体育教学中学生学习动机的培养

对学习动机的产生及分类,对体育教学中动机的培养,对学习动机与学习成绩的紧密联系进行了论述。     

体育教学中如何培养与激发学生的学习动机和兴趣

本文对学习动机与兴趣的产生与形成，引起动机与兴趣的主要因素及如何培养与激发学生的学习动机与兴趣进行综合论述，并提出了自己的见解。     

学生学习动机的培养与激发

在课堂教学中，通过多种多样的方式和手段培养与激发学生学习动机，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣。     

浅谈体育教学中学生学习动机的激发

<正> 一、学习动机及其产生的原因 动机是激励人们行动的原因,它的作用或功能是起动力作用。学习的动机则是学习的动力,它对学习的进程和效果都很有影响。一个学生有强烈的学习体育的动机,就会表现出积极的态度,产生克服困难的毅力,取得较好的学习效果。 产生动机的原因是需要。人的需要包括两类:一是生理需要。二是社会需要。     

浅谈中学体育教学中学习动机的培养与激发

本文采用查阅文献资料法、逻辑分析法等.从动机和学习动机入手分析了体育教学中学生厌学体育的原因,从而提出了在中学体育教学中如何培养和激发体育学习动机的一些措施和方法.     

浅谈如何在体育教学中激发学生的学习动机

在体育教学中激发学生的学习动机的方法有:提高学生的自我效能感;任务目标的恰当设置;培养学生的兴趣;恰当的使用批评和表扬。教师要从实际出发,因人制宜,创造性的运用这些方法。     

学习动机与英语口语教学

从考察教学效果和学习动机的关系出发，对学生学习英语口语的动机进行分析，探讨如何通过激发学生的学习动机，促进学生学习口语的积极性，从而有效地提高学生的英语口语水平。     

论学生的学习动机及其培养

学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力。从小学,到中学,到大学,学生学习动机的变化规律是：学生受年龄、个性和学校、家庭、社会等因素影响的近景怀学习动机逐步向间接的远景性学习动机过渡。为培养学生正确的学习动机,要对学生进行学习目的教育,促使原有学习动机的转移,培养学生的求知欲和广泛兴趣。     

学习动机的产生和数学学习动机的培养

分析学习动机的产生过程，并说明在数学教学中怎样注意培养学生学习数学的动机。     

体育教学中学生主体积极性培养的研究

本文以培养学生体育教学中积极性参与为目的,分析了影响学生主体积极性的主要内外因素,并在分析各因素的基础上提出了培养学生积极性的途径和相关建议,促进教师主导作用与学生主体地位充分发挥,构建和谐体育课堂。     

在体育教学中培养学生的创新能力

在体育教学中培养学生的创新能力,是新形势下人们对体育教学提出的新要求。在知识经济时代,要在国际社会中具有较强的竞争实力,必须要有大批具有创新能力的人才。为了培养创新性的人才,适应社会的发展和时代的需要,我国学校体育教学必须采取多种教学形式来培养学生的创新能力,促进学生德、智、体全面发展。     

浅谈如何在体育教学中培养学生的优良品德

体育教育对于弘扬和继承中华传统美德,促进社会主义精神文明建设,提高学生思想素质,培育有高尚品德的一代新人,起着重要的作用。本文从体育教学内容及其组织形式、偶发事件、教师自身影响几个方面去论述如何在体育教学中培养学生的优良品德。     

实施愉快教学，培养学生体育兴趣

愉快教育是通过学生的快乐体验来激发并维持其学习动机的体育教学。愉快体育教学表现为具有递进关系的三个层次：首先,学生对学习的趋近、倾向行为,了解和掌握知识的愿望与心向;其次,积极、主动参与学习的倾向行为,较强的求知欲和浓厚的学习兴趣：第三,迷恋学习的倾向行为,以学为乐,孜孜以求。具体地说,它是在教师的引导下采用多种教学手段激发学生的学习兴趣和自觉性,使学生获得愉悦的心情并主动地学习。愉快教学的实施,既有教学内容、方法、手段上的要求,也有师生自身对教学兴趣、情感、意志的要求。     

加强体育教学中学生创新能力的培养

学生创新能力的培养是现代学校体育课教学的重要内容之一，充分利用体育课教学活动，采用适合学生的教学内容、手段，培养学生的个性能力，激发学生的求知欲,进一步达到对学生创造能力的培养。     

体育教学中学生运动兴趣的培养

运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。体育教学必须重视学生运动兴趣的培养。尊重学生主体地位,扩大学生自主选择学习内容的空间,改革教学方法和教学组织形式,给予学生体育学习的成功体验,增强学生学习的内驱力是培养学生运动兴趣的重要举措。     

浅谈如何在学校体育教学中培养学生的体育兴趣

在现代体育教学课堂中,对教师的要求越来越高。不仅需要教师创设情境,更需要调动愉悦的课堂气氛和运用新颖的教学方法来感染学生,以此来激发学生对体育运动的兴趣。因此,加强学生的体育兴趣的培养,对于提高教学质量,培养学生体育锻炼的兴趣具有重要意义。但是在具体的体育教学中,这一点并没有得到足够的重视。对此,本文进行了深入的分析,并提出了培养学生体育兴趣的相关对策。     

生物技术教学中学生学习动机的培养

在教学过程中,如果学生没有学习的自觉愿望,尽管教师教给他们许多有用的知识,也收不到良好的教学效果。因此,摆在教师面前的首要任务就是如何培养及激发学生的学习动机。     

体育教学中学生自主学习能力的培养

自主学习是新课程提出的一种新的学习方法,自主学习对于学生从事终身体育具有重要的作用。本文从具体的体育教学实践入手,探讨体育教学中学生自主学习能力的培养,并采用举例子的方法,从而促使学生自主学习能力得到提高。     

体育教学与学生个性培养

学校教育是培养个性的场所，而学校体育教学是培养学生个性的最有效的途径之一，在教学中体育教师要积极改进教育方法，用良好的个体形象影响学生，使之成为具有良好品德，知识丰富和个性群明的现代社会需求的人才。