人体生物节律理论在中长跑运动员赛前训练阶段的应用探讨

中长跑运动员赛前训练是整个周期训练的一个“特殊阶段”,赛前训练准备的水平极大地影响着比赛的结果。运用人体生物节律理论指导中长跑运动员赛前训练,可以计算出运动员体力、智力、情绪三者的周期变化,从而制定更科学可靠的训练计划,引导运动员在比赛期适时出现“运动高潮期”,获得比赛的最佳状态。结合人体生物节律理论,探讨中长跑运动员如何进行赛前训练安排,以及计算人体生物三节律的具体方法,为中长跑训练提供理论参考。     

科学安排运动训练和上场队员

人体生物节律的变化，客观地反映着一个人的体力，情绪和智力状态情况，根据人体生物节律变化规律，恰当的安排训练内容和上场比赛队员，有助于提高实战效果。     

生物节律与运动训练

为了充分地挖掘运动员体内各种潜能，使运动训练更具科学性。末文对人类生物节律的一般规律进行了研究，提供了安排运动训练要考虑“日周期”及劳逸的节奏性、训练方法必须与客观存在的生理节律相适应。中有遵循人体的自身规律，科学地训练，人才更有效地提高运动技术水平。     

提高用脑效率远离脑疲劳

“日出而作,日落而息”、“春困秋乏夏打盹”,都说明脑的兴奋与抑制、觉醒与睡眠是有规律地进行的,这是有机体生物节律的具体表现,也是脑自行调节的生理机制。与周期性运动的自然界一样,人的思维、情绪和各器官运转都有严格的时间节拍,人们形象地称之为“生物钟”。生理学家研究认定,人体中大约有40多     

生物节律对交通安全的影响及对策

通过大量的实例论证了生物节律对交通安全的重大影响,并提出了运用生物节律理论预防交通事故的具体方法.     

西部非正式制度安排及漏损现象分析

从非正式制度安排的理论入手 ,分析西部非正式制度安排造成经济发展的“漏损现象” ,导致西部民营经济发展远远落后于东部并对如何实施制度创新、克服这种“漏损现象”、发展民营经济的途径进行初步探讨。     

“马克思主义基本原理”教学应突出整体性

高校思想政治理论课的本质要求和马克思主义理论的整体性决定了“马克思主义基本原理”课教学要突出整体性。“马克思主义基本原理”课的教学应从“集中概括马克思主义本质特征”、“首尾贯通马克思主义发展阶段”、“综合安排马克思主义基本内容”三方面突出其整体性。     

浅析"以人为本"在企业管理中的应用

随着人类社会和管理实践的不断发展,特别是知识经济时代的到来,“以人为本”的管理理念逐渐成为新时期管理理论与实践的核心问题。在现代企业管理中,要树立“人”在企业中的主体和主导地位,重视人的需求,一切制度安排都要从“人”的特点和实际出发,体现“人性”,使“以人为本”的理念成为企业的核心理论和价值观,实现人和企业的全面发展。     

在实践中认识和发展社会主义

从马恩的理论到今天的“三个代表”重要思想,人们对“什么是社会主义,怎样建设社会主义”的探索一直没有间断过,在不同的历史阶段、不同的历史务件下不断丰富和发展着这一理论,全面建设小康社会就是我们党在新世纪、新条件、新任务的实践中对社会主义认识和发展的新成果。     

简论“三论”与中学化学教学

控制论、信息论、系统论(简称“三论”)是本世纪四十年代几乎同时崛起的一组新兴科学理论,被人们称之为现代科学技术的“三大支柱”,在科学史上有着重要地位和作用。“三论”为现代科学技术和现代教育科学的发展提供了新思路、新方法。许多新的教学方     

浅议学科课程与活动课程的优势互补

学科课程和活动课程是代表性强、影响大的两类课程,它们各有特点、各有侧重。二者的优势互补是当代课程理论发展的必然趋势,也是学校课程改革实践的重要课题．一、现代学科课程与活动课程的互相吸取学科课程是根据学校的教育任务和一定年龄阶段的学生发展水平,从各门学科中选择学生必须把握的基础知识,组成各种不同的学科,并根据不同学科安排学习顺序、学习周期与学习时数．现代学科课程建立在夸美纽斯的“泛智”课程基础上．三百多年来,人们对它进行了不断的加工改造,从夸美纽斯提倡的把一切知识教给一切儿童的“百科全书式课程”,…     

生命新说:你能活280岁!

