论加强新时期高校党员世界观改造

在改革开放和发展社会主义市场经济的历史新时期世界观改造显得尤为重要。在新形势下，高校党员必须努力加强政治理论学习和党性修养，自觉增强党性锻炼，在实践中加强世界观改造，用马克思主义基本理论、党的基本路线和党性原则规范自己的思想和行为。     

以人为本--辩证唯物主义世界观的根本原则

世界是人的世界,人是世界之本.人的本体地位表现在:人是客观存在的显示者和规定者,是存在物存在的尺度;人是客观存在的规律的揭示者;人是包括他自己在内的整个存在的意义的赋予者;人是存在之美的显现者,同时也是美的创造者.实践是人的存在方式,世界以人为本,归根到底是以人的实践活动为本,是人的实践活动将世界二重化,在自在世界基础上创造了或者说叠加了一个人类世界.坚持"以人为本",就是要重塑人与世界的关系,确立人在世界中的主体地位,以弘扬人的精神,树立人的价值与尊严.     

以人为本——辩证唯物主义世界观的根本原则

世界是人的世界,人是世界之本。人的本体地位表现在:人是客观存在的显示者和规定者,是存在物存在的尺度;人是客观存在的规律的揭示者;人是包括他自己在内的整个存在的意义的赋予者;人是存在之美的显现者,同时也是美的创造者。实践是人的存在方式,世界以人为本,归根到底是以人的实践活动为本,是人的实践活动将世界二重化,在自在世界基础上创造了或者说叠加了一个人类世界。坚持“以人为本,”就是要重塑人与世界的关系,确立人在世界中的主体地位,以弘扬人的精神,树立人的价值与尊严。     

对改造世界观两个问题的思考

本从分析改造世界观的性质入手，揭示出改造世界观是一项长期的、紧迫的任务。同时，对当前改造世界观迫切需要解决的几个问题。提出了一些探讨性见解。     

自觉改造世界观是党的思想建设的长期任务

<正> 在去年纪念党成立七十二周年座谈会上,江泽民同志再三指出,我们事业成功的关键,在于把党建设好,必须按照十四大要求把党建设好。党的建设最重要的是党的思想建设。着重于从思想上建设党,是我们党能够保持工人阶级光锋队性质,不断提高战斗力的重要保证和基本经验。当前,加强党的思想建设,一个最突出的问题仍然是认真解决相当一部分共产党员思想入党的问题。笔者认为有必要重提自觉改造世界观的问题。 一、澄清一些错误认识 在我们党内的同志中有一种误会,认为改造世界观的问题是建国初期针对从旧社会来的知识分子提出的,而知识分子早已成了     

青年毛泽东与青年马克思世界观转变之比较

青年毛泽东和青年马克思世界观转变都经过从唯心主义到辩证唯物主义、从民主主义到共产主义的过程。两位伟人虽然所处条件不一样,但却有促使世界观转变的共同内容。本文从客观基础、读书情况及思想因素等方面,对青年毛泽东和青年马克思的世界观转变作了比较研究,从中揭示出其共同性。     

哲学与人的世界观的关系再认识

理论化的世界观与人的现实的世界观是不同的。哲学是系统化、理论化的世界观,人的现实世界观则是人的一种心理倾向。哲学作为知识形态的世界观,可以在教育过程中传授,但人的真实的世界观的形成必须在实践中完成。本文分析了哲学世界观和人的现实世界观的不同特点,指出理论化的世界观对人的现实世界观的形成是决定性和非决定性的统一,在此基础上对加强马克思主义科学世界观教育提出的几点思考。     

浅议大学生世界观教育

大学阶段是人们形成稳定科学的世界观的关键时期,故高校应始终将世界观教育作为思想政治教育的重要内容,正确处理基础文明教育与世界观教育的关系,不应将基础文明教育取代世界观教育。在对大学生进行世界观教育时应把握世界观教育的核心、重点、难点,实现四个结合。     

企业加强党风廉正建设的有效途径

国有企业党风廉政建设和反腐败工作,是一项重大而紧迫的任务,必须从思想上筑牢反腐倡廉、拒腐防变的堤防。需要进一步完善权力制衡、财务监管、自我约束、源头治理、查防结合等机制。     

