《数据库》课程教学模式改革探索

课程教学模式在学生专业能力培养中扮演重要的作用。针对重点大学软件工程专业《数据库》课程教学,分析探讨课程教学模式对学生专业能力培养的影响。提出一种面向工程实践能力培养的课程教学模式,解决传统教学模式的固有问题。该模式借鉴了CDIO理念,采用做中学、项目案例驱动、探讨式教学等课程教学方式,注重培养学生在数据库设计、数据库技术应用等方面的工程实践能力。通过课程教学改革实践,该教学模式对本校软件工程专业培养高质量工程型人才起到了有效的促进作用。     

基于OBE工程教育理念的课程实践教学模式探索

OBE(outcome-based education)工程教育是一种注重学习成果导向的工程教育模式,它对明确学生的专业知识、专业能力、专业素质培养起到有效的促进作用。该文针对软件工程专业课程实践教学,探索一种基于OBE工程教育理念,以学生为中心、学习成果目标为导向、持续质量改进的课程实践教学模式,达到增强学生的专业核心能力培养目的。同时在该课程实践教学模式中采用一体化分级能力培养方式对学生专业核心能力进行培养。实践应用表明,该课程实践教学模式能有效增强学生专业核心能力培养效果,可形成课程实践教学培养质量持续改进机制。     

浅谈高职《物业管理法规》教学的创新与改革

物业管理专业的教学目标是培养物业管理行业应用型、实用型的物业管理人才.《物业管理法规》课程主要学习与物业管理相关的各种法律法规.课程教学方法的创新与改革是顺利实现教学目标的重要环节.本文站在以学生为主体的角度,对《物业管理法规》课程教学方法创新与改革进行了探讨.     

车辆工程专业交叉学科类课程教学改革探讨

分析交叉学科类课程对于培养高层次人才的重要性,结合车辆工程专业交叉学科类课程的教学实践,针对教学中易存在的问题,提出采用一种三位一体新型教学模式—基于项目驱动的个性化协同教学模式。从教师组织、个性化目标实施、项目设计及考核评价四个方面,详细阐述了大连理工大学车辆工程专业交叉学科类课程教学改革实践。经教学实践检验,该模式实施效果明显,对于其他工科专业交叉学科类课程教学改革有一定指导和借鉴作用。     

应用型本科院校移动通信课程改革探讨

移动通信是通信工程专业的一门重要的专业课,针对目前移动通信课程的教学模式与高速发展的移动通信技术之间存在不同步问题,围绕教学内容、教学方法和实践环节开展应用型本科院校移动通信课程的教学改革.通过双师同堂、小组学习等方法将工程实践的内容贯穿到整个课程教学过程,充分发挥学生的学习主动性,提高学生的专业实践能力和综合素质.     

PBL教学模式在高职软件项目开发工程组织管理课程教学中的探索与实践

基于PBL教学模式的基本思想,分析高职软件技术专业软件项目开发工程组织管理课程的教学要求,借助软件项目生命周期管理Scrum软件开发模式对项目开发过程进行团队开发过程进行监控和管理,设计教学的各个环节,将PBL教学模式有效应用到高职软件技术专业软件项目开发工程组织管理课程教学中的实践中,以提升教学效果.     

旅游物业管理——一门新课程的构思与设计

物业管理与旅游业均是朝阳产业,两者的结合会有较强的协同效果。开设旅游物业管理课程是一个新尝试。针对两年来教学实践工作中存在的问题,结合国外相关教学经验,我们提出了提高物业管理意识、丰富旅游物业管理教学内容、加强＂服务学习＂实践教学环节和加强专业教材建设等对策建议。     

国际工程专业认证视野下的化工基础实验课程教学探索

面对国际工程专业认证和高素质大学生培养需要,化工基础实验课程的教育教学也需要与时俱进,不断改革创新;为了培养学生理论知识运用,强化工程实践能力培育,经过近几年探索,创新出台了"预约定制式"化工基础实验课程教育教学模式。这一课程创新教学模式及工程实践教育的人才培养方法,将凸显国际工程专业认证视野下化工工程实践教育的鲜明特色,彰显良好的应用前景。     

新工科背景下单片机课程理论与实践一体化教学改革

为响应新工科建设要求,提高单片机课程教学效果,对照工程教育专业认证标准设计了知识、能力和素质课程目标,基于自制便携式实验系统构建书包实验室,采用项目化教学方法和混合式考核方案,并融入课程思政元素,形成了理论与实践一体化的单片机课程教学模式,有效提高了学生的学习兴趣、工程实践能力和工程伦理素养.     

