访学美国肯塔基大学

2006年3月1日，我来到了美国肯塔基州莱克星顿市肯塔基大学，进行了为期1年的访学生涯。     

人类免疫缺陷病毒感染与周围神经病变

笔者在肯塔基大学(美国肯塔基州，列克星敦市)医学中心神经科进行了一年的研究工作。我的导师是Avindra Nath，医学博士，神经科教授，全美和世界知名的神经科专家。我们的科研工作取得了巨大的成功，这与Nath博士对科研计划及工作人员的精心、合理的安排是分不开的。     

酵母染色体抑制因子突变株研究

笔者于2002年5月作为两校研究交流回访学者来到美国肯塔基大学医学中心生物化学与分子生物学Mendenhall博士的实验室继续研究工作。     

对NM32的研究

根据我校生命科学院发育生物学研究所张红卫教授与美国肯塔基大学李雷博士签订的《联合培养博士研究生协议》，我于2000年8月到美国肯塔基大学Dr．Kaetzel实验室开始博十论文实验研究工作，并于2002年2月12日回同，为期将近2年。实验中主要从事关于NM23-H1和NM23-H2的结构和功能性方面研究工作。NM23-H1被认为是一种有肿瘤迁移抑制活性的蛋白，最初因它在高度迁移性鼠黑瘤细胞比非迁移性黑瘤细胞中的表达显著降低而被发现。NM23-H1和NM23-H2基因属于一较大的基因家族，目前已发现了8个成员，其中NM23-H1到NM23-H4具有核苷二磷酸激酶或     

华工学人

<正>张安强教授Professor张安强(Zhang An-qiang),汉族,湖南安仁人。1998年毕业于华南理工大学橡塑工程专业,获工学学士学位;2000年毕业于华南理工大学材料加工工程专业,获工学硕士学位;2003年毕业于华南理工大学材料学专业,获工学博士学位。2003年7月至今,在华南理工大学从事教学与科研工作(期间,2006年11月-2007年6月在美国西肯塔基大学化学系作访问学者)。2014年入选广东省高等学校     

史保平:地震预测和防震的美国经验

史保平,中国科学院研究生院地球科学教授;1982年毕业于北京大学,同年考入中国科学院地质与地球物理研究所,获理学硕士学位;1999年美国内华达大学地震实验室获地球物理博士学位;1999-2001年从事地震学方面的博士后研究,师从世界著名地震学家James N.Brune教授;2001-2005年任职于美国肯塔基大学地质调查所,从事工程地震与地震危险性方面的研究。     

“中国首届植物生态学前沿论坛”在我校召开

“中国首届植物生态学前沿论坛”于6月8～10日在我校召开．本次会议由中国植物生态学专业委员会和美国生态学会亚洲分会主办，我校生命科学学院承办．来自美国肯塔基大学、亚利桑那州立大学、中科院植物研究所、北京大学、中国农业大学、南京大学、中山大学、复旦大学等近50所科研院校的120余名专家教授参加了本次会议．     

一名访美学者回国

我院自动控制系电力拖动教研室讲师邓泽生同志于最近回国。赴美国肯塔基大学电机系进修期间,在导师奈塞尔教授的指导下,专攻《永磁直线同步电机》课题。该课题得到美国科学基金会的资助。     

黄勇教授

正1958年5月出生,云南姚安人,教授,博士生导师。1982年毕业于重庆建筑工程学院给水排水专业,获工学学士学位;1984年研究生毕业于重庆建筑工程学院市政工程专业,获工学硕士学位;1993年博士研究生毕业于哈尔滨建筑大学环境工程专业,获工学博士学位。曾赴荷兰国际水力与环境工程学院进修学习,赴美国肯塔基大学土木工程     

英拉·西那瓦

英拉·西那瓦,1967年6月21日生于泰国北部城市清迈的一个丝绸商人世家,祖籍广东潮州。英拉在九个兄弟姊妹中排行最小,泰国前总理他信是其兄长。英拉幼时丧母,长其18岁的他信对其成长影响巨大。也正是受兄长的鼓舞和影响,英拉年轻时即发愤图强。她1988年毕业于清迈大学政治与公共管理学专业,1991年获得美国肯塔基州立大学公共管理专业硕士学位。     

2014钎焊及特种连接技术国际会议召开

<正>2014钎焊及特种连接技术国际会议于近日在北京成功召开。会议由中国机械工程学会焊接学会钎焊及特种连接专业委员会、浙江省钎焊材料与技术重点试验室、中航工业北京航空材料研究院、先进焊接与连接国家重点试验室、新型钎焊材料与技术国家重点试验室联合主办。2014钎焊及特种连接技术国际会议得到了国内外广大钎焊工作者的积极响应,来自日本大阪大学、美国肯塔基大学、德国多特蒙德工业大学、美国伊利诺伊大学、韩国工业技术研究院、波兰华沙工业大学、乌克兰巴顿焊接研究所     

