天津理工学院基础教育学院简介

天津理工学院基础教育学院成立于１９９８年，占地１５０亩，现有学生近２０００人。基础教育学院承担天津理工学院计算机、机械、化工等９个系的基础教学工作，是集教学、科研、管理为一体的二级学院，下设制图、数学、物理、物理实验、化学共五个教研室和计算中心、电教...     

研究型大学科研组织模式探索——以中国科学技术大学为例

大学原有的以教研室为学校基层学术组织的，校一院一系（所卜教研室型三级直线式的管理模式越来越不能适应学校科研工作的发展需要，科研组织模式改革迫在眉睫。研究型大学应通过建立PI制、网络组织形式、科技组织一国家实验室等科研组织模式推动中国科技工作的发展。     

光学专家王诺教授

光学专家王诺教授陕西高陵人，生于１９３３年１１月。１９５６年毕业于西北大学物理系。１９５９年西北大学物理系副博士研究生结业，并留校任教。历任物理系科研秘书、陕西省物理学会秘书、激光教研室副主任等职。１９９１年晋升为教授。现任物理系光学教研室主任，兼任...     

应用物理系简介

苏州科技学院应用物理系始建于1987年，现有教职工25人，其中正教授2人，副教授6人，具有博士学位者(含在读)6人。系内设理论物理教研室、光电材料与电光技术教研室、大学物理教研室、物理实验中心和物理系资料室。系资料室现有中外文藏书近万册，订有各类专业学术期刊40余种。     

姚春梅教授

姚春梅教授,女,中共党员,1966年3月生,浙江省苍南县人。1988年7月于哈尔滨师范大学物理系物理学本科专业毕业,并继续攻读硕士学位;1991年7月毕业分配到原常德师专、现湖南文理学院任教至今。2004年获中国科学技术大学光学专业理学博士学位。曾先后担任湖南文理学院物理系近代物理教研室主任、物理系副主任、院教务处处长,现任院党委委员、副院长,分管科研、图书馆工作。     

学科专业协同发展,理论应用齐头并进——物理科学与技术学院物理学学科简介

正物理科学与技术学院,始建于1956年,是当时学校组建较早的系室之一。学院下设物理系和电子信息工程系。物理系有物理学(师范)专业、应用物理学专业,下设理论物理、实验物理、应用物理3个教研室。电子信息工程系设有电子信息工程专业,有电子技术、智能控制2个教研室。学院设有党政办公室、招生就业办公室、团委3个管理部门。学院现有物理学一级学科硕士     

黄波教授

黄波教授黄波教授，男，广东普宁县人，１９３６年生，大学（１９６０）和研究生（１９６６）均毕业于原华南师范学院物理系。现任华南师范大学物理系近代物理教研室主任，全国高师固体物理教学研究会副理事长．黄教授从事教学工作３５年，先后讲授过电磁学、固体物理学、...     

湖北大学系所简介

湖北大学物理系建系已50年,其间经历了湖北教育学院物理科和武汉师范学院、湖北大学物理系等阶段.现有教职工87人,其中教授6人(含国家级专家1人),副教授29人,讲师28人;在校硕士研究生16人,本科生410人,专科生35人,本科函授生430人,是我校教学力量较强,科研水平较高的单位之一.本系从1985年开始实行学分制.为使学生在学习上打下宽阔深厚的基础,并提高对专业学科的选择性,除开设有高等数学、数学物理方法、普通物理(包含力学、热学分子物理、电磁学、光     

人物介绍：陈忠勇

陈忠勇,1978年10月生,四川省绵阳市人,博士、教授,硕士生导师。 2001年毕业于陕西师范大学物理系,获学士学位。2006年在中科院合肥物理科学研究院等离子体物理研究所获得博士学位。2006年底到云南师范大学物理与电子信息学院任教,承担本科生《近代物理实验》、《数字电子技术》、《科技绘图与数据分析》等课程的教学工作。     

教学工作量相对应的科研工作量化考核体系

教学与科研是相互促进、相辅相成的.高校教师承担着教学、科研双重任务,因此对教师的综合考核是师资管理工作中的重要课题.其中应该如何对科研工作进行考核是目前一些高校争论的焦点.本文提出一种建立科研工作量化考核体系的方法,在教学与科研工作之间建立起量的对应关系,将科研工作量转换成与教学工作量相对应的标准体系,着重对科研工作的考核周期和量化标准进行了探讨.本方法适用于地方高等学校对教师科研工作进行量化考核.对于激发、调动教师从事科研工作的积极性,加快学科发展与教师队伍建设有着重要的意义.     

