浅析高等职业教育中教育质量的提升

办学质量是高等职业教育的生命线,当前我国高等职业教育要解决的关键问题是如何提高教育质量,适应社会对高技能人才培养的需要。高等职业教育的质量提升,必须树立全新的高等职业教育质量观,加快专业改革与建设,加大课程开发与教学改革力度,改革人才培养模式,加强实训、实习基地建设与校企合作,加强师资队伍建设,要加强教学评估体系建设,不断提高教学质量,实现高等职业教育的可持续发展。     

提升大学生思想政治教育工作吸引力的方法探析

高校肩负着为中国特色社会主义伟大事业培养合格建设者和可靠接班人的重要任务。为了让大学生坚定理想信念、自觉接受思想政治教育,培养他们的信党、爱党情怀,使其自觉投身于中国特色社会主义伟大事业建设征程中,有必要提升大学生思想政治教育工作吸引力。本文从与解决大学生实际问题相结合、寻求思想政治教育新载体、创新思想政治教育方法三个方面对提升大学生思想政治教育工作吸引力的方法进行了探讨。     

试论煤矿高技能人才教育的的吸引力

面对经济全球化浪潮新的挑战,新的形势,作为能源行业主力的煤矿企业,长期粗放式的经济发展模式已经难以为继,推动煤矿企业的转型发展刻不容缓。目前,转型发展的途径有许多种,而煤矿企业以人为本,着力提高煤矿劳动者职业技能素质是最重要的一环。本文试图透过人才资源是第一资源,只有拥有高素质、高技能、具有全面发展能力员工团队的企业,才能真正实现转型发展的目标。从而揭示煤矿职业技术院校的吸引力,就是为煤矿企业培养出一大批转型发展必需的高素质、高技能、全面发展的职业人。     

提升现代高职教育品牌的战略途径

随着高等教育大众化时代的到来,高等职业教育也有了长足的发展.而在经济发达的长三角、珠三角以及环渤海经济圈地区,经济的迅猛发展更使这些地方的高等职业教育呈现出蓬勃壮大的趋势.     

高职教育产学合作路径探析

高等职业教育如何更好地实现自身的教育目标，产学合作提供了最好的模式。但是在具体的合作路径方面，既要把握具有现实意义的产学合作教育的途径，也要放远目光，探索具有前瞻性的产学合作研究的路径，从而为校企合作教育提供更广阔的思路和实现途径。     

高校学生思想政治教育吸引力的内涵解读

高校学生思想政治教育吸引力是指高校学生在教育环境作用和教育行为控制下接受思想政治教育信息并体现在行动中的强弱程度。它既包括高校学生思想政治教育本身的引导力,也包括学生主动接受思想政治教育的接受力。高校学生思想政治教育吸引力的有无、大小直接关系到人才培养目标的实现,关系到思想政治教育实效性的高低。在当前高校学生思想政治教育过程中,其吸引力的状况主要表现为无吸引力、吸引力不强、吸引力强。     

浅析职业教育的吸引力

我国职业教育经过30年的恢复、调整、改革和高速发展,形成了以政府主导、行业一企业参与职业学校实施为主要特色的职业教育办学体系。职业教育正在经历跨越式的发展,但职业教育的吸引力并不大,其主要问题在于广大家长及学生心理的负面影响,职业教育社会服务功能和角色弱化等。因此,必须在教学质量、工作环境及薪酬待遇等方面增强职业教育的吸引力。     

高职技术技能人才培养质量提升路径

高职技术技能人才培养质量决定着高职院校的核心竞争力和毕业生的市场竞争力.为进一步提升高职技术技能人才培养质量,从质量机制、专业建设、师资建设和课程建设等4个方面提出具体的提升路径.这些措施能够增强职业教育的社会适应性,提升技术技能人才素质,满足社会发展的需要.     

