宁国市与合肥工业大学产学研对接活动成功举行

2010年12月15-16日,宁国市市委、市政府与合肥工业大学共同举行合肥工业大学宁国市人民政府产学研对接活动。合肥工业大学副校长韩江洪,省科技厅区域创新办副主任邵沛炯,宣城市委常委、     

构建广州地区产学研特色区域创新体系研究

文章讨论了广州市如何在产学研环境下构建具有地方特色区域创新体系,并在分析区域创新体系的构成以及广州市产学研现状的基础上,提出广州地区构建产学研特色区域创新体系的基本思路。     

加强产学研战略合作提升企业自主创新能力——太原市产学研战略联盟试点工作调查

为整合科技资源,提升企业自主创新能力,促进产学研在更广范围、更高层次、建大规模上的战略合作,推进区域科技创新体系建设,加快创新型城市建设,按照闷家、山西省关于加强以企业为主体的技术创新体系建设、提升企业自主创新能力的要求,太原市于2007年5月出台了<关于开展产学研战略联盟试点实施意见>,确定太原重型机械集团有限公司等10家企业为太原市的产学研战略联盟试点,全面铺开了产学研战略聪明试点工作.     

皖江城市带区域产学研合作联盟模式与发展战略

产学研战略联盟是以市场为导向、企业为主体、高等院校和科研机构为主要技术依托，政府、中介机构和行业协会为辅助力量，强强联合、优势互补、互惠共赢、长期合作、共同发展的战略联盟．是产学研合作发展的高级阶段。斯坦福大学在1950年首先提出建立产学研战略联盟．这也是现代产学研战略联盟的初步模型和发展标志。     

瞄准国家需求 构建产学研创新战略联盟

中南大学粉末冶金工程研究中心有限公司是粉末冶金国家工程研究中心依托运行的法人实体。目前中心共有研发人员195人,其中院士4人、教授或研究员39人、字受国务院特殊津贴6人。中心自成立以来按照构建大平台、汇聚大团队、承担大项目、取得大成果、做出大贡献的战略思想,     

以研究生联合培养为抓手着力推进张江产学研协同创新联盟建设

本文结合张江高科技园区近年来产学研合作创新方面情况，从张江园区产学研合作创新网络系统、张江园区产学研合作创新取得的主要成效、张江园区产学研合作创新目前存在的问题与瓶颈、张江园区产学研合作创新的发展设想四个方面，论述、探索张江产学研联盟的新方式，以积极响应颏区深入推进浦东综合配套改革、推动上海产学研相结合的自主创新体系建设的要求．     

落实科学发展观，构建区域科技创新体系

党的十六届三中全会,立足社会主义现代化建设的长期任务,明确提出了坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,促进经济社会和人的全面发展,强调“五个统筹”,提出了人才强国的战略。这是我们党准确把握世界政治经济发展形势,总结改革开放三十多年经验形成的战略指导方     

廊坊市区域产学研协同创新体系建设对策研究

区域产学研协同创新体系的研究对于提高区域经济活力、高校和科研院所科技成果转化有着举足轻重的意义。廊坊市区域产学研协同发展过程中存在合作模式单一、合作平台形式化、管理机制不完善等问题,因此提高区域产学研协同创新发展水平是十分必要的。政府应当发挥引导和监督作用,创设有利环境。高校完善协同创新人才培养模式,与企业共建共享教学及实践资源,促进科技成果高效转化。区域产学研协同创新体系的研究为调动政府、学校、企业各方力量,完善区域产学研协同创新的运行机制提供思路,提高了区域产学研协同创新的效率。     

加快推进安徽省产学研战略联盟的思考

产学研战略联盟是科技资源与产业资本相结合，加快科技向现实生产力转化，形成科技创新与经济社会发展紧密结合的有效途径。党的十七大提出，要加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，引导和支持创新要素向企业集聚．     

发展产学研战略联盟打造区域竞争新优势

最近一段时期，广东省教育部产学研战略联盟建设进展迅速，引起了人们的关注：据了解，该项工作已经取得了良好的开局，效益显著。已经形成了数字电视、数字家庭、机械装备、清洁生产等15个产学研战略联盟，在发展高新技术产业、改造提升传统产业、推动清洁生产和可持续发展等方面，攻克了一批的核心和关键技术，为相关产业的发展做出了积极的贡献。 广东教育部产学研战略联盟，是多个企业与高校、科研机构之间，以提升企业和产业技术创新能力为主要战略目标而共建的优势互补、强强联合的联合体；是广东省、教育部、科技部联合推进产学研结合工作实践过程中探索出的新机制和新模式；是构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合技术创新体系的一次有益探索；也是高校提升科技创新能力、服务地方和行业发展的新机遇。本期省部合作栏目，选登了两篇文章，分别介绍广东省佛山市禅城区科技局和美的集团开展产学研战略联盟的情况、今后，我们还将在广东省教育部产学研结合协调领导小组办公室的大力支持下，对这一工作的进展情况进行跟踪报道。敬请关注，也欢迎与我们联系，谈谈您的见解。     

