公路投资项目的多维度经济评价模型

在传统公路项目经济评价的基础上,从有限理性视角,通过增加项目信息分类,扩大公路项目经济评价的维度,建立了公路投资项目多维度经济评价模型,对传统的公路项目经济评价方法进行了有意义的探索和改进.     

公路建设项目可行性研究报告编制中的经济评价

经济评价是项目可行性研究的重要组成部分,随着投资主体的多元化和投资金额的日益扩大,公路建设项目在经济上的合理性,盈利性更显重要。本文阐述了可行性研究的意义,探讨了公路建设项目可行性研究报告的编制依据及可行性研究的关键,分析了公路工程项目经济评价的基本手段,提出了编制公路项目可行性研究报告时应特别注意的事项,从而促进经济评价在公路项目可行性研究中的应用。     

水利建设项目的经济评价探析

水利工程建设一直是我国公共财政投入的重点领域。通过经济评价,计算经济指标,论证拟建项目在经济上的合理性及财务上的可行性,是进行技术方案选优,提高投资效果的重要方法。本文仅就水利建设项目经济评价分析原则与方法进行了探析,为水利建设项目经济评价提供参考。     

项目经济评价中必须注意的几个问题

指出随着市场经济体制的逐步建立,特别投融资体制改革的不断深入,投资项目前期工作和经济评价在现代化建设中发挥着越来越重要的作用。投资决策的失误是经济管理工作中最大的失误,项目经济评价是衡量是否投资的重要决策依据。文章结合工作实际,指出了项目可行性评价中容易出现的问题,提出一些做好投资项目评价的建议。     

经济评价与资产评估

经济评价是项目决策科学化的重要手段，是项目投资可行性研究的重要内容之一，是项目投资决策的基本依据。经济评价的核心是考察分析投资项目的经济效益和社会效益。经济评价的目的是根据国民经济和社会发展战略以及行业、地区发展规划的要求，在做好产品市场预测、厂址选择、技术评价等项工作的基础上，计算效益和费用，通过多种方案比较，对项目技术可行性和经济合理性进行分析论证，     

油气开发经济评价的不同特点和方法

由于石油和天然气在赋存状态、销售方式和销售途径等方面存在差异,二者的经济评价方法不尽相同。根据"有无"对比原理,石油开发项目具有"横向"的特点,经济评价的实质是"有项目"和"无项目"项目的对比,评价的投入产出范围一致,评价的对象是增量投资和增量产出;天然气开发项目具有"纵向"的特点,经济评价的实质是对"有项目"的评价,评价的投入产出范围可能存在差异,评价的对象是增量投资和累计产出。     

浅谈投资体制改革与政府投资项目经济评价

投资体制改革的出台,对国民经济平稳健康发展,对加强和改善投资宏观调控,对政府投资项目科学评估、论证和决策具有着特别重要的意义。分析论述了新投资体制和政府投资项目的特点及经济评价方法。     

工程投资项目经济评价风险研究

经济评价指标是投资项目经济效益优劣的标志,是项目决策的主要依据。宏观经济未来的不确定性,以及经营环境的复杂多变性,导致了投资项目未来的不确定性,从而带来了项目经济评价结果的不确定性,即风险性。该文通过对现金流量表达式中各风险变量的研究,假定其服从某种形式的概率分布,根据公式推导和计算,给出了各年现金流量以及项目净现值的均值和方差的计算方法,最后对风险进行了度量,并对模型进行了实例应用。     

铁路建设项目经济评价中Excel的有效应用

铁路建设项目的经济评价,是指计算后确定的线路方案的费用与效益,对线路方案的财务可行性、经济合理性以及其所能承担的风险的能力做出分析与论证,进行综合性的经济评价,从而拟建项目的评估、决策即可以此为依据。通过前期经济评价,可以将投资方向引向更正确的方向,对投资的规模加以控制,从而将投资风险降至最低,充分发挥资源的最大效益。本文就针对铁路建设项目经济评价中Excel的应用展开讨论。     

CDM项目开发的额外新分析

在CDM项目开发过程中项目的投资分析是额外性分析的一个重要内容。本文通过对某风电CDM项目案例的经济评价分析,具体说明CDM项目开发过程中的投资分析过程并指出中国CDM项目投资分析的特点和额外性上的一些问题。     

论教育投资的收益特点和规律

教育是人力资源开发的主要途径.在现时代,教育投资收益具有以下特点和规律：教育投资对经济增长的贡献大于物质资本投资,劳动者收益随文化程度的提升而提高,职业教育较普通教育收益率更高,以教育为主导作用的迁移收益率高于一般收益率.     

