邓小平与党的第三代中央领导集体的确立

邓小平为实现党的第二代中央领导集体向第三代中央领导集体顺利过渡,保持党和国家的稳定,创造了充分的条件,发挥了决定性的作用。这些"条件"和"作用"主要是:深谋远虑,努力选拔、培养接班人特别是党的第三代中央领导集体的接班人;创新制度,坚决主张并身体力行废除干部领导职务终身制;果断决策,建立以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体。     

对以人为本是科学发展观的核心的浅识

本文着重阐述了科学发展观以人为本做核心的思想理念，是对三代中央领导集体关于党的人民观的既一脉相承又有所发展创新。处处渗透、体现着党的宗旨、党的群众观点、群众路线。     

毛泽东邓小平江泽民党的思想建设理论比较

思想建设是党的建设的基础,是建设中国特色社会主义事业的保证,是维护和增强党的团结的保证,是在新的历史条件下保持党的队伍的先进性的保证。从党的思想路线,党的思想建设的根本任务以及加强党的思想建设的途径三个方面对毛泽东、邓小平和江泽民关于党的思想建设理论进行比较,从而阐明在党的思想建设方面,以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体对毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,说明党一贯坚持"着重从思想上建党"这一重要原则。     

民生政治的科学内涵和精神实质

新时期以来，党中央继承和发展了党的三代中央领导集体关于民生政治的重要思想。民生政治具有以“以人为本”为指导、以科学发展观为动力、以和谐社会思想为依托和目标的科学内涵。民生政治，实质上就是以最广大的人民群众和他们的根本利益为本，与党的全心全意为人民服务的宗旨相一致。全面准确地理解民生政治的科学内涵和精神实质，对于建设和谐社会，全面建成小康社会，实现“中国梦”有着重要的意义。     

浅谈我国三代领导集体的国家安全观

国家安全直接体现着国家利益—我国党的三代领导集体为维护国家利益分别提出了以军事安全为核心的安全观，以综合安全为特征的安全观和以普遍安全为核心的安全观。三代领导集体的国家安全观虽然各有侧重，但都是实事求是，从特定的时代、特定的国情出发提出的，都起到了应有的作用。而义它们在基本思想上是一致的，后是对前的继承和发展。     

党的三代领导集体的核心对马克思主义学习观的理论贡献

在马克思主义学习观问题上,党的三代领导集体的核心坚持认识与实践的统一、丰富与发展的统一、继承与创新的统一,认为坚持马克思主义科学的学习观,反对教条主义的错误学习观,批判一些人在马克思主义理论学习问题上所采取的一切非科学的态度,这是我们党永葆生机的内在源泉与不竭动力,是治党治国之道,也是创新马克思主义之道。它既是我们党的一个根本特点,也是一条重要的政治经验;既是党和国家事业不断获得重大发展的根本保证,也是推进马克思主义中国化、大众化与时代化＂三化合一＂的重要途径。这表明,党的三代领导集体的核心不愧是坚持马克思主义科学的学习观的典范,为丰富与发展中国化的马克思主义学习观作出了突出贡献。     

江泽民对党的思想理论建设的主要贡献

以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体,十分重视党的思想理论建设。江泽民同志继承和发扬了毛泽东、邓小平重视党的思想理论建设的优良传统,强调把党的思想理论建设放在首位,坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想武装全党。     

论邓小平的中央权威思想

邓小平的中央权威思想可以概括为：中央必须要有权威；中央权成不是指一个人，而是指一个领导集体；领导集体中要有一个核心；中央权成取信于民的根本是要做出实际政绩。这些宝贵的思想，对于在市场经济条件下如何建立和巩固第三代领导集体的权威，以及加强党的各级领导班子建设，保证党和国家的长治久安，都有着极其重要的指导意义。     

中共第一代领导集体的特点

中共第一代领导集体的特点十分鲜明，主要体现为作风优良、民主团结、核心突出、独立自主、素质超凡、旗帜鲜明。中共第一代领导集体在党的历史上存在时间最长，影响最大，它的稳固发展是中国革命和建设事业不断取得胜利的决定性因素。     

