纸质图书与网络阅读现状思考

纸质阅读作为一种历史悠久的传统阅读方式,一直是阅读的主流,但是近十年来,随着计算机和互联网的兴起,网络阅读以一种全新的阅读方式出现在人们的生活中.尤其是大屏幕智能手机和平板电脑等移动终端的大量普及,网络阅读发展势头迅猛,似乎有超越纸质阅读的势头.本文从纸质图书与网络阅读的特性出发,来探究二者的发展.     

国民阅读需求变化规律及图书馆应对方略

数字技术、微电子技术、通信技术、网络技术等推动国民阅读方式正在由纸质阅读向数字阅读转化,当前主要表现为网络阅读、手机阅读、电子书阅读三种方式。图书馆要适应国民阅读需求变化规律,积极转变发展方式,加快发展数字图书馆、手机图书馆、图书馆联盟,建设复合型图书馆,保持在国家知识创新体系中的先进地位。     

网络阅读的创新功能

网络阅读与传统的纸质型文本阅读相比，具有一种超文本的阅读特征，它的独特新颖的阅读形式、交互开放的阅读环境和丰富多样的阅读状态，对人的创新意识、创新能力和创新思维的培养，都提供了优越的条件。     

在线阅读与纸质阅读中元认知策略使用之比较分析

阅读是二语学习中的一项基本技能.在众多的阅读策略中,元认知策略起着关键性的作用.相关文献综述分析比较了在线阅读与纸质阅读中元认知策略使用的异同,结果证明元认知策略在两种阅读方式中的使用情况基本一致,阅读者可以把在纸质阅读中积累的元认知策略使用经验转化到在线阅读中去,以提高在线阅读的效率.     

网络阅读时代高校图书馆的作用

随着新媒体的不断涌现以及人们对电子通讯和网络的日益依赖,传统的阅读方式正悄然发生着改变。从传统的纸质阅读到网络阅读,再到时下盛行的"屏读",多元化的阅读媒介,造就了新的阅读时代。如何在新阅读时代进一步发挥高校图书馆的职能作用,促进高校图书馆工作深入发展,已成为高校图书馆亟待解决的问题     

浅议网络阅读中的主题阅读

主题阅读是围绕某一主题,从知识集合中提取与之相关的知识单元,重新进行主题意义构建的一种阅读方式。通过网络阅读比较研究发现,主题阅读以其明确的目的性,高度的概括性,以及熟练的技巧性来帮助网络读者节省阅读成本,满足阅读的需求,从而成为网络阅读的主要形式。     

传统教育在电子阅读方式下的转变

计算机、网络技术的普及应用,使得电子阅读成为人们热衷的获取知识途径。集声文图于一身的电子文档,以其非线性组织文本的方法,打破了传统纸质文档的空间限制,带给人们便捷全面的阅读,深刻地影响了传统的阅读方式和习惯,并对传统教育方式产生了深远影响。本文对电子阅读所具有的优越性如何影响传统阅读和教育方式,以及在电子阅读浪潮的冲击下如何转变教育方式,进行了初步探讨。     

网络背景下青少年阅读习惯的养成研究

清晰地界定了"纸质阅读""网络阅读""青少年阅读习惯"和"青少年阅读习惯的养成"等若干紧密相关的概念,分析了网络阅读对青少年阅读习惯养成的影响,提出应通过提供经典图书等深层次服务、开展灵活多样的阅读活动、优化公共图书馆的阅读环境和营造有益于青少年阅读的家庭氛围等有效途径,促进青少年在网络背景下阅读习惯的养成。     

浅谈图书馆教育职能对社会阅读的影响

第六次全国国民阅读调查结果表明：纸质书阅读率逐渐下降,网络及电子阅读成为主流。基于此现状,对图书馆的教育职能进行了探究,并提出了通过图书馆教育职能来提高社会阅读效率的具体措施。     

新媒体下阅读方式的转变与公共图书馆的创新服务对策

随着现代生活节奏的加快和各种网络的飞速发展,我们的生活方式及周边的一切都发生了很大的变化。而新媒体时代的粉墨登场也使现代人的阅读方式悄悄地发生了改变,人们已不再仅仅满足于纸质的书本阅读,而是勇于接受多种多样的新阅读方式。然而图书馆作为文化和知识的传播场所,向社会大众提供阅读内容和阅读空间,不断地推广阅读,是图书馆的职责核心所在。面对现代读者阅读方式的转变,图书馆传统的服务方式也遇到了极大的挑战。因此,图书馆应如何在新媒体环境下不断创新满足读者的阅读需求,是实现现代化图书馆的关键之所在。     

