《农业经济学》课程教学中存在的问题与改进

农业经济学是农业高校农林经济管理专业、农村区域发展等专业的本科专业基础课,在专业课程体系构造中具有十分重要的地位。笔者结合所在教学团队多年来的实践和体会,从农业经济学教学内容、教学方法存在问题入手,提出农业经济学教学改进的建议,以提高农业经济学课程的教学水平。     

西昌学院专业建设现状及思考

我国高校专业结构尤其是新建本科院校专业结构不能适应社会发展需求的问题已经日益突出,针对这一现状,本文从西昌学院专业建设的现状入手,分析了专业建设中存在的主要问题,从适应社会需求培养应用型人才、加强新建专业、开设专业方向、提高学生实践动手能力等方面,提出了学院专业建设的思路。     

高职包装专业实践教学体系的构建

本文从分析高职包装技术与设计专业实践教学体系中的不足之处入手,针对高职包装专业应如何合理构建实践教学体系、提升实践教学质量,提出了以学生就业为导向,以人才培养为核心,以提高人才素质培养为目标,建设以能力为导向的实践教学体系。     

专业认证背景下地方高师院校数学师范专业实践教学体系构建研究——以阜阳师范大学院为例

实践教学是专业培养方案的重要组成部分.以阜阳师范大学为例,在专业认证背景下,结合中学教育专业认证标准,深刻剖析地方高师院校数学师范专业在实践教学定位、实践教学内容、实践教学管理模式、实践教学师资队伍建设等方面存在的诸多问题;从数学师范专业实践性教学模式的现状分析入手,提出了地方高师院校数学师范专业"一个平台、两大类别、...     

新工科背景下能源院校材料类专业的改革与实践

文章从材料科学与工程的专业地位和特点出发,结合国家新工科建设背景和中国矿业大学专业背景与现状,介绍了学校材料科学与工程专业的特点与发展历史和基于新工科的建设目标与实践探索,从优化课程体系、强化实践训练、推进课程建设、改革考核方式、加强师资队伍等入手,旨在解决材料科学与工程专业存在的众多问题,以达到新工科背景下高质量人才培养的要求,为新时代培养合格的社会主义建设者与接班人。     

地方本科院校对外汉语专业人才培养模式浅论——以福建省地方本科院校为例

对外汉语专业是近年我国许多高校增列的新兴专业之一。一个新的专业开设后,人才培养目标、人才培养基础及所培养人才的去向等都是有待于深入探讨的问题。从人才培养模式的基本结构要素入手,通过对福建省开设对外汉语专业的地方本科院校进行实地考察和资料调研,结合我校对外汉语专业建设实践,分析人才培养目标、课程设置、师资队伍建设、学生实践就业等方面的情况,探讨对外汉语教学人才的培养模式。     

加强农业信息技术专业学生实践技能初探

农业信息化是现代化农业发展中的重要组成部分,当前我国农业信息技术人才紧缺,在高校人才培养上受到如培养环境与办学条件不足、课程设置与实践联系不强等因素的影响,制约了我国农业信息化的发展.该文从加强高校师资队伍建设,强化实践教学,以及构筑产、学、研实践平台等方面提出了加强高校农业信息技术方向专业学生实践技能的培养.     

环境工程专业实践教学体系改革与探索——以兰州理工大学环境工程专业为例

实践教学是环境工程专业教学的重要环节之一,对于培养学生解决问题以及实践能力的培养起着举足轻重的作用。以兰州理工大学环境工程专业实践教学体系改革为例,从实验室建设,课程设计内容以及实习环节等方面入手,分析了实践教学环节存在的主要问题,并结合实际提出了相应的措施,对环境工程专业实践教学改革进行了深入探讨。     

浅谈高职模具设计与制造专业建设

专业建设是高等职业院校最重要的基本建设,本文旨在探讨高职模具设计与制造专业的建设思想及培养目标,提出推动高职模具专业建设应着重从加强课程体系建设、教材建设、师资队伍建设和实践教学基地建设等方面入手。     

新工科背景下数据科学与大数据技术专业人才培养模式研究

结合河南财政金融学院数据科学与大数据技术专业建设实践,从人才培养目标、课程体系设置、实践教学设计等方面,分析新工科专业面临的问题,提出信息技术新发展下的工科专业建设策略,为地方应用型本科院校新工科专业建设提供参考。     

以行业需求为导向的建筑安全工程专业课程体系构建

在分析建筑业发展和安全现状的基础上,提出建筑安全专业建设的必要性,具体分析了以行业需求为导向的建筑安全专业课程体系构建,包括培养目标的设定、相关课程的设置、理论教学课程体系和实践教学体系的构建,以及创新创业体系的建立.     