美国肯塔基大学采矿工程专业课程分析及启示

在分析美国肯塔基大学采矿工程专业《露天开采设计和环境保护》课程的基础上,认为其课堂教学具有老师备课充分、信息丰富、学生课后作业贴合工程实际特点,达到了学生学得会、用得上的目的。针对河南理工大学采矿工程《矿山压力与岩层控制》课程,提出了发挥学生自主能动性,强化课后作业及设置课程设计的建议。     

半月历史里程碑(6月1日～15日)

1日 1792年肯塔基成为美国第15个州。1796年田纳西成为美国第16个州。 1915年德国的齐伯林飞艇首次轰炸伦敦。2日 1793年法国大革命中的吉伦特派统治被推翻,雅各宾派的统治开始。 1949年外约旦     

美国科普教育之管见

1997年10月中旬至11月上旬，应美国西亚斯集团公司的邀请，有幸随河南省科协赴美访问团在美国考察二十来天。在美国东西海岸的几个城市听取了一些学者的报告。实地参观考察了一些大学(本科大学和社医学院)、科技馆、博物馆、工商企业等，并与美国的科技人员、工商企业家进行了座谈和交流．感受颇多。     

社区大学——平民教育理想的实现

美国的社区大学(community college)在所有美国人中学毕业后的教育(postsecondary education)中已占有重要地位。这种重要性是在短时期内取得的,而且还在继续增长。 1979年在美国本土和边远地区已有1,230所两年制大学,其中大部分是公立的初级学院。而在1950年,这类院校只有527所。美国社区大学的入学人数常用来标志向美国公众提供服务的规模。在1970年,与100名学生进入四年制大学的同时,有37名学生进入两年制大学;到1978年这个比例已增加到100比43。1979年接受高     

曲园学人

武玉强，男，1962年9月生，教授，博士。1981年考入曲阜师范大学数学系，1985年毕业获学士学位，1988年毕业获硕士学位。1991年考入东南大学自动控制工程系控制理论与控制工程专业博士生，1994年毕业获工学博士学位。1996年10月被评为教授。1996年8月至1998年12月在澳大利亚中昆士兰大学计算机系(Central Queensland University)作博士后访问学者。1999年1月至1999年3月在美国得州大学达拉斯分校(University of Texas atDallas)电气工程系作博士后访问学者。2001年为东南大学控制理论与控制工程专业博士生导师，2003年曲阜示范大学应用数…     

2001年度诺贝尔奖获得者简介

诺贝尔物理学奖美国科学家康奈尔(E.A.Cor-nell)、威曼(C.E.Wieman)和德国科学家克特勒(W.Ketterle)，因在稀薄碱金属原子气体中实现玻色—爱因斯坦凝聚态(BEC)和对BEC性质的早期基础性研究而获2001年度诺贝尔物理学奖。康奈尔1961年生于美国加利福尼亚，曾获斯坦福大学物理学学士学位和麻省理工学院物理学博士学位。1992年起，在科罗拉多大学物理系和国家标推技术研究所工作至今。1994年起任天体物理实验室联合研究所(JILA)研究员。2000年当选为美国国家科学院院士。威曼1951年3月26日生于美国俄勒冈，1973年获麻省理工学院学土学…     

从统计看两年制大学(社区大学)

创办与发展第一所公立两年制大学——焦里初级大学(Joliet Junior College)创办于1901年。加里福尼亚州首先授权地方自办初级大学(Junior College)或称社区大学(Community College)。自1955至1965十年间,美国各地平均每星期有一个两年制大学开办。截至1980年秋季,美国共有两年制大学、社区大学、初级大学、技术学院1231所,其中公立的1049所,私立的182所。98％的公立两年制大学实行开门录取(open door admission),来者不拒;60％的私立两年制大学实行选择录取(selective admission)。     

母猪吃了烟草茎秆使猪胎儿变畸形

烟草的茎秆不应该在田里随处散布,以免怀孕早期的母猪吃了引起不良后果。烟草茎秆被吃了之后,不是直接损害母猪,而是会引起胎儿成为钩足的畸形。这种畸形胎儿产下之后,不会站立,不会进食,通常在短期内死亡。美国肯塔基大学的兽医学家克罗威博士(Dr.Ward Crowe)调查了200多头母猪生下的1000多头畸形猪仔后,发现了烟草茎秆同猪之间的联系。他发现畸形猪仔的产生,并没有什么遗传上的基础。大多数病例的母猪后来用同样的公猪交配后,生出了正常的猪仔。     

高校图书馆留学生信息素质教育的理论与实践研究*──以北京师范大学和美国肯塔基大学为分析对象

提升留学生的信息素质是提高图书馆国际化服务水平的重要组成部分。国内对留学生信息素质教育方面的具体实践经验探讨较多,理论研究较少。调研了国外对留学生信息素质教育的研究成果,考察了美国肯塔基大学图书馆对留学生群体信息素质教育的具体实践,结合北京师范大学图书馆开展留学生信息素质教育的现状,分析了国内外高校图书馆在留学生信息素质教育方面的差距,为今后改进留学生信息素质培养工作提出了建议。