农村学校初中英语教学的若干问题及对策

遵义县大部分农村学校的英语教育教学水平已有了进一步的提高。但是农村中学英语教学在普遍提高的背后还存在一些问题，需要探讨解决，及时拿出对策。     

农村学校管理中存在的问题及对策探讨

当前，农村学校管理中存在着一系列问题：职责不明，工作效率低；制度建设滞后，职业道德建设只停在口头上，教师专业化发展缺少实施措施等。文章由此提出了一些对策。     

农村中学英语教学问题与对策研究

目前，农村中学英语教学存在着师资队伍、学生基础、教学方法等制约问题。为了解决这些问题，应提高教师的素质、充分发挥学生的主体作用、改进教学方法、加大教学投入，开展多样化学习等，以促进英语教学水平的快速发展。     

农村中学英语教学存在的问题与对策

新的《国家基础教育英语课程标准》对英语的知识和技能等方面的教学都提出了更高的要求。但是一些农村中学的英语教学效果与大中城市的差距却在逐渐扩大,教育质量提高缓慢。如何在农村现有条件下培养学生具有较强的语言应用能力,为将来进一步的学习打下坚实的基础,已成为广大农村英语教学亟待解决的问题。本文试图就此问题存在的原因和解决的办法做一些探讨。     

农村学校实施研究性学习面临的问题与对策

研究性学习,作为培养学生创新精神和实践能力的一种重要途径,是当今国内外基础教育课程改革中所推崇的、探索的、全新的课程,农村学校在实践与探索中积累了诸多的经验和理性认识,但在执行过程中面临教育行政部门的、学校的、教师的、学生的、家长与社区的诸多问题,学校必须准确及时解决上述问题,研究性学习才能有效的实施.     

苏北农村学校优质生源流失问题及对策

优质生源是指学校中品学兼优的学生。调查发现,苏北农村学校优质生源流失现象严重,这直接影响了农村学校的生存和发展。其中教学质量低下、优秀教师的流失和无序的生源争夺是导致农村学校优质生源单向流失的主要原因。为此农村学校需从提高教育教学质量、留住优秀教师和规范招生秩序等方面着手来吸引生源。     

农村初中英语教学的新思考

在英语课堂教学中,教师起着非常重要的主导作用,作为英语入门阶段的初中英语教学更是如此。而对于第一次接触英语的农村初中学生来说,英语教师的作为,能决定学生的英语基础和发展潜力。学生的英语能力与教师的专业知识水平、教学理念及教学方法有直接的关系。很大一部分教师不仅专业水平不高,而且教学观念落后,多年沿用传统模式机械地进行教学,使农村中学生英语教学出现恶性循环,严重制约了学生综合英语能力的提高。     

浅谈农村学校体育工作中的若干现实问题

我国农村经济不发达,导致投入学校体育的经费相对较少,场地差、器材少、师资缺乏的现象就是经费不足造成的,本文对我国农村学校体育发展所面临的这几个现实状况进行剖析,并根据农村学校的自身特点提出解决措施和建议。     

临夏回族自治州农村初中英语教学现状的思考

民族地区农村初中英语教学历来是人们易忽视、也是存在问题最多的角落。对甘肃省临夏回族自治州所辖12所农村初级中学的英语教师和学生及学生家长进行了调查,通过问卷、访谈、课堂观察等形式,了解到目前英语教学的现状,并对这种教学现状与问题进行分析;提出改变这种现状的思考,旨在切实提高民族地区农村初中英语教学的整体水平。     

农村寄宿制学校管理的若干思考

通过近几年的快速发展，义务教育的发展已经从“有书读”转向“读好书”。加快农村义务教育寄宿制学校建设，合理布局农村校网，做到区域资源共享已势在必行。本文就农村寄宿制学校管理实践中遇到的问题，如：无法满足“留守”学龄少儿的寄宿要求；管理制度和管理方法丞待创新；安全责任难以规避；管理经费不足，管理效率低下等进行多角度的剖析和思考。     

浅谈农村学校教育信息化存在的问题及对策

文章就农村学校教育信息化中存在的问题及解决的途径进行了简单的阐述。     

农村英语教学的现状及对策

本文通过对七所九年一贯制学校的走访，调查发现了农村英语教学在教师、学生及教学设施方面普遍存在着一些问题，并针对这些问题提出了相应的对策。     

浅议农村学校科学课教学

小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,学生科学素养的高低直接影响相关课程的学习和将来的生活质量。而小学科学中的大部分科学知识是要求学生动手实验去发现、理解、运用的。据初步统计,小学科学学科中,学生实验课时占了总课时的半数以上。动手实验可以激发学生爱科学的兴趣,有效地帮助学生开发智力,提高学生科学素质。     

高职学校体育教学存在问题及对策研究

本文从高职学校办学、发展与学生就业等长远角度出发,指出高职学校体育教学存在的严重问题,提出具有针对性的发展对策。     

农村学校体育与健康学校建设融合发展对策研究

在分析农村学校体育与健康学校建设面临的现实困境、时代要求的基础上,结合健康中国战略和乡村振兴战略的现实需要,对促进农村学校体育与健康学校建设融合发展,提出了更新办学理念、完善健康政策、改善健康条件、强化政策落地等方面的发展对策。     

农村学校体育教学存在的问题和应对措施

体育教学是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科。农村学校体育教学是学校教学的重要组成部分。农村中学体育教学因其主、客观诸多因素的影响面临许多困难,在实施教学过程中总得不到理想的效果。体育设施空缺、人们的体育意识薄弱,这已成为学生体质下降最为直接的原因。如何落实体育新课标,必须作具体分析,对症下药,从根本上解决农村中学体育教学中存在的问题。     

农村学校体育的发展对策研究

我国农村教育发展相对落后,而农村学校体育发展更是如此。本文通过探寻农村学校体育发展的对策,目的是为解决当前农村学校体育发展中存在的问题,并提出新的发展思路。     

论农村学校美术课程教学

新课改改变了原有的课程体系和课程观念,总体上来说取得了一定的成效。但从农村学校来说,美术课程的改革还存在一些问题。为了解决这些问题,要转变观念明确美术教育的功能;建立健全教育评价机制;利用地方资源优势开展美术教学活动;以校为本加强美术教师师资建设。     

农村初中语文教学中存在的若干问题

目前,农村初中教师仍然广泛采用传统的教学模式,而这种忽略学生的自主能动性,教学效率差的模式早就应该抛弃.本文根据多年农村教学实践的经验,对当前农村初中语文教学的若干问题进行分析,并提出了若干建议.