改革管理体制,繁荣哲学社会科学

今年年初，中共中央颁布了《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》，重申哲学社会科学在国民经济建设和社会进步中的重要战略地位，强调哲学社会科学是综合国力的有机组成部分，因而要大力繁荣哲学社会科学。如何繁荣哲学社会科学?《意见》指出，哲学社会科学管理体制需要进一步改革，创新环境需要进一步改善。向管理要效益，在哲学社会科学领域同样有效。     

关于发展哲学研究的几个问题

发展哲学研究是在时代要求推动下的一种追求，是以哲学的方式来解答时代向人们提出的发展主客体间的特殊矛盾性问题，是在思想上反映出来的时代内容，是时代产物。发展哲学是关于社会发展普遍规律学说，是系统化、理论化的发展观和方法论，它包括发展真理、发展价值、发展规律等三个重要内容。发展哲学研究必须以马克思主义哲学为指导，以世界发展眼光关注人类生存与发展问题．同时必须立足于中国实际，既要吸取发展理论的营养，又要采撷现代科学，特别是当代发展实践的丰硕成果．因而发展哲学的体系、内容和研究方法更具有实践性、科学性与现代性。     

藏族哲学面临的现实问题

我们着眼语言字没发展前的藏族哲学到底怎么样，藏族哲学是引进哲学还是本位哲学，二有何区别，思考研究居住在青藏高原的藏民族，仍在继续发展的感性和理性思维现象。宗教莫非是合乎世俗逻辑的半哲学外，没有积极创立有利于人类生存与整个社会物质明兴旺昌盛，倡导化工职能，新生物质和生产力方面发展的一门自立独行的学科，即藏族哲学的事实我们在现有的资料中可以取证。我们在祖先们并不是没有征服自然能力，而世间的诸多内外因素，使一切以中道为乐，先天已有的躯体忍受一切的想法，成为任何人超越自己的前提条件和复活原始本能的重要方法。     

关于哲学教学的几点思考

随着时代变迁，科技创新和社会进步，哲学也在发展，哲学的教育也要变革。本文提出了按照哲学的本性进行哲学教学的想法，哲学教学应激发学生的爱智激情，激活学生的思维创造力，通过学生的哲学思维体验，提升学生的精神境界。     

市民社会：马克思唯物史观创立中的基点

市民社会是马克思主义唯物史观中的重要概念和范畴。马克思是从批判黑格尔哲学开始，通过对社会现实问题的分析，继而转向经济学研究来解释市民社会的。马克思市民社会理论对我国发展市场经济具有一定的理论指导意义。     

杜祥琬：工程师要研究和运用工程哲学

中国工程院副院长、中国工程院院士杜祥琬谈到“工程哲学”时指出，工程哲学首先在我国提出并得到迅速发展，一方面有赖于专家们的深厚造诣和多年的潜心研究，另一方面也有着当代中国的社会背景、社会基础，是有深刻的社会根源的。工程哲学是一个交叉学科，主要是工程与哲学的交叉，它的内涵还涉及到广泛的科学、技术及社会科学的问题。     

以人为本原则的呼唤小康社会建设的需要

中共中央《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》描绘我国今后繁荣发展哲学社会科学的宏伟目标指出：“努力建设面向现代化，面向世界，面向未来，具有中国特色的哲学社会科学。力争用十年左右的时间，形成全面反映马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理理论和“三个代表”重要思想的教材体系，形成具有时代特点，结构合理，门类齐全的学科体系，形成人尽其才，人才辈出的人才培养和管理机制，充分发挥我国哲学社会科学认识世界，传承文明，创新理论，咨政育人，服务社会的重要作用。”实现党中央提出的艰巨而远大的目标，我们哲学社会工作者需要完成许多突破性工作。这里我强调其中的两点，作为我个人初步的学习体会。     

哲学传统中的语用思维

从20世纪科学哲学和语言哲学的历史发展上看，哲学方法论演变总结了语用思维在德国、英国、法国和美国哲学传统以及维特根斯坦和哈贝马斯哲学中的表现形式和基本观念，并从大陆哲学和英美哲学、科学主义和人文主义合流的角度揭示了语用思维的意义；揭示了语用学转向给哲学研究带来的新的思维和观念，指出“语用学转向”为哲学提供了新的对话平台，使科学逻辑不可逆转地为科学语用学所取代，形成了新的哲学发展生长点。这对于理解和把握哲学的发展路径，探究哲学方法论的演变和哲学思维的演进均具有重要的认识论意义。     

浅析德鲁克昀知识哲学

知识是改变事物或人的信息，是在行动中有效的信息，是着重于成果的信息；知识将取代土地、劳动和资本成为后资本主义社会的基础资源，并对个人、组织和社会的发展起着重大作用；同时，知识正“日益受到公众利益的影响”，使得知识成为了现代经济和现代社会的基础，成为了社会行动的准则，也成为了知识社会中一个中心的哲学问题和政治问题。这就是德鲁克的知识哲学的主要内涵。德鲁克对于知识的研究具有广泛的指导性和实战性。他的“知识论”对已然跨入变幻莫测的21世纪的我们具有重要的借鉴意义。     

