公安高等院校经济法课程教学改革研究

在我国的公安院校的教学过程中,有关课程的设立必须与公安的工作性质相联系,突出公安工作在实战中的特色。对于公安院校的经济法课程的教学,要根据公安院校学生的特殊性进行一定的优化。在教学过程中也不注意学生经济法实践应用能力的培养。针对公安院校培养的学生的特殊性,公安院校应对经济法的课程教学进行适当的优化和改革,以不断适应经济侦查工作的需要。     

Seminar与公安院校学生科研能力培养

Seminar教学特别强调实践、反思、合作及对话在学习过程中的重要性，这就为学习者在课堂中获得具体行为和特定组织管理的知识提供了特定的机遇和条件。将Seminar引入公安院校的教学活动中，实现公安专业教学和科研的统一，强调以公安专业技术应用能力培养为主线，注重基本技能训练、专业技能训练和综合实践技能训练，做到以教学组织的民主性培养学生的创新能力及合作精神。更好地为公安院校学生提供根据科学的标准和方法最佳地获得知识，并按照这种方式独立、主动和负责地研究一个课题的有效途径。     

公安院校开展学生科研工作的思考

公安院校的办学宗旨就是培养具有创新精神和实践能力的应用型公安人才,学生参加科研活动是培养学生创新精神和创新能力的一项重要措施。探讨公安院校开展学生科研工作的必要性和现状,分析已开展的学生科研工作中存在的问题,有针对性地提出改进建议,以达到培养学生理论联系实际、勇于创新、开拓进取素质的目的。     

公安院校分析化学课程的教学探索

公安院校分析化学课程的教学应注重符合刑事技术专业特点,把握课程教学内容;探索公安特色教学方法;合理利用信息技术;培养学生实践能力;综合评价学生成绩,学以致用提高教育教学质量。     

公安院校科研管理体制改革初探

公安院校是培养未来警务人才的摇篮,但目前许多公安院校存在着重教学轻科研的情况。为了促进公安院校的不断发展,应当从促进教师和学生科研能力的培养以及加强科研成果的转化这三个方面来进行公安院校科研管理体制的改革。     

公安院校毕业实习存在问题及解决措施

毕业实习是公安院校实践教学体系的重要组成部分,是培养学生专业知识和公安实战能力的重要手段,对增强学生公安意识具有重要意义。该文针对公安院校毕业实习的现状,依据现状提出相应的解决对策,如提高毕业实习认识,建立现代化的信息交流平台,完善实习管理模式,召开多种形式实习动员教育会,建立健全实习保障措施。     

公安院校刑事影像实验教学改革的探索与实践

刑事影像实验教学是公安院校刑事科学技术课程教学的基础,其教学质量的高低,直接影响学生专业素质的提高及其创新能力的培养。教师积极激发学生实验兴趣、强化基本操作能力训练,注重创新能力的培养,建立科学可行的实验教学考核评价体系。经过一段时间的探索与实践,取得了显著成效,学生的综合实践能力以及创新能力得到明显提高。     

提升公安院校法学案例教学有效性的若干思考

法学案例教学的目的在于以案例为媒介,通过引导学生分析和讨论判例,充分调动、发挥其学习的积极性和主动性,同时潜移默化地培养学生分析、表达、争辩及独立思考、解决问题的能力。然而如何更有效地开展法学案例教学,是我国公安院校需要认真思考的问题。本文从公安院校的实际出发,对完善法学案例教学有效性提出对策。     

探析公安院校计算机创新教学模式

公安院校计算机创新教学模式是一个系统工程,要从改变教学理念、优化教学手段、扩展网络教学和实践性教学四个方面进行构建,才能更好的培养公安院校学生的创新能力,为实现"科技强警"的战略性目标服务.     

公安院校《有机物检验技术》课程研发探究

目前公安院校刑事技术相关课程体系还存在诸多问题,课程科目重合、基础知识单薄、教学内容滞后,远远不能满足一线公安的实战要求.根据教学实践,针对公安院校刑事技术专业学生,进行了《有机物检验技术》课程的研发,精选教学内容,保持其系统性、实战性和前沿性.有效地增强警校学生的基础知识,培养其动手能力,提升其办案水平,保证了教学质量和学科的健康发展.     

