我区高校思想政治理论课教师队伍建设存在的问题及其对策分析

针对我区高校思想政治理论课教育面临的新形势、新任务和存在的问题,必须加强思想政治理论课教师队伍建设和师德建设;加强对思想政治理论课教师专业和后续人才的培养,并不断提高教学科研水平和道德素质,不断创新和改进教学方法,从而增强教育的针对性和实效性。     

高专教师年度考核作法探讨

<正> 教师考核工作是高等学校师资队伍建设的重要组成部分,也是师资管理和职务评聘的一项重要基础工作。考核的根本目的在于,促进广大教师不断提高自己的政治思想素质和业务水平,调动他们为社会主义教育事业服务与教书育人的积极性和创造性,为培养社会主义事     

对培养青年教师工作的几点思考

《中国教育改革和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。”“教育的改革和发展对教师提出了新的更高的要求。教师是人类灵魂的工程师,必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平;热爱教育事业,教书育人,为人师表;精心组织教学,积极参加教育改革,不断提高教学质量。”这说明教师在教育过程中有着举足轻重的作用。     

建立师专教师业务水平评估体系的构想

加强教师队伍建设、提高教师素质,是高等师范专科学校的一项战略任务,是关乎学校生存与发展的一件大事.加强教师队伍建设客观上要求对教师的业务工作能力和实绩进行科学、全面、公正的考核和评估.本文从师专加强师资队伍建设和深化教学改革的实际需要出发,对建立科学系统的教师业务水平评估体系的必要性、原则、思路及有关对策措施进行了初步的探索.     

师德建设在学风建设中的作用

高等学校加强师德建设和学风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是适应新时期发展的需要，是高等学校自身发展的需要，是学生成长和成才的需要。建设优良的学风关键在于建设一支优秀的教师队伍，而建设一支优秀的教师队伍的关键在于提高教师的道德水平。     

师德建设是高校师资队伍建设的基石

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,我们要充分认识师德建设的重要性和必要性。本文指出了目前教师队伍中存在的一些问题,社会和学校都要为教师自身素质的提高创造条件,同时教师要积极主动,加强学习,不断提高自己的业务水平和道德素质,以适应社会进步与发展的需要。     

新形势下高校思想政治教育教师队伍建设的迫切性

进入21世纪,高校学生思想政治教育面临一系列新问题,对思想政治教育及教师提出了新的要求.文章对思想政治教育教师队伍中存在的问题进行了分析;阐述了新形势下加强思想政治教育教师队伍建设的迫切性;提出必须从提高认识、加强思想政治教师队伍的思想建设、加强师德建设等方面入手,进一步提高思想政治教育教师队伍的素质,增强队伍的战斗力.     

高等学校思想政治工作队伍建设之管见

赵紫阳总理在六届人大五次会议上所作的《政府工作报告》中强调指出:“各级各类学校特别是高等学校担负着教育人、塑造人的光荣使命,更要注意加强和改进思想政治工作。”《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》中明确指出:“要建设好一支精干的思想政治工作队伍,关心和帮助他们的工作,鼓励他们不断提高思想和业务水平,以热情为群众服务的行动和卓有成效的工作来赢得群众信任,充分发挥思想政治工作的作用。”高等学校思想政治工作队伍的建设,关系到培养德智体美全面发     

福建省高校教师队伍现状、问题及建设思路

高等学校改革和发展的成效、培养的人才质量,教师是一个非常关键的因素。福建省高校师资队伍发展现状,与实现福建高教“十五”发展计划有一定的差距。福建高校教师队伍建设必须“以人为本”,加强骨干教师和学科带头人的培养与引进,深化改革,提高师资队伍建设管理水平。     

福建省高校教师队伍现状、问题及建设思路

高等学校改革和发展的成效、培养的人才质量，教师是一个非常关键的因素。福建省高校师资队伍发展现状，与实现福建高教“十五”发展计划有一定的差距。福建高校教师队伍建设必须“以人为本”，加强骨干教师和学科带头人的培养与引进，深化改革，提高师资队伍建设管理水平。     

