当前高校师生关系特点及其启示

在教育改革的背景之下,我国的高校师生关系除具有一般师生关系的特点,还出现一些新的变化,主要有师生关系的复杂化、师生关系的利益化与师生关系的冷漠化。这就要求我们注意把握师生关系中的价值尺度与利益尺度的关系,以及师生关系中的矛盾冲突问题。     

如何建立新时期的高校师生关系

高校教育中最突出、最直接的人际关系是师生关系,高校应确立一种崭新的符合人性的师生关系即民主、平等和谐的师生关系。本文针对目前我国高校师生关系的状况,主要从教师、学校和社会方面提出调整、改善高校师生关系的途径。     

论新型的高校师生关系与广州和谐社会建设

新型的高校师生关系是和谐的师生关系,构建广州和谐社会要求高校建立新型的师生关系。但目前高校师生关系的现状十分堪忧,只有教师、学生及学校和整个社会共同努力,才能构建有利于和谐社会建设的新型的高校师生关系。     

贵州贫困大学生师生关系特征与心理健康的相关研究

贫困大学生师生关系和心理健康之间关系密切。贫困大学生的师生关系比较紧张。性别、文理科、年级和父亲文化程度对贫困大学生的师生关系均有影响。心理健康各因子和师生关系各因子之间处于中等相关程度。师生关系各因子对心理健康各因子有较强的预测力。     

构建和谐校园 提高育人质量

在探讨和谐师生关系内涵的基础上,分析了目前高校师生关系不和谐的现状,提出了如何构建和谐师生关系的措施。认为教师在构建和谐师生关系过程中起绝对主导作用。教师要转变传统的教学观念,与学生一起建立民主平等、尊师爱生、教学相长的新型师生关系。促进教师自我完善,从而提高教书育人的质量。     

论新型师生关系的确立及其构建

考察了当前师生关系的类型与特征,进而提出了一种新型的师生关系———人文型的师生关系,它具有平等、民主、开放、和谐等特征,并就如何构建这种新型师生关系进行了探讨。     

高校外语教学师生关系现状调查与分析

反映了目前高校外语教学师生关系现状的不完善性，提出了改善现行师生关系、促进民主和谐的新型师生关系、尽快建立与完善师生关系的设想。     

浅谈如何建立新型和谐的师生关系

新的时代需要新型和谐的师生关系。本文论述了良好的师生关系的作用,什么样的师生关系才是新型和谐的师生关系以及教师该如何建立新型的师生关系。     

大学师生关系浅谈

师生关系是高校最基本的人际关系,高校师生关系是否和谐,反映了高校教育运行机制是否正常。师生关系只有和谐融洽,才能激发学生的创造热情,促进学生的身心全面、和谐、健康、主动地发展,达到高效、长效的教学效果。然而,随着我国高等教育的改革与发展,高校师生关系发生了显著变化,成为影响高等教育改革进程和高等教育质量提高的一个重要因素。文章针对目前我国高校师生关系的状况,主要从教师、学校和社会方面提出调整、改善高校师生关系的途径。     

重新构建高职校新型的师生关系

师生关系是学校教育环境中最重要的人际关系,这种关系受到各种因素的影响。平等的、民主的、和谐的新型师生关系是现代教育的客观要求。通过对影响新型师生关系的因素的分析,尝试如何构建平等的、民主的、和谐的新型师生关系。     

精心课堂教学全面提高本科教学质量

教师、学生和课堂教学、是知识传播的三个基本要素。学生是接受教育者;教师是教学的组织者与实施者,教师通过课堂教学活动将知识传授给学生,并在传授知识的过程中培养学生的能力和综合素质。这三部分的运行质量决定了高等学校人才培养的质量。为了全面提高本科教学质量,深化教学改革,本文对影响课堂教学的三个因素：教学方法、教材、科研进行了分析,并结合教学实践,验证其对课堂教学的促进作用。     

关于提高材料力学教学效果的探讨

提高材料力学教学效果,要理论联系实际,培养学生分析问题解决问题的能力;结合工程实例,由抽象到浅显易懂;注重传授方法,培养学生自学能力与创新思维;灵活应用多种教学手段,提高课堂教学效果;引入科技新成果,激发学生的学习兴趣。     

潍坊学院网络教学互动平台中的教学活动设计

网络教学突破了传统课堂教学在时空上的限制,成为课堂教学的一种有力补充。本文在讨论了现有网络教学系统的普遍缺点后,提出了潍坊学院网络教学互动平台中的教学活动设计思想,将平台功能集中在资源发布与共享、作业发布与提交、试题库建立与网上自测、师生答疑与交流,讨论了各功能模块的设计思路,并阐明了平台的设计方案,最后给出应用结论。     

新课程背景下有效的课堂教学问题与解决策略

课堂教学是促进学生发展的主要途径。课堂教学的有效性是教学的生命,直接关系到教学质量和人才培养,提高课堂教学的有效性是教师永恒追求的目标。     

思维能力培养在教学实践中的应用

论述了创造性教学和培养学生创新性思维能力的重要性和作用。教师在教学过程中尽量结合自己的科研，把自己的新方法新思想熔入和渗透到教学中。并在课堂教学中营造一个有利于学生创新思维发展的宽松环境和自由争鸣的学术氛围。调动学生主动思维和批判精神。我国教育在思维能力的培养中，对发散思维重视不够。因此在创造性教学中，要注意培养学生的发散性思维。     

工业设计专业人机工程学课程教学方法探索

人机工程学是一门研究人、机、环境之间相互作用的新兴学科。随着人机系统的发展,工业界对工业产品的设计要求越来越高。根据现有人机工程学课程教学的实际情况,剖析了传统教学中人机工程学课程所存在的问题,并针对这些问题,引入了新的教学方法,丰富了课程设计的内容。课堂教学采用互动讨论的方式,提高了学生的积极性,取得了较好的成效。     

课堂指导性教学背景下的高职英语网络自主学习指导

作为全国100所国家示范性高等职业院校建设单位之一的绵阳职业技术学院,在英语教学方面进行着重大的改革,探索出了"课堂指导性教学与网络自主学习有机结合"的教学模式。本文旨在分析网络自主学习中存在的问题,重点探讨如何对这种教学模式下的网络自主学习进行指导。     

语文教学论全纳课程有效教学策略的实施研究

全纳教育理论强调对学生个性和多元性的尊重。语文教学论课程借鉴全纳教育理论意义重大。语文教学论全纳课程应在学习风格、多元智能、合作学习、发展性学习等方面，实施全纳课堂教育的有效教学策略，为教育工作者提供富有成效的课程、活动及教学方式，从而提高语文教学论课程的教学效率。     

计算机网络课程教学的探索

作为信息化领域的核心和工程技术的基础,计算机网络必然是高校计算机专业的核心课程,其教授和学习过程自然成为人们关注和研究的热点。根据计算机网络课程的特点,从计算机网络课堂讲授、实验、考核等方面对其进行了探讨。     

教学准备——B-SLIM教学模式中的重要一环

备课及教学准备是B-SLIM教学模式教学环节中的重要一环。它是教师在把握教材、了解学生认知水平和能力及整合各种教学资源的基础上，确定教学思路，对课堂进行预设的一个重要手段，直接关系到教学效果的好坏及教学质量的高低。教师必须精心做好每一节课前的备课及教学准备，以期实现有效的课堂教学。