网络阅读与传统图书阅读的区别

阅读活动是人类特有的文明行为,人类的文明史可以说也是一部阅读的历史。进入21世纪后,随着网络的普及,人们越来越倾向于进行网络阅读,传统图书阅读受到严峻挑战。本文从传播学角度分析比较了网络阅读与传统图书阅读在阅读主体、方式、内容、效果上的区别,指出网络阅读与传统图书阅读各有优缺点,网络阅读不可能取代传统图书阅读,阅读将是人类永恒的生活方式。     

图书馆“听书阅读”服务探讨

随着信息技术迅速发展,人们的生活方式日新月异,大众的阅读方式、阅读习惯,也开始从视觉式的纸质阅读过渡到耳朵阅读,即目前流行的听书阅读。面对听书阅读潮流,如何科学合理配置馆藏资源,开展创新服务,是信息时代图书馆资源建设和利用的当务之急。     

网络环境下高校大学生深度阅读策略

深度阅读是对处在当今信息化社会、快节奏生活方式的人们提出的一个很难贯彻落实到日常生活中的高要求。因为方便快捷的移动式和电子化阅读的普遍适用,在此网络环境的消极作用下,现在各大高校图书馆的纸质化阅读规模和借阅数量较之前有了很大的缩减,因此,对高校图书馆提出促进深度阅读工作开展的要求也是严格的。本文主要针对目前高校大学生阅读现状进行了分析和探讨,在此基础上提出了高校图书馆助力深度阅读的策略。     

当代青少年阅读趋势及引导策略研究

通过分析当前我国青少年的阅读趋势,发现青少年阅读率有了明显增长,纸质书刊阅读量大幅度增加,手机阅读已成为广大青少年的主要阅读方式,指出应当从积极引导青少年适应阅读方式的变化、防止过度浅阅读以及防止阅读内容过度分化等方面对当代青少年阅读加以正确引导.     

论数字化阅读时代高校图书馆的责任和应对措施

论述了电子图书的兴起和人们阅读方式的转变,指出高校图书馆应理智分析纸质图书和电子图书各自的特点,既顺应电子图书的发展和数字化阅读的潮流,又保证电子图书和纸质图书的合理布局,引导读者根据需要选择适合的阅读类型和对象。     

高校读者阅读倾向分析研究——以广东石油化工学院图书馆为例

选取广东石油化工学院图书馆图书历史借阅数据,分析了近5年读者的阅读需求倾向,结合“第十三次全国国民阅读调查成果”,得出在各种新媒体阅读方式的冲击下,高校读者的阅读倾向正在由纸质图书的阅读方式向电子数字图书的阅读方式转变,各类型纸质图书的借阅量也发生一定的变化等结论,实验研究结果可为高校图书馆的馆藏建设及阅读推广工作提供参考.     

公共图书馆与少儿阅读推广

阅读是少年儿童获取外界信息、吸收知识的一种方式。少年儿童是民族的未来,在少年儿童中推广阅读意义重大,影响深远。阐述了少儿阅读的现状,从政府、社会、专家、网络4个方面介绍了我国少儿阅读推广状况和存在的问题,提出图书馆界推广少儿阅读的策略,呼吁全社会高度重视少儿阅读推广问题。     

以用户为中心的导读服务延伸——基于数字阅读时代大学生阅读特点的思考

在信息时代,数字阅读改变了人们的阅读方式和习惯,从而对传统的纸质阅读方式产生了巨大冲击。作为新生代的大学生,他们的阅读也具备了新的特点。面对大学生阅读习惯、阅读内容的转变,高校图书馆更应坚持以用户为中心的理念,适应读者的阅读习惯,积极对待数字化,加强数字图书馆的建设,开展个性化的导读服务,为学生的数字阅读提供有效的引导、控制和优化。     

大学生纸质阅读习惯与高校图书馆资源的数字化

分析了网络环境下传统纸质文献依然是大学生阅读和学习首选的原因,并探讨了目前高校图书馆资源的数字化工作。     

三本学生的阅读现状及对策研究——以中国计量学院现代科技学院为例

三本学生的阅读总量下降,实用性阅读日益严重,电子阅读取代纸质阅读.通过开展各种丰富多彩的读书活动,新书推荐,专题推荐,帮助学生提高文献检索能力来力争改变这一现状