谈“学生的主体”与“教师的主导”作用

实施素质教育是时代的呼唤，是社会发展的要求，是我们教育改革的重要方向。学校实施素质教育有多种方法、方式和途径。但是，课堂教学是主渠道，它是抓好素质教育的关键。     

学校、教师、学生与素质教育

全面实施素质教育，是深化教育改革的关键。一流的学校是实施素质教育的摇篮；优秀教师是实施素质教育的保证；全面发展的学生是实施素质教育的目的。     

浅谈小学数学教学渗透素质教育的点滴体会

促进每个学生全面发展，是实施素质教育的基本要求，也是实施新课改的基本要求。课堂教学是学校教育的主要方式，是实现传授知识，培养人才的主要途径，也是实施素质教育的主要阵地、主要渠道。从某种意义上说，课堂教学素质化程度的高低，是能否实现由应试教育向素质教育的根本转变的决定性因素。因此，如何使素质教育深入课程，     

素质教育笔谈（5篇）

从全面实施素质教育必须提高的认识、转变的观念，素质教育与人才培养和教育兴国、大学生最重要的素质是什么等几方面进行分析探讨。旨在全面而正确地理解素质教育的内涵和实施素质教育的重要意义，并便于今后更好地实施素质教育。     

如何提高小学数学课堂教学效率

实施素质教育关键在课堂。数学课堂是实施素质教育的主阵地。只有紧紧地围绕素质教育的目标和要求，增强素质教育的意识性、使命感和责任感，改进陈旧的课堂教学方式方法，才能提高数学课堂教学对学生进行素质教育的效率。     

素质教育急需人才选拔体制改革

实施素质教育是教育工作的战略任务，是落实科学发展观、提高国民素质的根本要求，关系到国家的兴旺发达和民族的伟大复兴，党和国家大力推行素质教育，可为什么在现实生活中素质教育却难以真正实施？如何解决素质教育“难”的症结？改革国家人才选拔体制是有力推进素质教育的关键所在和当务之急。     

提高教师素质 推进素质教育

深化教育改革、全面推进素质教育是实施“科教兴国”的重大决策。实施素质教育，对教师提出了更高的要求，教师是推进素质教育的主力军、直接的实施者，教师的各方面素质，对实施素质教育起着决定性的作用。本丈试从提高教师的基本技能；辅之以四项活动的开展；处理好六种关系三个方面探讨如何提高教师素质，推进素质教育。     

浅析美术教育与学生的心理健康

艺术教育是我国实施素质教育的基础和突破口，美术教育是素质教育中的重要一环，推动着素质教育的向前发展，它是一种形象化、寓教于乐、生动活泼的审美教育，不仅是学校实施美育的主要内容和途径，更是潜移默化地陶冶情操，促进中学生身心健康发展的有力手段。     

浅谈高校的素质教育

分析了高校实施素质教育的现实意义和高校进行素质教育的方法，指出实施素质教育是时代的要求，终身教育是素质教育的继续。     

科学实施素质教育目标 切实克服“应试教育”偏向

本文辨析了素质教育与“应试教育”之间的关系，认为实施素质教育的前提是要切实克服“应试教育”的偏向。科学实施素质教育的方法则是综合提高，单向发展，突出重点；只有这样，才能实现或达到素质教育的总目标。     

建立学校素质教育体系之我见

素质教育是一种崭新的教育思想和教育理念，在实施素质教育的过程中，其体系地建构可谓举足轻重。本文就是针对学校素质教育目标体系、实施体系、评价体系地建构来予以简单的论述。     

素质教育对中学数学教育的要求

全面实施素质教育是我国教育改革和发展的客观要求。对每一个教育工作者来说，必须全面地准确地理解和把握素质教育的涵义，不能片面地认为，只要改变一下现行的高考模式；课堂教学降低要求，领着学生多参加些劳动实践就是实施素质教育了。这实际上是对素质教育的歪曲和误解。这方面文革十年的教训是深刻的。那么什么是素质教育呢？素质教育的主要标志：一是面向全体学生；二是使学生德、智、体、美全面发展；三是让学生生动、活泼、主动地发展（’）。也就是说，实施素质教育，要求教育工作者在实施教育教学的过程中，始终把握住发展学生的…     

试论邓小平的素质教育思想

邓小平的素质教育思想是邓小平教育理论的一个重要组成部分。邓小平认为，实施素质教育是社会主义现代化建设和革除应试教育弊端的客观要求。实施素质教育必须全面贯彻党的教育方针，加强各级各类学校的政治教育、形势教育、历史教育和劳动教育，培养社会主义“四有”新人。推行素质教育必须搞好教学内容、教学方法、教育教学管理体制的改革，切实加强师资队伍的建设。     

财会教学与素质教育

随着教育体制的改革，素质教育已深入人心，各级各类学校都把素质教育提上了议事日程。本文以财会专业实施素质教育的特殊意义为出发点，从财会教学实施素质教育的必要性和方法进行论述，从教学内容、教学方法、教学目的三个方面入手浅谈了财会教学中应如何依托专业特点全面实施素质教育。培养学生职业能力为主要任务切实实施素质教育。     

民族师范学校实施素质教育的意义与策略

实施素质教育是国民经济经济和社会发展对学校教育提出的要求，民族师范学校的素质教育严重滞后，实施素质教育，地方政府转变教育观念，采取行之有效的措施是前提，学校强化办学行为是关键。     

改革教育评价 促进素质教育

素质教育是教育发展的必然趋势，素质教育与应试教育有根本区别，应试教育向素质教育转轨中，应选择教育评价作为突破口，促进素质教育的实施。     

对中学教学实践实施数学素质教育的理性思考

数学学科的素质教育是中学实施素质教育的重要组成都分，本文就如何实施数学素质教育从数学教育的价值观、教学观、学生观等方面进行了探讨，并提出了一些观点和看法。     

教师是实施素质教育的关键

实施素质教育，教师是关键。在实施素质教育的过程中，教师必须苦练内功，努力提高自身的综合素质，使自己具有高尚的品德修养、广博的学识水平、严谨的治学态度、良好的教学方法和勤奋的敬业精神，才能较好地完成全面实施素质教育的任务。     

建立素质教育内化的理念

为了使人的发展与社会的发展、经济的发展更好地融合，实施素质教育已成为面向现代化、面向世界、面向未来，培养具有创新精神和实践能力的建设者的基本教育目的之所在。本文阐述了素质教育内化的意义，素质教育内化的四个环节及其实施的要求。素质教育的内化将成为有效实施素质教育的关键。     

英语教学和素质教育

21世纪的社会、经济和文化发展对教育的要求和挑战，则是提出并实施素质教育的更为深刻、更为重要的背景和原因。英语教育是基础教育的一项重要内容，因此，也肩负着实施素质教育的责任。英语教学中实现向素质教育的转变是摆在我们许多英语教师面前的一项重大任务。