观念超前 科技领先加强专业建设 办出专业特色

本文就艺术设计专业如何适应市场经济建设 ,在观念更新、适应市场、发展科技、改革课程体系与内容及专业建设等方面进行了探讨 ,并对办出艺术设计专业特色进行了归纳。     

计算机科学与技术专业课程团队建设

课程建设是专业建设的基础,课程团队建设是课程建设的保障。针对计算机科学与技术专业的特点以及江苏技术师范学院计算机科学与技术专业的师资状况,将专业课程划分了7个课程群组,每个课程组由3～5名年龄、学历、职称结构合理的教师组成,形成了适应专业教学发展需要的课程团队,理顺了系级教学工作和课程团队的建设的关系,明确了课程团队建设的目标。课程团队建设保证了专业教学秩序的连续性,并为推进课程更深层次改革奠定了基础。     

关于应用技术型本科专业建设的思考

应用技术本科教育将成为我国高等教育以市场为导向改革的突破口。应用技术型本科专业建设须厘清学科与专业的关系，加强专业建设顶层设计，优化专业结构和师资梯队，完善课程体系与教材建设，建立科学的分类评估制度，推进专业内涵建设与外延拓展。     

浅谈高职高专精细化工专业建设

介绍了高职高专精细化工专业的建设,分别从＂职业化＂专业建设理念,精细化工专业的课程体系建设,重视实践教学模式,高职精细化工专业与环保专业结合培养,积极推进精细化工专业双语教学体系建设五个方面展开论述。提出了精细化工专业建设的方案,并对专业建设的前景进行了展望。     

人文地理与城乡规划专业建设思考

人文地理与城乡规划专业是教育部2012年新专业目录中设置的新专业。其中,结合普通本科院校专业建设的基础,从地理科学类专业建设实践的视角,对人文地理与城乡规划专业学科性质、人才培养目标定位、课程体系与实践教学体系构建进行了思考,以供普通本科院校专业建设参考。     

生物工程专业实验教学改革的思考

针对现行生物工程专业实验教学存在的问题,提出了开设综合型和创新型专业实验及改革专业实验课程考核方式等措施,用以提高专业实验的教学效果。通过专业实验,培养学生综合运用不同学科与领域的知识来分析和解决实际问题的能力,使生物工程专业实验体系的建设能满足产业发展的需要,能为浙江省尤其是宁波市生物工程相关产业提供应用型人才支持。     

基于网络条件下的《农学专业实践》教学

文章从信息技术与现代教育技术在农学专业实践教学中的应用出发,具体探讨了可在＂虚拟实验室——农业专业实践教学信息资源库＂中实现学习目标的农学专业实践教学内容（元素）,以及基于网络条件下设计与建构＂基础与前沿、经典与现代＂的农学专业实践课程体系的架构、内涵和应用。     

突出专业方向的安全工程专业高等教育研究

基于我国高等院校安全工程专业的发展现状及存在的问题,结合郑州大学安全工程专业(设备和结构方向)课程体系建设的指导思想和设置情况,重点介绍了安全工程专业的建设和发展规划,提出了各行业院校应结合实际设定合适的、具有特色模式的安全工程专业,并对突出专业方向的安全工程专业的高等教育进行了研究.     

“多元协同”模式的电子商务专业建设研究

加强专业建设工作,不仅是提高人才培养质量的关键,也是提升毕业生就业率的基本途径。文章分析了高职电子商务专业建设现存问题,阐明专业建设的主体和关键事务,以及它们的相关性,提出以师资建设、教学改革、工学交替、实习实训、技能大赛为多元抓手,协同推进专业建设,进而提高人才服务社会的专业化能力,落实就业目标。