验室人才队伍方面:引进高层次人才,完善实验岗位的薪酬体制和晋升渠道,实验教师加强学习。在实验室管理方面:创新实验室管理,开放实验室,让学生参与到实验室管理中来;建立耗材、仪器管理系统。在实验室安全意识方面:加强思想建设、建立安全制度;加强师生安全教育;定期举办安全演习;加大实验室建设投入;同时,实验教师还应加强实验室安全标准知识的学习。通过加强实验室人才队伍建设、创新实验室管理方法、提升实验室安全意识,建设更加完善的高校实验室,为大学生创新能力的培养提供更好的保障。     

基于创新人才培养的实验室建设

实验室是高校培养学生创新能力的重要基地.通过实验室建设.将有力地推进实验教学内容、教学体系、教学方法和教学手段的改革,推进教学质量提高,从而促进学生的实践能力及创新能力的全面提升.     

高校经济管理类实验室建设的思考

高等院校实验室是培养具备一定动手能力、创新能力的复合应用型人才的基地.实验室在高校教学和科研中发挥着至关重要的作用,是高校教学管理工作的重要组成部分.该文探讨了经济管理类实验室建设中存在的问题、发展趋势,并就进一步完善和加强实验室建设提出若干对策.     

高校实验室与创新人才的培养

从创新型人才的素质特点、高校实验室的基本功能以及实验室文化的创新氛围为切入点,通过论述高校实验室与创新人才培养的关系、高校实验室建设与开放和实验室在培养创新人才中的保障作用,以帮助阐明高水平实验室是培养创新人才的重要阵地,是科技创新的主要场所,实验室的数量与水平是一所高校科技创新能力的基本标志之一的观点．     

浅谈新建本科院校化学实验室的建设与管理

随着社会的不断进步和我国高等教育事业的快速发展,国家对人才的需求也在慢慢发生转变,由"知识型"人才向培"创新型、应用型"人才的转变.迫使高等院校改变传统的教育模式,更加侧重培养具有创新能力和实践能力的高素质应用型人才[1].实验室是高校教学、科研的重要场所.该文以我校在实验室建设和管理方面存在的问题,从资源共享、管理制度、实验室规章制度和人才队伍建设方面来探讨新建本科院校实验室的管理和建设.     

力学实验教学改革对大学生实践能力和创新能力的培养

依据教学改革和当前社会对高素质人才的需求,结合高校实验室目前的状况,提出材料力学实验室教学的改革以及培养学生动手能力和创新能力的设想。     

生物技术专业学生创新能力培养的探索与实践

创新能力的培养是高校普遍关注的热门话题.结合生命科学学院的实际,在生物技术专业本科生的创新能力培养方面,以学科建设为龙头,以重点实验室为平台,以教师高水平科研课题为依托,以专业课程体系建设、实践教学和毕业论文改革以及加强科研训练为抓手,通过采取教学、实践、科研、生产相结合等教学形式,着重培养学生具有扎实的专业基础知识和实践技能,对大学生创新能力的培养进行了探索和实践,取得了良好的培养成果和丰富的办学经验,注重对大学生创新能力的培养是创新型人才形成的重要环节.     

面向学生创新能力培养的高校实验室建设研究

创新是当代大学生内在素质的核心,大学生创新能力的高低直接关系着国家民族的前途和命运,高校实验室是培养大学生创新能力的重要场所。针对大学生创新能力培养的现状,分析了高校实验室在管理体制、实验队伍、实验室开放、实验室资源建设等方面存在的问题,探讨了面向大学生创新能力培养的高校实验室建设策略。对新时期高校实验室的建设与管理,具有一定的指导意义。     

论独立学院实验室的管理与开放——以三亚学院为例

随着科学技术与经济的快速发展,人们对新世纪的人才要求来越高,越来越重视人才的综合素质。高等院校作为培养人才的重要基地,除了培养学生的学习能力,还要培养学生的动手能力、创新能力。高校实验室就是一个培养学生动手能力、创新能力和学术交流的基地,其在人才培养中担当了相当重要的地位。因此,高校实验室的管理与开放就显得特别重要。然而,随着各高校办学规模的迅速扩大,学科专业的不断拓宽,传统的实验室管理方法存在着许多问题。该文以三亚学院理工学院电子实验教学中心为例,分析了独立学院实验室的管理与开放问题。     