国外高职教育的发展对我国高职教育的启示

介绍国外社区院校包括课程设置在内的一些作法，并通过对其特点的分析，指出对我国发展高等职业教育的启示。     

引入现代企业经营观念提升高职教育竞争能力

教育要面向社会、面向未来。引入现代企业经营管理观念是提升高职教育竞争能力、发展职业技术教育的重要途径。     

我国高职教育发展探析

我国高等职业教育在经历了20世纪80年代初期至中期的起步阶段、80年代中期至90年代中期的调整阶段，以及90年代后期的快速发展阶段之后，正日益成为我国高等教育的一种主流渠道，无论在政策上还是在实践中都在逐渐从高等教育的边缘走向中心。但是高职教育如何才能真正成为中国教育的主流之一，被社会大众所接受，还有待时间和实践的检验。     

借鉴德国先进教学方法提升高职教育质量

教育发展水平,反映了一个国家经济科技的发达程度,而职业教育在整个教育体系中的地位和作用,又进一步反映出该国教育事业的现代化进程。学习先进的职教模式和教学方法,对促进我国高职院校的快速健康发展有着十分重要的战略意见。本文探讨的一种新的教学方法——系统教学法,经过实践证明是适合我国职业教育的一种教学方法。     

国外高职人才培养模式对我国高职教育的启示与创新研究

本文简单介绍了国外的“双元制”、“CBS”“MES”等高职人才培养模式及特点,论述了在国外的高职人才培养模式启示下我国高职人才培养定位、培养模式和构成我国技术型教学体系等方面的创新。     

提高中等职业教育的吸引力的几点思考

近年来我国中等职业教育取得了飞速发展,但仍然存在吸引力不强的问题,造成这一问题的原因主要从政府、教师、学生、行业企业四方面分析。把握职业教育吸引力,提高职业教育质量,完善相关制度和发展条件,增强职业教育吸引力,是实现我国职业教育的改革发展的前提。     

国外高职人才培养模式对我国高职教育的启示与创新研究

本文简单介绍了国外的"双元制"、"CBS""MES"等高职人才培养模式及特点,论述了在国外的高职人才培养模式启示下我国高职人才培养定位、培养模式和构成我国技术型教学体系等方面的创新.     

面部吸引力提升的定量分析与实现

为了改进用平均脸对原始脸的纹理进行美化的方法,建立了基于主动外观模型(AAM)的人脸美化方法,找到了在相似和美丽度提升之间的一个平衡。使用包含98张女性正面照片的数据库,首先利用主动形状模型(ASM)对每张脸进行特征点点集定位,对标定的人脸进行形状对齐及灰度标准化,建立形状及灰度模型,加权形成主动外观模型(AAM),从而将人脸同人脸空间中高维的点对应起来;然后用逐步趋近的方法,对平均脸和原始脸之间的关系应用AAM外观参数进行定量分析,实现最终的美化。     

浅谈如何提升图书馆对读者的吸引力

阐述了图书馆失去对读者吸引力的种种原因,提出了提升图书馆对读者吸引力的若干建议,包括加大对于图书馆的宣传推广力度、为不同读者群提供高质量服务、完善图书馆网络、加强图书馆员的道德素质与信息素养以及开展文化讲座公益活动等。     

简论高职教育的重点

本文简要分析了高职教育的重点，提出了高职教育的重点在于三高教育，即高素质、高技能和高能力的教育。     

新时期我国高职教育发展策略研究

有鉴于高等职业教育对我国社会发展的巨大贡献,我们应该更加重视高等职业教育发展的研究。本文从我国高等职业教育的发展历程、发展现状和未来发展策略给予研究,比较全面地反映高等职业教育的过去、现在和未来,有利于我们建立科学认识,也有利于高等职业教育健康、高效发展。     

试论德国高职教育经验对我国高职教育发展的启示

发达的德国职业技术教育为德国社会培养了大批应用性技术人才，创造了二战后德国经济飞速发展的奇迹。其成就是世界认可和推崇的。本文结合我国国情，浅论了德国职教特色和对发展我国高等职业教育的几点启示。