教师行为规范的自我评价及自我改进

本文就教师行为规范的自我评价及自我改进的重要性、必要性加以分析论述 ,提出要提高教育质量首先必须要建立一支思想过硬、行为规范的高素质教师队伍 ,而教师行为规范的自我评价及自我改进是强化教师队伍 ,提高教师自身思想、业务水平 ,保证和提高教学质量的切实可行的有效方法。     

提高高校教师队伍素质的研究

提高高校教师队伍的整体素质,建立一支适应高等教育发展要求的教师队伍。必须要加强教师的师德建设,提高教师的职业道德;强化培训工作,全面提高教师队伍的素质l强化教师考核制度,完善教师职务聘任制度。     

产学研引领教师职业能力提升

高职师资队伍职业能力状况不容乐观,加强双师型教师队伍建设是高职内涵建设过程中必须加以解决的一个问题。以产学研为引领来提升教师能力,是提高教师队伍整体素质的有效途径之一,包括高职教师和企业技术人员定期交流制度、兼职教师与专职教师互相促进、横向技术合作与技术攻关、共建研发工程中心等具体方法,是加强教师队伍建设,保证教育质量,实现培养目标,办出学校特色的根本保障。     

加强青年教师队伍建设是一项跨世纪的战略任务

加强青年教师队伍建设是一项跨世纪的战略任务。要完成这项任务，一，必须加强师德建设，提高青年教师的思想政治水平；二，加强业务培训，提高青年教师的学历层次和业务水平；三，实施“青蓝工程，使更多的优秀青年骨干教师脱颖而出。     

当前高校辅导员应具备的职业素质和能力

教育部《关于加强高校辅导员班主任队伍建设的意见》中指出:"辅导员、班主任是高等学校教师队伍的组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。"辅导员的职业素质和     

体育教师素质结构的分析

素质教育实质上是社会发展对教育、人才的要求,归根结底又是对教师的要求。无论是教育思想观念的更新,还是教学内容体系的更新,或是教学手段、方法的改革,都取决于教师的政治思想和业务水平。全面提高体育教师素质,是素质教育的重要方面,也是建设高质量教师队伍的重大举措。     

新时期高校辅导员队伍建设的探讨

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出,辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。高校要高度重视辅导员队伍建设,把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。     

体育教师素质结构的分析

素质教育实质上是社会发展对教育、人才的要求，归根结底又是对教师的要求。无论是教育思想观念的更新，还是教学内容体系的更新，或是教学手段、方法的改革，都取决于教师的政治思想和业务水平。全面提高体育教师素质，是素质教育的重要方面，也是建设高质量教师队伍的重大举措。     

加强队伍建设 提高教育质量(摘要)

<正>高等教育必须适应社会主义市场经济体制的需要,当前急待解决的问题是加强教师队伍的建设和培养,尤其是中青年教师的引导和培养工作,激发教师的教学热情,以提高我院临床诊治、科研水平及教学质量,反过来又将促进全院规模、结构、效益等协调发展,加速教育制度的深化改革。     

习近平关于新时代教师素养论述的意蕴维度及践行方略

习近平对新时代教师素养做出了诸如"三个牢固树立"、争当"四有"好老师、做好"四个引路人"、满足"六个要"等一系列精辟论述,内涵丰富,为新时代提升教师素养指明了方向。系列论述之意蕴,可从政治属性、道德属性和专业属性三个维度加以解读。其中,政治属性是系列论述之意蕴的根本属性,道德属性是第一属性,专业属性是核心属性。新时代,应从这三个维度出发,凸显政治引领,加强教师队伍的思想政治建设;坚持激励与约束并重,强化师德师风建设;多措并举激发活力,加强教师队伍专业素养建设,践行习近平教师素养论述的相关思想,切实提高我国教师队伍的整体质量和水平。