电工电子实训考核评价系统的构建与实践

针对目前电工电子实训考核评价体系单一,缺少严格、具体的评分标准与评分细则等关键性问题,根据天津理工大学电工电子实训教学的特点和现状,提出了电工电子实训考核评价系统的构建原则,构建了模块化、多元化、动态与静态相结合的考核评价系统,增强了考核的客观性和公正性,提高了学生学习的积极性和自律能力,提高了实训的教学质量.该考核评价系统可以推广到其他普通本科院校使用.     

电工电子实验教学管理与考核系统

电工电子实验教学管理与考核系统的开发是把先进的计算机技术和网络技术引入实验室，对传统的实验及其考核方法进行改革，以提高实验课程管理的科学性、考核的合理性。整个系统主要由四个部分组成：实验课堂管理、实验考试管理、实验成绩管理、进入实验。采用C＋＋Builder6作为系统开发平台，以SQL Server2000作为后台数据库。介绍了该系统的总体构思，并对系统的功能及应用加以简要说明。     

电工电子实习模块化教学模式的构建与探索

模块化教学模式应用于电工电子实习教学,是以问题为中心进行综合,把技能操作技术和相关理论组合在一起进行教学,构建适合各专业特点的模块化教学模式。模块化教学有利于培养学生严谨的工作作风,实事求是的科学态度和不拘一格的创新精神;有利于提高高等院校的教学质量,从而实现培养适合社会需要的高质量应用型人才的目的。     

虚拟电工仪器及其在电工电子实验中的应用

介绍了虚拟仪器的基本构成，以虚拟示波器为例讨论了虚拟电工仪器的探讨，开发和应用。以LabVIEW为开发平台，介绍了虚拟示波器的软件开发。     

电工电子实验模拟初探

通过对电工电子开发环境，系统设计与结构、实验简单设计及实验方法几个方面的研究分析，对电工电子实验模拟系统的建设进行初步探讨。     

电工电子类实验教学改革研究

介绍了电工电子技术实验教学改革，提出了“定位准确、体系合理、内容实用、方法灵活、手段先进、提高素质、培养能力”的指导思想，对实验室管理体制、实验课程体系进行了改革，取得了理想的效果。     

电工电子实验学生成绩考核评价体系初探

建立和完善了电工电子实验学生成绩的实验考核与成绩评定体系, 对学生的每次实验进行实验能力的综合评定.通过学生电子技术实验成绩的统计和综合考察, 该套评价体系获得了广泛认同.     

电工电子开放式实验制度完善探讨

本文针对我国高校现行开放式实验制度的不足,结合笔者担任实验指导老师的工作经验,探讨了现行开放式实验制度实施中出现的一些问题,提出了完善开放式实验制度的几点建议。     

浅谈在电工电子实验中如何提高学生兴趣

电工电子课程是电类专业的重要基础课程,本文就如何培养学生电工电子实验兴趣作了以下论述。     

电工电子实验虚拟仪器系统构建

虚拟仪器技术的发展使电工电子实验过程得以在计算机上轻松、准确、快捷地完成。这样,一方面克服了实验室在元器件和规格上的限制,避免了损坏仪器等不利因素,另一方面使得实验不受时间及空间的限制。本文介绍了电工电子实验虚拟仪器的系统配置及虚拟信号发生器及频谱分析仪的设计实现。     

电工电子特色实验项目建设的探索与实践

特色实验项目的建立对提高学生自主学习能力及培养创新能力有着积极的促进作用,对提高实验教学质量起着重要的作用,能引导我们对实验教学理念进行再思考,对实验教学目标导向进行再定位。在教学过程中把实验教学的基本单元做实、做细,丰富特色实验项目的实质内涵,可以激发学生做实验的积极性、主动性,进一步引领实验项目的发展方向。文中从电工电子特色实验项目建设的目标和方法入手,着重研究电工电子特色实验项目的教学方法,设计实验报告格式及多媒体课件,最后通过一典型案例的实践完成电工电子特色实验项目的建设。     

基于多媒体课件的仿真实验在电工电子实验中的作用

电工电子技术是一门基础的科学技术,它是现代化信息社会发展的基础.探讨了多媒体教学和仿真实验教学在电工电子实验教学中的优势,并在此基础上提出了电工电子实验中应注意的几个关键问题.研究表明,基于多媒体课件的仿真实验不但能丰富电工电子实验教学的内容,还能提高其综合性教学效率.     

Multisim2001在电工电子系列实验课程中的应用

在电工电子系列实验课程的教学改革中,Multisim仿真软件提供了一种全新的教学辅助手段和方法。简要介绍了Multisim2001仿真软件的特点,并以一个反相比例运算电路仿真调试为例,初步了解该仿真软件在实验教学中的应用。     

电工电子课程实验教学改革探讨

电工电子课程是高职院校机电类专业及相关专业必修的一门专业技术基础课。在传统教学模式下,该课程理论学时多,实践学时少,不利于学生动手能力和创新能力的培养。为此,应改革现有的实验教学模式,精讲多练,使学生既动脑又动手,切实提高分析问题和解决问题的能力,为将来走上工作岗位打下良好的基础。     

电工电子虚拟仿真实验辅助教学的实践与思考

基于EWB、Pspice的虚拟实验的构成、特点及将虚拟实验应用于电工电子实验教学的具体做法,指出通过虚拟实验辅助教学,丰富了实验教学内容,提高了实验教学效果.     

电工电子实验教学改革的探索与实践

本文介绍了我校近两年来结合双基实验室评估，以培养学生工程实践能力为目的，对电工电子实验教学进行改革的思路和具体实践。     

电工电子实验教学改革的探索与实践

结合中国海洋大学青岛学院电工电子实验教学的现状与问题,提出了实验教学改革的方向:以学生为本,建立教师启发、师生互动教学模式,优化教学内容、方法,健全考核制度,增加仿真实验平台,开放实验室等.     

电工电子实习考核体系的研究与实践

科学、公正的实习考核方法对于调动学生积极性和提高实习教学质量有着重要的作用。文中针对广州大学实验中心电工电子实习的特点和基本要求,建立了一套电工电子实习学生成绩评价体系,并且利用层次分析法给评价体系的评价指标赋权。教学实践结果表明,该评价体系的采用有利于调动学生实习的主动性和积极性,有利于教师对实习效果的评价,有利于提高电工电子实习的教学质量。     

电工电子实验教学改革与实验中心建设

电工电子实验示范中心按照"夯实基础、注重实践、引导创新"的原则,在建设及教学过程中,以学生工程应用培养和创新能力提高为目标,开展了一系列的教学改革探索和实践,通过开设多层次实验内容,构建了以能力培养为主线的多种教学模式,形成完善的实验课程体系及与课程体系相适应的日常实验教学平台和学生课外科技活动的创新实践平台。     

项目引导型模式在电工电子实验教学中的应用

电工电子实验是电类人才教育的基础,直接影响着电类创新型人才的培养,而长期以来电工电子实验的教学模式因循守旧,已经不符合时代的需要。文中着力研究项目引导型实验教学模式在电工电子教学改革中的应用,通过改革内容、教学方法和评价体系三个方面的探索,证明了此模式对于提高学生的自主学习积极性、动手能力以及创新能力有着积极的效果。此项研究为电工电子实验教学改革以及创新型人才培养提供了一种有效途径,具有一定的现实意义。