论科学发展观是国家的发展、党的发展和人的发展的高度统一

科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导思想,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略方针。发展包含国家的发展、党的发展和人的发展三个层面的内容,科学发展观正是三个层面发展的高度统一。     

中小学球类运动调查与高师体育专业球类课程改革

通过对上海市109所中小学开展球类运动的情况调查与分析，提出对高师体育教育专业球类课程深化改革的建议和实施措施：球类课程教材体系应具有“两重性”；改进教学方法；注重能力培养；改革考核内容和评分标准；适当增加实践课程课时。     

坚持政教分离 积极引导藏传佛教与社会主义社会相适应

西藏的政教分离是民主改革最重要的成果之一,是20世纪中叶西藏社会发生的一次历史性进步。西藏的社会生产力由此得到解放,党和政府宗教信仰自由政策在西藏的实行也由此具备了条件。民主改革以来,藏传佛教不可避免地发生了巨大的变化,但是仍然存在一些问题,如部分僧人不能与达赖集团在政治上划清界限、农牧民群众的生产、生活受到藏传佛教的影响,等等。正确认识和有针对性地处理好这些问题,才能坚持政教分离,积极引导藏传佛教与社会主义社会相适应。     

毛泽东早期思想的形成原因分析

毛泽东的早期思想中已包含有一些科学的东西。中国传统文化和资产阶级改良主义思想都对其产生过重要影响。在他转变为马克思主义者后，他的早期思想也不是简单的被抛弃，而是“去其糟粕，取其精华”，运用马克思主义的理论武器加以“扬弃”。     

《续修四库全书总目提要》“诗文评”类辨正十则

《续修四库全书总目提要》是继《四库全书总目》后最重要的提要式目录,有极重要的文献学价值。但由于该书未经笔削誊稿,所以不免有所讹误。前已有人就经部、集部部分条目作过考辨工作,现就＂诗文评＂类列举数条,订讹补阙,以资参考。     

河北旅游市场现状及分析

河北省拥有丰富的旅游资源,却一直没能成为真正的旅游目的地大省,主要是因为旅游企业在接待、营销、售后等各个环节存在一些问题,针对这些问题,旅游企业需要应用科技手段进行规划与发展,同时需要树立法制观念,提高从业人员素质。     

关于有氧健美操提高女学生一般耐力素质的研究

通过我校女学生学习有氧健美操前,后八百米跑成绩的统计分析,证明有氧健美操能发展身体素质,特别是对一般耐力素质有一定影响。     

建筑完损状况综合评价的计算机系统

以危险房屋鉴定标准(JGJ125-99)为依据,编制了实用、快捷的计算机程序,并对(JGJ125-99)中的数学模型和影响因素权重分配问题进行了探讨和改进。     

反垄断法中合理原则的适用范围及评判标准

合理原则和本身违法原则是反垄断法的两大基本原则,被用来认定垄断行为是否成立。目前,合理原则的适用范围、适用方法和评判标准都尚未形成相对统一且具有可操作性的方案,这直接导致其在现实中的作用大打折扣。文章将合理原则的适用范围限定为部分横向协议、纵向非价格约束、合并或联营、附属性限制这四种情形。遗憾的是,当前的研究成果都只是列举了适用合理原则的考察标准,却未对其进行重要性排序,这种作法并不符合司法效率原则。因此,文章将目的要件作为适用合理原则的主要标准,目的要件和限制竞争行为的必要性作为次要标准,而进入壁垒则基本不予考虑。笔者认为,将合理分析的方法规则化对我国《反垄断法》十分有利,并对此提出相关建议。     

基于语法和写作模块的综合英语教学研究

以高职商务英语专业学生为调查研究对象,研究结果表明：语法和写作两门技能课程相结合并融入综合英语教学,不仅使高职商务英语专业学生的写作技能和准确运用语法的能力得以提高,而且使其听力技能和综合测试技能有不同程度的提高。     

关于高校图书馆馆长问题的几点思考

本文对某些高校任命非专业出身者为图书馆馆长的做法阐述了不同的看法,简述了存在问题的弊端及解决问题的对策,并提出了制定相关图书馆法的必要性。