王美山教授

王差山，男，淀族．1971年1月生，山东淄博人。1994年7月毕业于山东师范走学物理系，获理学学士学住；1997年7月毕业于山东师范大学物理系原子与分子物理专业．获理学硕士学位；1997年7月在淄博学院物理系从事教学和研完工作；1999年9月考入山东大学化学与化工学院学习．2002年7月获转理化学专业理学博士学位；2002年8月进入中国科学院大连化学物理研究所分子反应动力学国家重点实验室博士后流动站从事科研工作；     

西北师范大学物理系举办科研课题进展及申报项目论证报告会

西北师范大学物理系举办科研课题进展及申报项目论证报告会为了交流物理系承担的各类科研课题的进展情况，推荐申报项目，进一步推动系科研工作的深入发展，物理系于近期举行了科研课题进展及申报项目论证报告会．周效信等７位教师就其承担的国家自然科学基金和甘肃省自然...     

博士生导师李杰教授简介

李杰 ,男 ,1 94 0年 5月生于北京。 1 963年毕业于同济大学应用数学物理工程力学系应用物理专业。 1 963～ 1 967年攻读同济大学应用物理研究生。 1 993～ 1 994年在德国Ｋｏｕｓｔａｎｔ大学攻读博士学位 ,1 994年 1月获德国理学博士学位。 1 967～ 1 979年工作于建工部西南工业建筑设计院 ,任技术员、工程师。 1 979～ 1 987年工作于同济大学物理系 ,任讲师、副教授、Ｐｏｈｌ固体物理实验室主任、Ｐｏｈｌ固体物理研究室副主任。 1 987～1 994年间应德国Ｋｏｕｓｔａｎｔ大学物理系的邀请 ,以德国客座教授身份在该校从事科研和教学工作。…     

将科研成果用于物理演示实验的教学实践

介绍了太原理工大学应用物理系演示实验室将科研成果及时转化成演示实验,并对学生开放,以科研促教学,加强创新人才培养的教学实践工作.     

冯旺军教授

正冯旺军(1965.11),男,甘肃会宁人,硕士,教授,博士研究生导师。1990年6月毕业于西北师范大学物理专业,2009年获得兰州理工大学材料学硕士学位。曾就职甘肃广播电视大学、甘肃电影学校,从事管理、教学等工作。1997年3月至今,在兰州理工大学从事教学、科研等工作,曾担任应用物理系丰任、理学院副院长、兰州理工大学教学指导委员会委员、兰州理工大学物理重点建设教     

博士生导师吴健生教授简介

吴健生,男,汉族,广东普宁人,1961年7月生。1982年毕业于山东海洋学院海洋地质系,后考取同济大学海洋地质学专业硕士研究生。1984年获硕士学位并留校任教,从事非地震物探方法及地球物理资料综合解释科研和教学工作。1987年考取同济大学海洋地质学专业在职博士研究生,从事大陆边缘地质构造演化研究,1991年3月获博士学位,并留校工作至今。1992年被评为副教授,1996年被评为教授。现为同济大学海洋地质与地球物理系综合物探教研室主任,兼任上海市地球物理学会理事、九三学社上海市委教育委员会副主任。他针对工程与环境地质、油气勘探…     

浅谈高职院校教研室管理工作的转变

教研室是教育管理体制中的最基层的组织,是教学、科研工作的具体承担和实施者。我国职业教育教学明确了以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合的发展道路,职业教育也从快速发展阶段进入了注重内涵发展的阶段,因此探索适合职业教育的教研室管理形式对提高学校办学水平具有重要意义。     

张功镀教授和工业自动化装置及仪表研究

张功镀教授和工业自动化装置及仪表研究张功镀，工９４３年生，福建省莆田市人。１９６５年毕业于福州大学物理系无线电物理专业后，即从事石油化工自动化装置与仪表的研制工作。１９８１年调入上海师范大学物理系计算机教研室任教，１９９１年赴美国麻州大学短期访问，合...     

延安大学学者：白少民教授

白少民，男，汉族，1959年11月生，陕西礼泉县人，中共党员，教授，硕士生导师。1983年7月于西北大学物理系毕业分配至延安大学物理与电子信息学院（原物理系）任教至今。1992年9月至1993年1月在北京大学进修学习，1999年7月至2001年8月参加光学专业以研究生毕业同等学历申请硕士学位教师进修班学习，并获光学硕士学位。2004年晋升教授，2006年6月被聘为无线电物理专业硕士研究生导师。现任物理研究所所长、物理教研室主任、信息学院教工第一支部书记、民进延安大学总支副主委、延安市政协委员、延安大学教学指导委员会委员、延安市环境科学学会环境保护专家库环境技术专家等职。     

辽大学人

郭永新 博士 男,汉族,1963年11月出生,辽宁大学教授、北京理工大学兼职教授、博士生导师,现任辽宁大学副校长,主管科研、新校区建设、信息管理工作。1981年9月至1985年7月于辽宁师范大学物理系学习物理学专业,获得理学学士学位;1985年9月至1988年9月于辽宁师范大学物理系学习理论物理学专业,从事广义相对论与引力规范理论的研究,获得理学硕士学位;1993年9月至1996年12月于北京理工大学应用力学系学习一般力学专业,从事约束系统几何动力学研究工作,获得理学博士学位;1997年1月至1999年2月于北京应用物理与计算数学研究所计算物理国家重点实验…