对发展马克思主义哲学的几点思考

马克思主义哲学在当今的中国将如何发展是当前思想理论界所面临的重要课题。随着社会的进步,传统的马克思主义哲学面临着挑战。因此,坚持实践的观点、发展的观点,把马克思主义哲学同邓小平理论相结合,使哲学成为人们改造世界的思想基础,这对于统一思想,完善马克思主义学说体系具有重要意义。     

马克思主义生态哲学与中国环境问题研究

马克思主义生态哲学是工业革命之后资本主义社会飞速发展的产物，是对当时经济发展所带来的环境问题的深刻反思。当前我国环境问题的内在根源是在社会经济发展过程中没有认真学习马克思主义生态哲学的理论思想，没有借鉴资本主义工业化进程中所带来的痛苦的教训，过分追求发展速度，因此，我国环境问题的解决办法在于仔细研究马克思主义生态哲学的理论思想，用先进的理论思想指导我国经济发展和现代化进程，走人类和自然环境和谐相处的可持续性发展道路。     

教书育人与哲学原理课教学改革探讨

马克思主义哲学原理课教学改革的重点，应放在更新教学内容、增强现实感方面，换言之，哲学要发展，最重要的是必须直接面对现实，着眼于内容的充实和革新。只有有了与社会发展的脉搏紧密相联的哲学，哲学教育才能为时代所需要。     

反思科学论战:舍格斯特尔的科学技术论

通过研究"社会生物学争论"和"科学大战",舍格斯特尔提出了重建科学技术研究的主张,对于把握科技哲学未来发展极具启发意义。她的观点反映了当代科学哲学前沿发展的两大重要特点:(1)从物理学哲学转向生物学哲学,(2)从辩护论、批判论转向审度论,它们是新科学哲学兴起的重要表征。     

自然辩证法是马克思主义哲学昌盛繁荣的重要标志

自然辩证法是关于自然界和自然科学发展的普遍规律的科学。它与关于自然、社会和思维的一般规律的辩证唯物主义哲学有着不可分割的紧密联系,它的发展是马克思主义哲学繁荣昌盛的重要标志。     

高中哲学互动式教学浅探

哲学是高中思想政治课教学的一个重要内容。教学最终目的是要让学生树立科学的世界观、人生观、价值观，让学生用科学的方法去观察事物、分析事物，提升学生适应时代发展、社会进步和参与社会实践的能力。     

哲学对人的关怀

古代哲学以本体论为核心探索世界的本源，寻求对人的终极关怀。近代哲学以认识论为基础，追求知识的普遍必然性，力求主客体的统一。现代哲学也在不同的层面研究人的诸问题。综观哲学的发展历史，人一直是哲学的主题。哲学的本质任务就是要人认识自己、展现自己、超越自己，实现人的自由全面发展，实现人与自然、人与人、人与社会的和谐发展。     

可持续发展下的建筑与自然的结合模式浅析

可持续发展是目前摆在建筑师面前的压力最大、最为复杂、和最具挑战性的课题。在整个建筑环节中，技术和社会意义是建筑设计的两个重要方面，而可持续发展作为联系这两个重要方面的一个重要的概念却长期被人们遗忘。尽管现代建筑运动的题材多种多样，却总是由工业哲学所支配着。我们需要什么样的建筑设计？我们需要什么样的社会发展？这是我们提出的反思，答案是肯定的：可持续的建筑设计，可持续的社会发展，因此探讨如何将可持续发展的思想与建筑秩序的融合至关重要。     

哲学的起点——原始朴素的自然哲学

古西腊早期自然哲学是后世哲学的源头，它的发展决定了哲学的发展方向，也蕴含着哲学的精神实质。深入探讨哲学起源于自然哲学的原因，对于我们研究马克思主义哲学具有重要意义。     

试论自然科学和哲学的相互作用

自然科学和哲学的相互作用,是自然辩证法的重要课题之一。自然科学和哲学的产生和发展,在不同的社会历史时期有不同的表现形态,不论其表现形态有多种多样,但二者的联系是密切的,作用是相互的。为了实现社会主义的四个现代化,搞好自然科学工作者和哲学     

评《马克思主义哲学在当代中国的新发展》

湖南师范大学哲学系舒远招教授的新作《马克思主义哲学在当代中国的新发展》，2003年由湖南人民出版社出版了。该书向我们展示了一幅中国改革开放近30年来马克思主义哲学波澜壮阔的生动画卷，再现了中国社会转型期哲学界“百花齐放，百家争鸣”的学术氛围，从而为我们了解和掌握中国这一特定历史时期马克思主义哲学乃至整个哲学的发展状况、基本线索、精神实质、学术成果等提供了一个极有参考价值的文本。