浅谈现代实验室建设与管理面临问题的几点思考

本文阐明了现代实验室是培养学生实践创新能力的重要阵地;指出了实验室建设与管理过程中仪器设备老化、师资队伍结构不合理及网络信息化和实验室开放制度等新问题;提出了切实可行的具体措施,对探索建设现代化实验室与培养实践创新能力人才新模式有一定的指导意义。     

浅谈高校实验室管理与建设

在当今知识经济时代,高校肩负培养具有高度创新能力和动手能力人才的重任,而高校实验室恰在这方面给予了充分的培养和发展的空间,本文在了解高校实验室管理与建设必要性的基础上,针对高校实验室管理与建设的现状进行了分析,探究了提高高校实验室管理与建设的对策,以进一步提高我国高校实验室的实验教学质量。     

木材加工专业创新性实验室建设与管理问题探讨

根据高校加强实践教学和创新人才培养的需要,阐述了加快实验教学改革和实验室平台建设,明确实验教学及实验室建设在本科生人才培养中的重要作用与地位,提出了创新性实验室建设与管理是高校提高教学质量、培养学生实践能力和创新能力的重要保障.     

加强实践教学改革,培养创新型应用人才

要创建创新型国家,高校必须不断培养具备创新精神和实践能力的高素质人才。实践教学是培养具有创新意识和创新能力的高素质工程技术人才的重要环节。加强实践教学改革,构建以培养学生创新精神和实践能力为核心的创新实践教学体系,建立放式创新实验室,展大学生科技创新能力训练项目,产学研相结合,加强校内外实习基地建设,提高实践教学质量,培养高素质创新型应用人才。     

高校实验室建设与管理的创新性研究

高校实验室是培养创新人才的重要基地,是实验教学、科学研究和培养综合性高素质人才的必需平台,在创新性人才培养中起着非常重要的作用。承担着培养高级专门人才,提高学生实践能力、创新能力,实施素质教育的重要任务。但是随着教育体制的不断深化改革,使高等教育的教育观念,教学体系等方面发生了质的变化。因此培养高素质创新性人才必须改革实验室的建设与管理体制、实验教学、师资队伍建设等方面的问题。     

网络环境下的高校开放式实验室管理模式研究

开放式实验着重培养学生的实践动手能力、综合分析和解决问题的创新能力.本文针对目前高校实验室管理中存在的问题,结合建设开放式实验室的理念,论述了信息技术和信息化管理在高校实验室管理中的重要性,并对基于网络环境下的开放式实验室的模型及管理进行探索研究.     

加强高校实验室开放,促进创新型人才培养

高校是人才培养的主要场所,其实验室的开放,对创新型人才的培养十分必要.通过对实验室开放与学生创新意识和创新能力养成的分析,探讨了实验室的开放内容、开放时间以及开放空间,并对开放实验室的管理问题及教师在实验室开放过程中的作用和角色进行了分析与探讨.     

基于专业评估的给排水科学与工程实验教学体系的探索

高校专业评估已成为高校教学评价的重要内容,实践课程是培养学生创新能力、科研能力的重要途径。笔者学校给排水科学与工程专业以专业评估为契机,从实验中心建设、实验课程体系、实验室管理制度等方面进行了综合改革,以培养学生实践能力为目的,着力于培养适用当代社会需求的应用型人才。     

实验师资队伍建设与创新型人才培养

一支高水平、高素质的复合型实验师资队伍是高校培养具有创新精神和实践能力应用型人才的基础,是实验室建设、实验教学质量、科研水平提升的重要支撑。文中结合当前创新型人才培养模式的理论指导,分析实验师资队伍现状,从人员构建、激励机制、技能素质培训、业绩考核制度等方面提出相应对策建议,将培养学生创新能力与实验技能作为基本任务,努力建设适合高校现代化实验室体系创新人才培养的师资队伍,充分发挥团队在实验室中的带头指导作用。