对高校党风党纪教育的思考

端正党风,严肃党纪,是党的建设的重要内容。高校纪检委作为执行机关,要根据高校的实际和党员的特点,采取集中学习、正反典型教育、个别教育、超前教育等途径,纯洁党的组织,增强党的战斗力。     

党风科学研究的时代价值

党风建设是一门科学，党风建设的实践需要党风科学理论的指导。深刻认识党风科学研究的时代价值，构建和发展适合中国特色的党风科学理论体系，掌握和运用党风科学的研究方法，努力探讨党风建设的外部环境、内在本质及其发展变化的规律，增强党风建设的科学性、预见性、创造性，具有十分重要的意义。     

培养科学的世界观是科学中心建设理念的核心

目前，随着科学技术在社会发展中作用的日益凸显，普及科学技术更加受到国家和民众的关注。很多省、市都在兴建和扩建科技馆。有人认为有了展厅有了展品就算建成了科技馆。这种看法是很不全面的，如不改变将危及到科技馆的发展，给我们的事业带来极大的危害。我们建科技馆的目的是什么？它要告诉公众什么？能给公众解决什么问题？这是我们首先要面对的课题。也就是说首先要搞清楚科技馆建设的理念是什么。科技馆是中国特色的词汇，国外一般称为科学中心。     

熵:一种片面的世界观

本文用辩证唯物主义的自然观和历史观批判了杰里米·里未金《熵:一种新的世界观》一书的基本观点,用客观事实和科学原理论证了熵定律仅是自然界发展的一个侧面的反映,熵的世界观是反辩证法的.     

浅析世界观与政治观的关系

世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点,政治观是人们对以国家为中心的社会政治的根本观点和态度,世界观和人生观都是思想政治教育的重要内容。本文简要阐述了世界观和政治观的内涵,重点分析了世界观和政治观的关系。政治观是世界观在政治问题上的具体表现,世界观是政治观的理论基础,世界观和政治观是一般和个别、共性与个性的关系。     

世界观和方法论的不一致性及其现实意义

现行所有教材讲述世界观和方法论的关系时,都只说明了世界观和方法论的一致性,这是欠妥的。事实上,无论从二者的概念看,还是从方法论的反作用看,无论从认识论看,还是从价值取向看,都说明世界观和方法论的不一致是存在的。方法论与世界观的统一是一个自觉的而不是自发的过程。只有承认它们的差别与不一致,才能完善哲学理论,正确地指导实践。     

谈大学生的唯物主义世界观教育

迷信,因迷而信,因信而迷,越信越迷,越迷越信,迷他所信的,信他所迷的,以至难以理喻。如果说陷入这一怪圈的是一些目不识丁的人并不为怪,奇怪的是一些具有一定文化知识的人,甚至一些著名科学家居然也相信一些荒诞不经的东西。恩格斯在《自然辩证法》中就举过培根、牛顿、华莱士的     

树立生态世界观 实现可持续发展

可持续发展是人类走出当前发展困境的必由之路,也是科学发展观思想的基本要求。树立可持续发展理念,必须改变传统世界观,树立生态世界观,才能实现人类社会持久健康发展,实现人和自然的和谐相处。     

保持共产党员先进性的根本是要解决实际问题

开展保持共产党员先进性教育活动，需要解决四个实际问题。一是联系党员干部的实际，着力解决提高执政能力的问题。认真研究和加强执政能力建设的具体措施。加大以分配制度为主的人事制度改革力度，建立健全干部“能上能下，能出能进”的新型用人机制。二是联系基层党组织的实际，着力解决发挥战斗堡垒作用的问题。针对市经济条件下基层党组织建设显现出的新情况、新特点、新问题，以先进性教育活动为契机。切实加强基层党组织建设，三是联系党员自身的实际，着力解决发挥先锋模范作用的问题，     

“马克思主义基本原理”课教学中的世界观问题

世界观人人都有,它是人精神系统中的核心部分。当代大学生中的种种问题,归根结底,都是世界观问题的根本反映。因此,加强马克思主义理论学习,重构当代大学生科学世界观是非常重要和必要的。“马克思主义基本原理”课是系统阐述马克思主义世界观的主渠道和重要阵地。世界观的教学主要体现在三个方面：马克思主义自然观、马克思主义历史观、马克思主义人生观。