"画法几何及工程制图"课程教学改革与实践探索 ——以西北民族大学为例

工程教育专业认证背景下的工科类课程改革以培养卓越工程人才为目标,"画法几何及工程制图"是高校工科类专业学生必修的一门技术基础课.近年来,我校不断积极推进和探索工程制图实践教学课程体系的教学改革和建设,通过修订教学大纲、改革课程内容、优化教学手段、加强实践环节等举措,形成了现有的课程教学模式.在教学实践中,充分利用多媒体...     

铁路运输企业国有资产管理计算机系统分析与设计

在运用系统工程的原理及方法对当前铁路运输企业国有资产管理的现状进行分析的基础上，设计了铁路运输企业国有资产管理系统，为实行以资本金效益评价和考核企业经营成果，为建立与社会主义市场经济体制相适应的国有资产管理体制，奠定了基础。     

高等院校旅游管理专业实践教学模式探讨

随着我国旅游产业的迅速发展,培养符合社会需求的旅游管理人才,已成为各旅游院校面临的一个紧迫而又艰巨的任务,高校旅游管理专业的课程体系改革势在必行,但对于改革的方向和改革的内容却没有具体的经验.本文从对旅游实践教学认识的误区入手,分析了实践教学的新内涵,并介绍了我院旅游管理专业在实践教学模式上所做的探索.     

《工程项目与合同管理》课程教学改革探索

指出了《工程项目与合同管理》课程在土木工程专业中的地位，分析了《工程项目与合同管理》课程教学中存在的一些问题，从教学内容、教学方法和手段既考核方式等几个方面对课程进行．了改革探索。     

高等院校旅游管理专业实践教学模式探讨

随着我国旅游产业的迅速发展,培养符合社会需求的旅游管理人才,已成为各旅游院校面临的一个紧迫而又艰巨的任务,高校旅游管理专业的课程体系改革势在必行,但对于改革的方向和改革的内容却没有具体的经验。本文从对旅游实践教学认识的误区入手,分析了实践教学的新内涵,并介绍了我院旅游管理专业在实践教学模式上所做的探索。     

基于PZB模式的福建物业服务品质缺口研究

福建的物业管理经过20余年发展,初步形成了涵盖公共服务、专项服务及特约服务、资产管理的较为全面的服务范围。但由于企业、行业、业主、社会环境等多方面原因导致了物业服务品质缺口较大。物业服务企业可以通过PZB模式识别自身的服务品质缺口,寻找在员工心态、员工素质、监管能力、业委会缺失、行业宣传等多方面产生缺口的原因,并积极寻求改进方案。     

《Windows Server系统管理》精品课程建设探析

高职精品课程是高职教育改革不断深化的成果,在高职课程改革中起着示范作用。本文通过精品课程《Windows Server系统管理》建设实践,从课程设计、教学内容、师资队伍、教学方法与手段以及考核方法等五个方面对高职精品课程内涵建设进行分析阐述。     

高职酒店管理专业生产性实训教学中存在的问题与对策

当前，高职酒店管理专业生产性实训教学管理中存在着教学内容缺乏职业针对性与系统性、师资队伍缺乏实践经验等诸多问题。为此，须构建基于项目驱动的课程体系，规范生产性实训内容，改善生产性实训条件，提高教师水平，完善生产性实训教学过程，实现生产性实训全过程的质量监控，努力培养面向酒店管理、服务第一线需要的高素质技能型人才。     

基于工作过程的《订单执行与供应商管理》课程设计初探

结合柳州职业技术学院物流管理专业核心课程《订单执行与供应商管理》改革的实践，按照基于工作过程的课程设计理念对课程教学方案设计、教学模式和考核方案进行了针对性探讨。     

“信息管理学”教学方法探索

讨论了“信息管理学”课程教学的“双主互动”和案例教学法及其操作要求扣基本原则。     

信息管理与信息系统专业建设与课程体系初探

]回顾了中外信息管理与信息系统专业发展史，探讨了信息管理与信息系统专业的内涵、培养目标与培养模式、课程体系等问题，并在课程建设与教学方法上提出了建议。