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语言表达能力是语文的基本能力之一.语言表达题既是语文的基础,又是学生的难点.解此类题既要符合一般思维方法又要进行分类指导,可以把题目分成几类具体问题具体分析. 相似文献
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举例说明信息定位、知识重视、术语造句这一“三步解题法”在高考生物信息题中的运用;提出了生物信息题的解题要求及注意要点和解题要点。 相似文献
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毛秀丽 《北京教育学院学报(自然科学版)》2015,(2):55-59
为了帮助学生形成初中化学推断题的解题思路,从推断题的题型特点和学生前测结果出发,分析出学生解决推断题的主要障碍是信息获取和分析方法缺乏,针对学生的障碍,采取以实验帮助学生提炼信息获取和分析方法的教学策略,并通过课堂反馈、课后访谈和持续观察三种方法对教学效果进行反馈,以形成关于推断题复习的有效策略。 相似文献
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《长春师范学院学报》1998,(5)
目前高三数学教学复习当中存在着一些问题与不足,这种传统的数学模式阻碍了学生数学素质与能力的培养,限制了学生的创造性思维。本文对于怎样提高数学复习课的质量,培养学生的数学素质与能力,提出了自己的一些看法和具体作法,使教师在教学中,能够精心设计题组,溶知识与教学方法于习题教学之中,让学生在解题中得到训练和提高。 相似文献
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<正> 实验设计需要一种综合能力,生物高考非常重视对实验能力的考查,如对实验原理、实验现象和实验结论等内容的分析、归纳和总结,用以考查学生的理解能力、分析能力、综合能力、收集信息的能力、逻辑思维能力、语言文字表达能力和开拓创新能力,是当前高考的热点题型,应予以高度重视。(1)实验设计的内容①明确实验目的:明确实验要解决什么问题,探索哪方面的生物学规律,预期要取得何种成果。只有明确了实验目的,才能更好地理解整个实验的设计以及所选用的材料、试剂、药品及用途。②实验原理:实验所依据的科学道理。③实验对象:能体现此"生物学事实"的具体 相似文献
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范洪明 《达县师范高等专科学校学报》2007,17(z1):166-167
高中生物实验设计应把握实验基本要求,明确实验目的.同时,实验原理要清楚,实验设计思路要清晰,实验步骤设计要合乎逻辑,书写要规范,实验结果分析要全面. 相似文献
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在初中化学的学习和教学中,推断题是一个难点,在考试中所占分数的比重很大。学生在解答化学推断题时,往往不知道从何下手,不能掌握解题的方法和技巧,在解答时走弯路,浪费很多时间,影响着最终的考试成绩。 相似文献
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化学作为一门自然学科,以实验为基础,做好实验对于学习化学十分重要,在中考中化学实验题所占的比重也较大,化学综合实验题主要是考查学生的实验能力,尤其是对创新能力的考查,实验题较为复杂,因此做实验题往往是中学生十分头疼的问题。该文主要结合初中化学实验题中容易出现的问题,对初中化学实验题的解题方法进行了归纳总结和分析。 相似文献
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近几年来,各地的化学高考试卷中涌现了大量的图像、图表、工业流程图等涉图题型。本文就有关2012年各地高考试卷中出现的图表题,谈谈图表题的解题指导策略。 相似文献
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甄欢 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2003,23(3):103-104,107
以经典实验为突破口，挖掘生物科学发现过程中所蕴涵的科学方法和思想，并通过体验经其实验的发生过程来模拟、设计实验，培养学生的实验设计能力。 相似文献
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以2008年全国部分高考化学实验题为例,重点从知识性失误、思维性失误两方面对学生在解题中出现的问题进行分类诊断,以提高学生对高考化学实验题的解析能力。 相似文献
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文章基于高中生物实验的教学经验,就如何进行生物实验设计进行探究。并在实验原理与实验步骤、实验结果及结论的分析上作出了阐述。 相似文献
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