公安院校警务英语教学模式贴近公安实战的研究

在当前良好的教育形势影响下,公安院校警务英语教学方式正在优化,传统的教学理念有了较大的转变,促使其整体的教学水平得以不断提升。在此背景下,结合公安实战的实际情况及要求,建立可靠的公安院校警务英语教学模式,有利于促进现代公安院校发展,增加其实践过程中的竞争优势,为其培养高素质的公安人员提供保障。实践过程中探索这类院校警务英语教学模式时,应尽量贴近公安实战,增强教学模式适用性,确保公安院校英语教学质量可靠性,为公安人员的全面发展打下坚实的基础。基于此,本文将对公安院校警务英语教学模式贴近公安实战进行研究。     

公安院校计算机教学中存在的问题及其对策

公安院校计算机教学中存在教学定位不明确,教学内容陈旧,没有与公安实际相结合,教学手段落后等问题。针对教学中存在的问题提出相应的对策,即更新教材内容,专业设置中注重与公安工作相结合,注重教师知识的更新,培养学生的创新能力,以培养高素质的预备役警官。     

浅析警用无人机课程建设——以重庆警察学院为例

步入新时代,无人机已成为各级公安机关争相引进的新型装备,并发挥了重要的作用。公安院校作为培养新时代警察的摇篮,也紧跟时代步伐开展相关课程的教学实践工作。该文从公安院校警用无人机课程建设的现实必要性出发,分析了当前警用无人机课程存在的主要问题,探讨校局企多方合作共建机制,多渠道加强专业师资建设,以提升警用无人机教学保障和实战应用能力。     

浅淡沙盘模拟教学模式在公安职业教育培训中的应用

沙盘模拟教学模式是一种全新的体验式教学模式,它突破了传统教学的诸多局限,能有效解决学生实践能力培养问题。沙盘模拟教学模式现已被应用于我国高等院校的教学体系,其有效性得到普遍认可。笔者对于这一新型教学模式在公安职业教育培训中的应用进行了探讨,希望能够为公安院校的教学模式改革工作提供借鉴。     

“模块化教学”在公安法医教学中的实践探索——以中国刑事警察学院法医平台课教学为例

法医学作为一门以医学为依托,结合生物学、化学等其他自然科学理论和技术的应用型学科,在开展刑事侦查和提供民事、刑事审判中的作用举足轻重。法医学也是公安院校本科学生的一门必修课程,已经培养了大量的公安专业人才,但随着刑事科学技术的不断发展,传统的教学模式已经不能完全适应现代化教学的要求。在深化公安教育体制改革的新形势下,公安院校将模块化教学引入法医教学体系中,对探索并培养出符合公安队伍可持续发展要求的复合型公安专业人才,更好地服务公安一线是十分必要的。     

对建立公安院校毕业生跟踪调查指标体系的思考

公安院校毕业生跟踪调查指标体系的建立,是检验公安院校人才培养的有效途径之一,其对公安工作、公安院校与学生个人职业发展都是必要的且是可行的。公安院校通过建立毕业生跟踪调查的主客观指标体系并借助社会调查方法,综合反映学校的教育成果与培养过程,找出人才培养过程中的差距与不足,从而进一步反省教学思路,完善教育体制,为公安机关输送更多且能胜任警察角色的专业合格人才。     

“三个倡导”与公安院校大学生核心价值观的培育研究

十八大提出的"三个倡导",概括了社会主义核心价值观的基本内容,为培育公安院校大学生核心价值观提供了目标。公安院校培育大学生核心价值观应以警务实践为途径、以课堂教学为渠道、以先进典型人物为榜样、校园文化为依托、以警务化管理为抓手以来培育。     

公安院校数学教学中创新思维的培养

数学既要注重学生逻辑推理能力的培养，也要重视发现和创造能力的培养。在公安院校的数学教学中，努力提供创新思维环境，通过学生类比、逆向、归纳、发散思维能力的培养，提高学生的创新能力，为公安各专业课的学习和学生未来工作打下坚实的基础。     

公安院校学生社会责任感现状与问题分析——仅以江西警察学院2010、2011、2012年级大学生为例

公安院校学生社会责任感的强弱，直接影响他们今后的工作态度和工作绩效，进而影响到社会的公平、正义，为此，加强公安院校学生社会责任感培养有着十分重要的意义。为了准确了解和把握公安院校学生社会责任摩的现状，有钟对性地加强公安院校学生社会责任赢的培养，笔者采用问卷调查法、讨论法等，对江西警察学院大学生进行了问卷调查。本文在问卷调查的基础上，在自我认知，学习态度、处事原则、家庭责任等诸多方面上进行分析研究并得出公安院校学生社会责任感认知的程度，同时从理论知识、学校管理，自我修养和奉献精神等几个方面来加深对大学生社会责任感的培养。     

邹议在公安院校学生管理中应用利益均衡理论的切入点

公安院校肩负着培养"忠于祖国,热爱人民,政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正"的高素质公安专门人才的重要任务。因此公安院校学生管理工作有有别于一般院校特殊形式。在新形势下,遵循高等教育规律,突出公安教育特色,在公安院校学生管理中,正确处理学校和学生利益,实现学校管理权力与学生权力的平衡,关系到培养质量,学校工作稳定以及和谐校园建设。