浅谈英语课堂教学中的创新教育

课堂教学是全面实施素质教育的主渠道。要真正地把素质教育落实到课堂教学中，必须通过课堂教学促进学生的全面发展，通过课堂教学使学生充分认识自我，通过课堂教学让学生主动发展，通过课堂教学促进学生主体性发展，教学方法的创新便尤为重要。     

浅谈课程整合中主体性教育的发展

信息技术与课程整合可创造以学生为中心、自主探究知识为主体、以培养学生能力为目的的学习环境；课程整合是实现主体性教育发展的根本途径；在不同的整合阶段主体性发展的程度各不相同。     

电视媒体公益广告创作初探

电视公益广告是一盏灯,它体现了电视媒体的社会属性。它能体现中心工作,引导思想认识,给人带来教化,也能给人们带来艺术的享受。电视公益广告发展至今已经日趋成熟,涌现出了一大批质量较高的优秀作品,发挥着越来越重大的作用,成为人们喜闻乐见和津津乐道的艺术作品。但是在具体的创作中,也出现了良莠不齐的现象。笔者通过近年来的创作体会和对全国电视公益广告作品的研究,总结了公益广告创作的基本规律,以期在争鸣中相互探讨,相互启迪,共同推动这项创作工作的快速发展。     

网络与电视媒体的融合

对网络媒体和电视媒体在传播学意义上的特性进行了详细的分析和相互比较，并论证了两种媒体相互结合和补充，继而相互融合的必然趋势．     

网络与电视媒体的融合

对网络媒体和电视媒体在传播学意义上的特性进行了详细的分析和相互比较,并论证了两种媒体相互结合和补充,继而相互融合的必然趋势.     

教育心理学的发展线索及启示

本文论述了教育心理学的发展线索及其给我们的启示。     

浅谈历史与社会中学生主体性教学

本文通过“课堂实践、讨论交流、分组合作、启发自学、撰写论文、角色转换、调查研究、资料收集、趣味表演”九个方面,阐述了课程改革后如何在历史与社会教学中突出学生的主体性地位,目的在于丰富中学生的学习生活,培养学生的思维能力、实践能力和创新能力,提高初中历史与社会的教学质量。     

浅谈学生的主体性与主体性教育

详细论述了学生的主体性及其表现，分析了主体性教育的科学性、民主性、活动性和开放性。实施主体性教育，既是时代进步的需要，也是教育改革和发展的必然．     

现代媒体网络与传统媒体杂志在兰花产业宣传中如何协调发展

网络与杂志是当代兰花产业发展最重要的载体, 是兰花产业发展与兰花文化传播最重要的渠道。在兰花产业发展过程中,还有其他媒体的参与。如报纸,广播、电视等等。比如《四川经济日报》曾经开过兰花专栏;在云南,《大理日报》在今年开辟了每周三的兰花专栏,对于今年的市场有了良性的指     

浅谈学生的主体性与主体性教育

详细论述了学生的主体性及其表现,分析了主体性教育的科学性、民主性、活动性和开放性.实施主体性教育,既是时代进步的需要,也是教育改革和发展的必然.     

高校校报在校园媒体互动中的发展优势

社会四大媒体在日趋激烈的竞争中出现了以相互合作寻求共同发展为最终目的的媒体互动新趋势。目前在高校的传播竞争中，作为传统媒体的高校校报已越来越表现出它的局限性。因此，高校校报应在校园媒体互动中寻求新的发展优势，实现自身的突破和更大的发展。     

浅谈校园电视台频道包装

为校园电视台做整体包装,不只是给电视频道披上华丽的外衣,更重要的是要"量体裁衣",并逐步完善.相对受众群体较小、管理运作还不成熟的校园电视台,如何能在竞争中长期获得观众的肯定,吸引越来越挑剔的观众,包装所起的作用是不言自明的.连择合适的制作手段塑造独特的风格个性,打造出频道特有的品牌形象,再根据风格定位合理运用设计元素来更好的突显这个风格,做到从形式到内容统一一体.最终使包装的形式风格与关注校园生活的频道理念融为有机的组合,使频道的内容更尽善尽美.     

网络时代,电视媒体如何生存?

在网络时代,互联网作为第四媒体以其双向、快捷、开放等优势给电视传统媒体带来了严峻的挑战,在这种情况下,电视媒体必须扬长避短,改变现行的传播策略,强化服务功能和受众意识,变"传者本位"为"受者本位",依靠质优量大的信息服务争取受众的"眼球";积极顺应电视"窄播"的发展趋势,精心打造专业频道和特色栏目;积极与网络"联姻",形成"1 1>2"的效果,扩大电视节目的覆盖面;由"定点收看"改为"随时收看",实现电视传播的双向互动。     

电视媒体与景德镇陶瓷文化传播

陶瓷文化需要传播,尤其是在拥有千年陶瓷文化积淀的瓷都景德镇,就更应充分利用电视这一大众传媒进行文化传播,从而达到提升城市文化品牌的目的。本文试就景德镇陶瓷文化传播中电视媒体的优势、问题及对策这三个方面的问题进行探讨。     

抓好心理健康教育 构建和谐校园

大学校园是和谐社会的一个组成部分,和谐校园建设是构建和谐社会的基础。构建和谐校园应以人为本抓好大学生心理健康教育,创建和谐的校园文化环境,建立和谐人际关系。     

浅谈语文教学与人的主体性教育

本文力求从语文学科特点和语文教学规律出发,论述语文教学建立主体性教育原则。     

浅谈媒体产业化下的电视媒体活动营销

媒体业不是一般产业，但也不是纯粹的公众事业。要从商业成功和公众利益这两种价值观来衡量媒体经营的观念。在进行媒体资源整合的过程中，电视媒体以其独有的优势凸现出来，并成功的进行活动营销，获得政府、媒体、企业经济收益三赢模式，并力求打造各个行业的之间“市场链”,打造利益共同体平台，深化媒体产业化。     

媒体融合与电视发展

阐述了传统媒体与新媒体的特点及发展现状,探讨了传统电视与新媒体的融合发展,指出应全面实现传统媒体与新媒体融合发展的传播模式,不断提升电视行业的综合实力,以适应传媒市场不断发展的需要。     

论高校学生工作的发展职能

高校学生工作应遵循主体性教育哲学的本质要求，落实“学生为本”的教育理念，以发展学生综合素质为核心，并且处理好发展与管理，服务的关系。     

试论中国电视技术改革对电视媒体发展的影响

随着电视的普及,电视已经成为人们的生活和生产中不可或缺的一部分。为了在多种媒体共同竞争的市场中取得胜利,电视行业必须面临不断技术改革,以满足人们日益增长的需求与需要。特别是数字化技术,已经成为影响电视行业发展的关键技术,给电视行业的发展带来了前所未有的机遇和挑战。