浅谈对大学生终身体育意识的培养

培养大学生的终身体育意识,奠定终身体育的基础,是高校体育教学的重要任务。本文论述了培养大学生终身体育意识的意义和途径,旨在培养大学生的终身体育意识,贯彻终身体育思想,使其终身受益。     

论大学生终身体育意识的培养

终身体育是指一个人终身从事体育锻炼和接受体育教育。作为学校教育有机组成部分的体育教学,必须以终身体育作为指导思想,培养学生的终身体育意识。     

论大学生终身体育意识的培养

高校体育是学校体育的最后阶段,是学校体育与社会体育的重要衔接点,是培养学生终身体育意识的关键环节。本文阐述了终身体育意识的相关概念,并针对高校学生终身体育意识的影响因素,提出大学生终身体育意识培养的对策。     

大学生终身体育意识培养初探

在理解终身体育含义的基础上,分析终身体育与高校体育的关系,对目前高校体育教学提出合理的建议.培养大学生终身体育意识,养成科学锻炼身体的良好习惯,使高校体育真正实现<全民健身计划纲要>提出的目标.     

试论大学生"终身体育"意识培养

终身体育思想作为一种新型的体育教育理念，它虽然产生的时间不长，但它的发展不得不让体育专家、哲学社会科学学也对这一理念提出更高的期望，当今已经引起全社会的关注。大学生终身体育意识的培养在高校这一特定的阶段起着重要的桥梁作用。     

健美操对培养女大学生终身体育意识的研究

在高校体育教学中,健美操作为女大学生最喜爱的运动项目之一,在发展学生体质的同时,对培养她们体育兴趣,树立终身体育意识等方面都有积极的作用。     

体育互动对大学生终身体育意识影响研究

研究了高校与社区体育互动对大学生终身体育意识形成的影响问题,体育互动增强了学生主动参加体育锻炼的意识,培养了学生终身体育的意识。     

浅谈高校体育教学对大学生终身体育意识的培养

高校体育教学是学生接受系统体育教学的最后一个环节,它不仅为学生终身体育打好体质基础,更重要的是培养学生终身体育的意识、能力和习惯。本文结合高校体育教学的特点,提出了切实可行的培养学生终身体育的意识的方法。     

高职高专学生终身体育意识的培养

本文从素质教育的角度提出,对高职高专学生终身体育意识的培养应关注学生运动爱好和专长,多渠道丰富学生的体育知识,陶冶学生的良好情操,积极构建校园体育文化氛围,培养学生热爱体育活动和欣赏体育的能力,从而激发学生对运动的兴趣,使之养成自觉锻炼身体的习惯。     

培养大学生体育意识的重要性

大学生体育意识的培养在高校的体育教学中往往被忽略,而这恰恰是大学生能否坚持体育锻炼的最重要一点。是培养新世纪人才的重要保证。大学生经常参加体育锻炼与有个好的身体是能否为社会主义建设做出更大贡献的重要保障。阐述了培养大学生的责任意识、参与意识、竞争意识、成功意识和进取意识的重要性。     

韶关学院社区体育现状及发展对策研究

大学社区体育是我国全民健身运动的重要组成部分，在是青年人高度集中的社区，大学生的身体正外于生长发育的最后时期，体育对他们尤为重要，采用问卷调查，统计分析等方法，对韶关学院学生的体育观念，体育行为，身心状态进行了调查研究，试图寻求其大学社区体育的内在规律，为深化体育教学改革提供参考依据。     

在高校中培养学生体育素养的研究

通过调查结果与分析得出：大学生参与组织体育赛事或活动的积极性不高,单个进行体育锻炼兴趣不高,未能形成自觉参加体育锻炼的习惯,对体育运动的技术不够了解,观赏体育竞赛的能力有待提高。针对以上存在的问题,从体育俱乐部、协会的组织管理与技术指导、宣传及推广体育知识、体育课堂教学、课余应用多媒体教学等方面提出了四点建议,为培养大学生体育素养提供参考依据。     

大理学院学生体育锻炼意识与体育行为的调查分析

对大理学院学生体育锻炼意识与体育行为的调查结果表明:学生对喜欢参加到自己喜欢的体育运动项目的人数达到50%以上,对体育锻炼的健身价值有一定的认识,体育锻炼意识与体育活动意向已形成良好态势,但其体育行为不够高,学习活动量和时间不足,不利于终身体育意识的培养和良好行为习惯的形成。     

浙江省大学生课余体育锻炼状况的调查与分析

大学生课余体育锻炼是大学生的重要休闲与健身方式,为了解浙江省大学生课余体育锻炼状况,对其进行问卷调查与分析。研究结果如下:大部分大学生比较喜欢体育锻炼,并认可终身体育的观点;在锻炼的时间上,大多数同学首先选择有空就锻炼,其次是选择在晚上锻炼;在锻炼的场地方面,首选是运动场,其次是寝室;运动类型方面,球类是大多数大学生的选择,其次是健美类运动;大部分大学生参加运动的原因,是为增强体质,其次是锻炼意志、增强心理健康和交友;没有时间和伙伴是不参加体育锻炼的重要原因;大学各年级学生在所调查项目上不存在显著差异。     

当代大学生信息素养及其培养

阐述了培养大学生信息素养的必要性,分析了大学生信息素养的现状,提出了培养大学生信息素养的措施。     

高校体育教学改革对终身体育的影响

终身体育是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育指导及教育.高校体育是为实施终身体育打基础的最重要的阶段,因此高校的体育教学一定要围绕着“终身体育”和“健康第一”这一宗旨进行改革.本文以终身体育理论的提出、高校体育在终身体育中的地位为基础,着重探讨了高校体育教学改革的新举措对终身体育的影响：重视选项课程,取消基础课程;重视个体差异,学会以人为本;重视导向功能,培养积极分子;重视全程教育,加强课外环节.     

女大学生体型与体育锻炼动机强度间的相关分析

本采用非线性回归法，对女大学生的体型与体育锻炼动机强度之间的关系进行分析研究，建立了非线性回归方程。结果表明：女大学生体育锻炼动机强度的强弱与她们自身体型之间密切相关，其体育锻炼动机的42％变差是由克托菜指数改变所引起的。     

对高等学校终身体育教育的研究分析

系统分析了终身体育与高校体育的联系,对21世纪的高校体育教育改革进行了理论上的探讨,论述了进一步深化普通高校体育改革的重要性、必要性和迫切性,对培养跨世纪合格人才所要达到的体育方面的长远目标和远期效益进行了系统研究,提出了相关的构思和举措.     

论学校体育教育对终身体育养成的方略

从终身体育的内涵和外延出发，初探学校体育教育对终身体育意识培养的积极作用，以期为学校体育教育的改革与发展提供参考意见。