推动产学研战略联盟发展的政策支持体系研究

在产学研战略联盟构建、运行和联盟成果使用、分配中,存在着大量市场失灵现象,如信息不对称、外部性和公共物品等,严重影响产学研战略联盟的组建、运行和可持续发展。因此,为了推动产学研战略联盟发展,需要各级政府从产学研战略联盟组建、运行和联盟成果使用、分配等方面制定相关政策来解决产学研战略联盟组建、运行和产出方面的市场失灵问题。     

苏州市产学研合作促进区域创新发展

以“人间天堂”而名满海内外的苏州，是一座既小又大，既古又新，充满活力和魅力的城市；苏州以仅占全国0．09％的国土面积和0．46％的人口，创造了全国2～3％的国内生产总值，2—3％以上的财政收入和近10％的进出口总额；有着2500年历史的古城苏州，在建设创新型城市的进程中，焕发出了前所未有的活力。     

产学研合作推动高校与区域互动发展

在建设各具特色和优势的区域创新体系过程中,大力开展新形势下的产学研合作,是推进中国特色国家创新体系建设的重要内容.随着首都的发展建设,北京地区已经进入了建设资源节约型和环境友好型社会阶段,后工业化进程明显加快.“十二五”时期,首都区域创新体系的建设提出提高自主创新能力、加快转变经济发展方式、优化产业结构、提高城市建设和管理水平等方面的要求,为北京地方高校提供了新的发展机遇与挑战.     

坚持产学研合作增强企业创新能力——安徽省宁国市产学研合作的调查与思考

宁国市产学研合作现状 "十五"以来,宁国市产学研合作呈现出良好的发展态势,通过产学研合作,解决企业技术难题,开发高新技术产品,特别是通过共建技术中心和实验室,共办科技实体,加快了科技研究成果和高新技术改造传统产业步伐,增强了企业创新能力,推动了企业技术进步,提升了企业市场竞争能力.通过对108家规模以上企业进行问卷调查,"十五"以来,全市共实施产学研合作项目116项,参与宣城市政府与省高校产学研合作签约的项目36项.     

中国产学研合作公共服务平台战略联盟成立

近日．“中国产学研合作公共服务平台战略联盟”成立大会在上海举行。联盟由中国产学研合作促进会协同创新平台中心、上海研发公共服务平台管理中心、西安科技大市场、广东省计算中心、重庆市科学技术研究院（重庆市应用技术有限公司）、新疆农垦科学院、黑龙江北方技术转移中心、安徽省中小企业服务中,C,／k家单位共同发起建立,旨在整合资源,进一步发挥组合优势、提高整体运行效率,推动区域产业发展。     

构建区域性农业院校产学研联合创新体系

当前区域性农业院校面临着“服务区域经济社会发展,构建产学研联合创新体系”的现实问题,可采取构建学科-专业-产业链、构建科研与教育结合的知识创新体系、主动服务企业生产、依托校企联合多形式培养人才等举措予以应对.     

加强产学研合作推动区域特色经济发展

为贯彻落实教育部、广东省人民政府《关于提高自主创新能力,加快广东经济社会发展合作协议》和《关于加强产学研合作提高广东自主创新能力的意见》的精神,推动部属高校、科研院所与阳江企业的紧密合作,不断提高阳江自主创新能力,充分发挥产学研合作对阳江经济社会发展的科技引领作用。3年来,阳江市积极扶持企业开展产学研合作,加强创新体系和服务平台建设,努力推进区域特色产业发展,产学研工作迈上新的台阶。     

协同创新与校内产学研合作

针对高校内部部门之间相对分割、独立的现状，进一步整合、协同已有的校内科技创新力量，深化校内合作已成为提升高校协同创新能力的重要途径。建立或深化校内产学研合作，须强化校内教学、科研与校办产业相关部门及相关部门和高校整体间的多维联系，形成健康的协同、合作关系，从而提升高校的协同创新能力。     

构建区域创新体系提升区域创新能力

在经济全球化浪潮中．区域创新能力不仅被公认为地区经济获取竞争优势的决定因素和实现自主创新的根本保证,而且还是衡量区域经济参与者竞争力的重要标志。面对世界各国和国内各地纷纷把区域创新体系的建设作为提升国际、国内竞争力的重要战略,建设有安徽特色的区域创新俸系,已成为安徽实现加快发展、加速工业化进程、促进产业结构优化升级、提升区域竞争力的必然战略抉择。     

安徽省教育厅大力推进产学研合作 促进安徽经济社会发展

为加快高校科技成果转化，发挥高校科技、人才和智力优势社会发展，2005年以来，安徽省教育厅先后与宣城、安庆、巢湖次大规模的产学研合作活动。在前4次活动的基础上，今年6月24日，省教育厅与省科技厅、蚌埠市人民政府联合举办了首届皖北地区产学研合作活动，淮南、淮北、滁州、阜阳、宿州、亳州等7市政府共同参与。几次产学研合作活动，