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气息是发声歌唱的原动力。没有气息,就不能发声,没有正确的控制气息的方法,也唱不出完美的歌;从歌唱的角度看,语言是声乐艺术的造型基础和创造艺术形象的核心;共鸣赋予嗓音的音量和音质,并加强其响亮度。为了发出一个洪亮而亲切的嗓音,依靠共鸣比依靠力量更重要些。呼吸、咬字、共鸣是相辅相成的,过分强调哪一个都是错误的。 相似文献
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气息是发声歌唱的原动力。投有气息,就不能发声,没有正确的控制气息的方法,也唱不出完美的歌;从歌唱的角度看,语言是声乐艺术的造型基础和创造艺术形象的核心;共鸣赋予嗓音的音量和音质,并加强其响亮度。为了发出一个洪亮而亲切的嗓音,依靠共鸣比依靠力量更重要些。呼吸、咬字、共鸣是相辅相成的,过分强调哪一个都是错误的。 相似文献
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;歌唱者想要唱出美妙动听的歌声,就要知道嗓音的养护是很重要的环节,和熟悉人体发声的器官构成及其功能的重要性,还要掌握呼吸与共鸣的方法和技巧,因此,本文阐述了从生理学和音响学的角度怎样能够科学的练习发声和歌唱语言的生动准确。 相似文献
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董长洲 《邢台师范高专学报》2011,(1):179-181
就歌唱而言,通过科学的训练让儿童养成正确的声音观念,科学的用嗓方法,初步掌握歌曲演唱的技术技巧,这不仅会对儿童嗓音起到积极的保护作用,同时为他们今后能够走上歌唱的艺术道路打下良好的基础。因此,正确的,科学的发声方法对儿童歌唱是极为重要的。 相似文献
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婴儿诞生后用肺和喉头发出的声音,起初是一种反射活动,随着年龄的不断增长,嗓音又经过几次变声期逐渐发育成熟定型。嗓音发出毫无特征的基音,是一种人声自然的器官机能的生理现象,而歌唱艺术和发声技巧则是后天系统训练的结果。在声音训练及演唱的过程中,却由于心理因素或嗓音状态等多种原因,往往在音域和音色上无法获得满意的效果。 相似文献
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蒙古长调作为世界级的文化遗产,其保护与传承是人们关注的热点之一。随着现代信息技术的发展,基于声学生理技术的长调发声研究工作已经展开。本文通过提取基频、开商和速度商等参数对蒙古长调的嗓音特征进行分析,旨在探讨蒙古长调的发声技巧的生理表现,并对比分析男女声嗓音特征的异同,从而总结长调的不同发声方式的嗓音特点及参数之间的相互关系,为今后更系统、深入地研究歌唱发声类型提供理论基础,为长调的传承与保护提供指导。 相似文献
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人们在歌唱时的状态很多,有呼吸状态、发声状态、情绪状态等等。这些状态对歌唱都有着重要的作用,它们既是相对独立的,又是彼此相互联系的。可以说声乐是以人体为乐器的,人体就好比是一部大机器,机器是由若干个主体、副件及螺丝钉所组成的一个整体。其中每个主副件及螺丝钉都起着它应有的作用。人体在歌唱时也一样,人体的各个器官在歌唱时的各种状态,都与歌唱有着直接关系,直接影响歌唱时声音的准确性和科学性,所以分析、理解、领会歌唱时的三种状态对歌唱是最为重要的。 相似文献
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蒲雯丽 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2011,(2):136-140
歌唱的技能是为歌唱的作品内容服务的,歌唱艺术的目的是传达思想、交流情感、表现情绪、描述情景。再优秀的嗓音,再动听的歌声,缺少了真实、丰富的情感,就不能感动他人,也就没有歌唱的意义。只有以"声"唱"情",声情并茂,才能赋予声乐艺术的生命力。情感的表达成了诠释作品的要求和声乐审美意识对声音质量的指令性要求。 相似文献
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要使我们的声音更加优美、动听,必须要正确调动和支配自身与歌唱有关的各个器官,养成正确、良好的歌唱习惯,全身心的投入到歌唱艺术中去。在表达作品的过程中,心理活动对歌唱表现起着至关重要的作用。从歌唱发声的心理感觉、思维、想象、意志等方面入手,分析歌唱者各种心理障碍产生的原因,从而寻求出在歌唱过程中提高自身声乐水平的方法。 相似文献
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声乐艺术是音乐艺术范畴中,唯一直接运用语言和音乐相结合表达思想感情,塑造艺术形象的艺术形式。在初学发声时,就应该懂得发声与咬字,吐字与情感表达之间不可分割的特殊关系。只有基于这种观念而建立的歌唱发声方法,才是真正完善而有效的发声方法。 相似文献
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歌唱是人类音乐活动的一个重要组成部分,是以人的嗓音为基本材料的一种特殊的艺术表现形式。歌唱中,呼吸是动力,声音是物质手段,而共鸣的力量使得声音丰满,并经过灵活运用后能有效地调节声区统一。只有这三者配合得当,才有可能使声音建立在科学的发展基础上。因此,树立呼吸、发声与共鸣三位一体的整体歌唱观念,对歌唱者来说是至关重要的。 相似文献
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高位置的声音具有明亮、集中、富有金属色彩等特性,在歌唱发声中具有非常重要的意义。本文从歌唱共鸣,气息支持,歌唱发声,歌唱咬字等四个方面论述怎样才能获得高位置声音。 相似文献
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纳娜 《大理学院学报:综合版》2007,6(9):56-58
人的嗓音能表现美妙的艺术效果,这与演唱者长期学习使用的训练方法有着极为密切的关系.好的训练方法不仅使声音美妙动听,同时还能很到位的将作品中的精髓演绎出来.文章就如何掌握科学的发声方法、歌唱技巧进行了阐述. 相似文献
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黄昌海 《长春师范学院学报》2002,21(3):106-107
高师初级阶段的声乐教学首先应从声乐理论入手,让学生搞清楚歌唱器官的组成及发声原理,教学的重点是纠正歌唱的错误,如喊声、喉音、鼻音、抖声和沙哑声等。让学生尽快地步人正确的歌唱轨道,合理地驾驭声音在艺术世界里驰骋。 相似文献
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方志新 《苏州科技学院学报(自然科学版)》1999,(2)
本文论述了“意念”如何与歌唱有机配合以及“意念领先”在歌唱中的重要作用,并就如何培养学生歌唱时“意念领先”的能力、尽快掌握正确的发声方法等方面作了分析 相似文献