死亡是人类心中永远的痛。千百年来，为了逾越死亡这道鸿沟，找到永生的秘方，人类可谓绞尽脑汁，穷其智慧。然而，不要说长生不老，就是活过百岁的人也是寥寥无几。时至医学高度发达的今天，人类的平均寿命不过７０尔尔。最近，俄罗斯圣彼得堡一位名叫弗拉基米尔·沃尔科夫的医生，自称发现了人类出生、成长、衰老和死亡所遵循的地球生物钟运作规律，并由此得出结论：人的寿命不应少于２８０年！“新医学理论”沃尔科夫现任俄罗斯国家健康研究所生物节律研究室主任，他把自己的发现称为“新医学理论”。新，首先是因为他成功地发现了人的生…     

蜜蜂生物节律研究进展

 生物节律主要指有机体生命活动的内在节律性。蜜蜂生物节律受到其社会性的影响,从而参与许多复杂行为的调控。与果蝇相比,蜜蜂的生物节律与哺乳动物更相似。工蜂和蜂王的生物节律表现出高度的可塑性。例如,工蜂的昼夜节律受其劳动分工形式的调控,并通过与幼蜂的直接接触来调节,哺育蜂昼夜照料幼虫,在行为或时钟基因表达方面没有昼夜节律变化。从蜜蜂的社会性、蜜蜂生物节律产生的分子机制、神经基础、研究方法、可塑性、蜜蜂的睡眠等方面综述了蜜蜂生物节律的研究进展。     

浅谈人体生物节律与运动损伤

浅谈人体生物节律与运动损伤姚鑫俞晓明（贵州师大体育系贵阳５５０００１）（贵阳七中贵阳５５０００１）近年来，人体生物节律理论已在国内外许多领域中得到了运用，并取得了良好的效果。但是在体育领域中运用的范围还很小，只是一些高级运动员用以预测体力状况，能否发...     

“四个创建”的理论来源、价值意蕴、目标要求和实践路径

着力推进“四个创建”,是西藏自治区贯彻落实“两步走”战略安排第一步的具体实践,是主动融入新发展格局、充分依托国内国际双循环的实际行动,是抓好“四件大事”的重要载体,事关建设社会主义现代化新西藏全局。深刻认识“四个创建”的理论来源和价值意蕴、把握其目标要求、积极践行实践路径,对全面建设社会主义现代化新西藏具有十分重要的理论和现实意义。     

讲述社会基本矛盾时怎样理论联系实际

社会基本矛盾理论,是唯物史观的重点和核心。教好这一部份,对于学生掌握唯物史观的基本观点,了解社会发展的必然规律.坚定“资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利”的信念,是十分重要的。怎样才能教好社会基本矛盾理论,我体会最根本的方法还是理论联系实际. 一、根据学生一般特点安排教材体系 文革前的大学生,生在旧社会长在红旗下。他们根据新旧社会两重天的切身体会,根据社会主义到处都在胜利前进的事实,坚信“只有社会主义能够救中国”。在那个时期,按照 “艾本”体系讲授社会基本矛盾理论,是没有异议的。 而今我们面对的大学生,比之文革前…     

论邓小平对人的全面发展理论的继承和发展

马克思、恩格斯创立了人的全面发展理论。邓小平在列宁和毛泽东对这一理论继承和发展的基础上上进一步继承和发展了马克思主义关于人的全面发展理论,主要表现在：继承和发展关于“双改造”理论,提出了认识自我和改造自我的理论;继承和发展关于培养人才目标理论,提出了培养“四有”新人的理论;继承和发展关于教育方针理论,提出了教育必须同国民经济发展和社会进步的要求相适应的理论;继承和发展关于知识分子理论,提出了尊重知识、尊重人才的理论;继承和发展关于人才培养战略理论,提出了“三个面向”的理论。     

论邓小平理论与当代中国文艺建设的关系

一、“两手抓,两手都要硬”的“两个文明”建设理论是当代中国文艺建设的理论基础马克思主义认为社会经济关系是文学关系的基础,人们的文学观念和文学创作是在一定的物质生产关系基础上形成的。而文艺在一定社会经济基础上形成后,又反过来会以其独特的方式和力量对社会发展起能动作用。邓小平同志继承和发展了这一基本原理,从社会主义初级阶段这一特定时期出发,结合本国改革开放的实际,提出了“两个文明”建设理论。邓小平说:“我们要在建设高度物质文明的同时,提高全民族的科学文化水平,发展高尚的丰富多彩的文化生活,建设高度的社会主义精神文明。”“精神文明是从物质文明来的”物质是基础,人民的物质生活好了,精神面貌会大有变化。”“不加强精神文明的建设……我们的革命和建设都不可能胜利”。“建设社会主义精神文明……是坚持社会主     

光暗生物节律功能箱

生物节律是生物体广泛存在的生命活动的基本现象之一[1]。本文介绍了一种基于STC5A60S2单片机和C#开发环境的生物节律调控系统的设计方案。该系统能够通过计算机对每一组笼中的小鼠设置不同的光照时间,从而反映出不同光照条件对小鼠的生物节律活动的影响。同时利用了Zigbee无线传输和CF卡外部存储,增强了调控系统的实用性。     

试论人的全面发展的现实起点

马克思主义创始人认为,共产主义社会将是“个人的独创和自由发展不再是一句空话的唯一社会,”①是“以个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式。”②马克思主义把人的全面发展的实现,寄托于一个生产力高度发达、文化艺术等精神生活繁荣、社会结构合理化和人群关系完善化内在统一的整体性社会过程。多年来,人们沉浸于这一理想中,却在理论与实践中忽视了一