高职教育与地方经济发展的契合度研究

随着经济发展速度的不断提高,科学技术水平不断上升以及全球化程度的不断加深,多数高职院校与当前社会、经济、科技的发展不能相适应,表现在办学定位不够明确,出现闭门造车、“自导自演”的局面;办学理念不够灵活,不能追随经济社会发展需求等方面。增加高职教育与地方经济发展的契合度,要加大对高职教育的投资力度;加大校企合作办学力度,促进校企双方联系,实现互助共赢;以人才培养模式创新为动力,提高办学水平,凸现办学特色。     

开封市职教园区建设模式初探

在国家大力发展职业教育的宏大背景下,开封市也将职业教育的发展提到了一个前所未有的高度,提出在开封市新区打造开封职教园区的宏伟目标。在职教园区建设中,应创新办学体制,增强品牌意识,促进职业教育集团化发展;改革人才培养模式,提高职业教育就业率和就业质量;建立职教园区新型管理体制;建立职教园区与工业园区对接的机制;创新筹资机制,探索职教园区多元化投资融资体制。总之,要结合开封经济社会自身特点,创新职教园区建设模式,打造开封市职业教育品牌,为开封经济发展提供强有力的人才、技术和智力支持。     

高职院校实训项目论证的探索与实践

实践教学是高职院校专业教学中一个重要的内容,实训室是完成实践教学,培养和训练学生技能的一个重要场所,实训项目是高职院校实训室构成的最基本元素,是实训室建设的基础,项目的选择决定实训室的设备配置和投资规模。文中通过研究实训项目的遴选、论证等有关问题,构建与地方经济发展相适应且帮助学生易掌握技能的实训项目,提高实训室建设和服务水平。     

五年制高职会计电算化专业人才培养方案的优化原则

五年制高等职业教育是江苏职业教育的一大特色。作为五年制高职教育体系中的重点专业———会计电算化专业,其人才培养方案初定于2008年,后经过2010年和2013年的两次修订,已经达到适应区域经济发展的要求。在分析五年制高职会计电算化专业人才培养的现实与需求的基础上,综合了2008版和2010版人才培养方案的优点和实践中遇到的问题,重点阐述2013版人才培养方案优化原则与优化实践。     

基于CDIO“4+0”联合培养项目实施方案研究

"4+0"高职与普通本科联合培养项目是一种新型本科层次职业教育,人才培养过程中更注重工程实践能力的培养,CDIO工程教育模式致力于高校教育与工程实践之间关系的重构,在"4+0"联合培养项目中实施CDIO工程教育对应用型本科技术人才的培养更有积极意义。以研究人才培养目标定位为切入点,校企共同制定基于CDIO工程教育的人才培养方案,构建相互关联、互为贯通的CDIO工程教育课程体系,提升专业教师CDIO工程教育能力,实现高职本科人才系统化培养过程管理,切实提升高职本科学生CDIO工程构思、设计、运行及实施能力。     

高职人才目标定位及理实一体化课程教学的建议

本文在分析了高职人才培养目标定位、目前高职课程教学存在的普遍问题基础上,确定了高职课程的设置应当以"理实一体化"课程为主体,提出以工作过程为导向构建理实一体课程体系,以项目课程为载体组织理实一体教学内容,以综合能力考核为目标建立理实一体评价体系等建议。     

层次分析法在高职院校教师教学质量评价中的应用

客观评价教师的教学质量一直是高等职业教育的重点,但长期以来高职院校的教师教学质量评价带有较强的主观性。通过层次分析法的原理,以实践性较强的经济管理类专业课为主要研究对象,计算出各个评价指标的权重,避免以往评价中的主观性,提高其评价的客观性与准确性。     

关于推动安徽职业教育优先发展的相关政策建议

职业教育在整个经济社会发展中发挥着极其重要的作用,大力发展职业教育是我国的一项重大战略举措。目前,安徽省职业教育还不能很好满足经济建设和社会发展的需要,亟待加快发展。发展职业教育是一项系统工程,需要多方面政策支持和配套。在大量实地调研的基础上,分别从八个方面对推动安徽职业教育优先发展提出相关政策建议。     

高职人才培养模式与区域经济发展的关联构建

人才培养模式是高职教育的重要组成部分,面向区域经济建设要求开展人才培养模式改革则是高职教育的本质要求与高职教育特色的具体体现。从人才培养定位、人才培养标准、人才培养条件、人才培养运行、人才培养评价五个方面,论述了高职人才培养模式如何与区域经济相关联,以期对高职人才培养模式改革进行探索。