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“和谐”是一个重要的辩证法范畴,它反映了事物发展的协调性、完整性与符合规律性特征。和谐辩证观体现了传统道德哲学统一共存的智慧;分析与研究我国传统和谐辩证观所蕴含的积极合理的思想内核,对新时期的统战工作、民族和谐与祖国统一具有重要的价值。 相似文献
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法制与法治从来就不是静止的,而是处于一个环环相扣、辩证发展的过程中。故要考察法制与法治的关系,就需要在法制与法治各自的动态发展过程中,以辩证的否定观为视角,分析两者发展过程的差异性与同质性,动态地把握法制与法治的关系,找寻两者发展的规律性特征,从而为我国的法制和法治建设提供参考。 相似文献
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信息系统综合集成研究与辩证思维 总被引:4,自引:0,他引:4
本文通过对马克思主义哲学的辩证方法的学习,结合本学科研究方向和最新动态,运用辩证的科学思维方式和科学的系统观点,对信息化系统的相关要素及其相互作用进行综合集成研究。 相似文献
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在知识经济时代对土地资源的利用,必须充分利用科学技术知识来考虑其利用层次的问题、各类土地资源的相互关系问题,地区配置和综合利用问题,必须树立土地资源可持续利用观、系统观、辩证观、层次观和开放观。 相似文献
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本文从自然辩证法在声乐学习中的应用入手,结合实例,全面分析了辩证思维与声乐学习的关系,指出了在声乐学习中辩证法原理的重要性。自然辩证法是辩证唯物主义的自然观、自然科学观和自然科学方法论,是研究自然界和人们认识自然改造自然的最一般的规律,是对自然科学内容和自然科学的产生、发展历史做出的哲学概括。 相似文献
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《中南民族大学学报(自然科学版)》2016,(4):40-42
从侗族古歌中寻找侗医药思想脉络,架构了侗医药的世界观与生命观、辩证与治疗方法及用药方法,认为侗医药尊崇中医元气论与阴阳思想,而在阴阳辩证上多考虑盈亏、寒热、滑塞三对矛盾,更关注六类疾病,发展六性六味的侗药,可构建六角形的侗医药理论体系. 相似文献
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在少数民族地区的高校校园文化建设中,我们会注意到它的民族性、单一性和社会依赖性,但另一方面我们也要思考它的开放性、多样性和独立性。这种校园文化建设的辩证性在少数民族地区的普通高校中体现得十分强烈,只有真正认识到这一辩证性,处理好他们的对立统一关系,才更有利于高校校园文化建设和高校自身的长远发展。 相似文献
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本文详细地收集了微积分中的几种辩证思想:直与曲、有限与无限、局部与整体、近似与精确、特殊与一般、离散与连续,并通过具体实例论证了辩证思想的运用 相似文献
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宋荣濂 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2001,23(1):86-89
通过对几个初等数学例子的辨证分析,阐述了用辨证法指导《初等数学研究》教学的重要性,善于揭示教学内容的辨证因素,既可为学生提供科学认识工具和解决问题的方法,又可激发学习兴趣,发展思维,培养辨证唯物主义观点,从而有利于提高教学质量。 相似文献
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柯祥 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2000,21(2):11-15
“发展是对立面的统一”作为与形而上学发展观直接对立的“基本的发展观点”,是辩证发展观的实质和总特征的科学概括;在理论上,这个命题与列宁把辩证法归结为研究对立面的同一的学说完全一致;在认识论上,它是以实践和事物发展的客观辩证法为观实基础的;对立面的斗争是“发展是对立的统一”的题中之义。 相似文献
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王建生 《科技情报开发与经济》2007,17(20):224-225
对调动职工积极性需要正确认识和处理的几个关系问题进行了辩证分析,包括自发积极性与激发积极性、长久积极性与暂时积极性、群体积极性与个体积极性的辩证关系。 相似文献
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在简单思辨逻辑系统基础上,提出了有限状态模糊思辨逻辑系统,建立了其数学模型。 相似文献
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节约型社会的构建,应在思想上确立辩证的科学功能观、正确的代际伦理观,同时,摒弃纯粹的节约观,走生产与消费节约和依靠科技创新节约并举的道路。目前,科学万能论、后现代科学观对节约型社会的构建有着较大的制约性影响。"科学万能论"构成了人们确立辩证的科学功能观、正确的代际伦理观的现实障碍;极端的"后现代科学观"因其对"科学"范畴的基础性认知的颠覆,使人们求知的动力与热情得以削弱,影响人们"用科学知识开辟节约型社会构建新道路"的努力。 相似文献
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辩证逻辑思维是人类思维发展的高级阶段。自觉培养学生的辩证思维能力,是物理学科的重要职责之一。本通过揭示物理学中蕴涵的辩证逻辑基本范畴的推演过程,探讨了如何在中学物理教学中培养学生的辩证逻辑思维能力。 相似文献
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普通逻辑是以普通思维形式及其规律为研究对象的。辩证逻辑是关于辩证思维形式及其规律的科学,与普通逻辑的研究对象有所不同,是逻辑科学发展的高级阶段。 相似文献
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贺善侃 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2007,29(3):11-16
冯契对辩证逻辑有独特的研究,他对辩证逻辑的主要贡献有:第一,明确了辩证逻辑的研究对象,从而科学地区分了辩证逻辑与形式逻辑;第二,提出了具体概念学说,从而确定了辩证逻辑主题是研究具体概念的学说;第三,构建了富有中国传统哲学特色的范畴体系,从而展现了独特的辩证逻辑研究方法. 相似文献