共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
本文通过直方图均衡、空间域滤波两个例子说明了MATLAB在数字图像处理教学中的应用。应用这种教学方法,不仅加深了学生对基本概念的理解,同时也激发了学生学习的兴趣 相似文献
2.
本文提出利用MATLAB的FFT函数和IFFT函数,对高斯分布进行傅立叶变换,利用G-S迭代法,得到巴特沃斯(近似矩形)分布,从而获得二元光学元件的设计数据,实现对高斯波的均匀化处理.并给出了完整的设计程序. 相似文献
3.
5.
陈林森 《苏州大学学报(医学版)》1989,5(1):69-73
本文根据记录介质内三维干涉条纹的空间频率矢量,推导了全息光学元件空间频率的计算式,讨论了全息光学元件空间频率分布和角色散分布,提供了几种参数的选择要求. 相似文献
6.
将MATLAB的图形和动画功能应用于解析几何课程的教学中,可使教学形象生动,使学生从抽象的理解及繁重的数学计算中解脱出来,激发学习兴趣,提高教学效率。以空间曲线、旋转曲面、二次曲面等图形问题为例,详细给出了实例的程序编写和动画实现过程,对解析几何多媒体教学有一定的应用价值。 相似文献
7.
8.
为将光学小波变换应用于图像压缩,分析光学4f系统中图像实现方式和图像采集对图像空间频率特性的影响,研究图像频域能量集中特性及其在光学4f系统中的表现,提出光学4f系统中图像空间频率特性的相关计算方法。理论分析、仿真计算和光学实验结果表明:用于图像压缩的光学小波变换在频谱面上的空间滤波范围受到输入图像尺寸、近轴条件、光学4f系统的器件采样特性、图像频域能量集中度以及系统噪声的影响,应根据实际光学4f系统选择合适的光学小波变换的空间滤波范围。实验结果验证了方法和结论的正确性。 相似文献
9.
胡三珍 《高等函授学报(自然科学版)》1996,(5):1-3
当用阿贝的二次衍射理论来理解透镜的成像过程时,透镜后焦面上的每一亮斑(衍射极大值)与平行光通过物平面后物面上的复振幅分布紧密相关,我们称它为空间频率。若物平面上的复振幅分布具有周期性(如衍射光栅),则空间频率是分立的;若物平面上的复振幅分布是 相似文献
10.
多媒体技术在光学教学中的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
方明 《渤海大学学报(自然科学版)》2003,24(4):25-26
通过多媒体技术在光学教学中的应用 ,表明其在激发学生学习兴趣 ,提高学生学习的主动性 ,突破教学难点、提高教学效率和质量等方面具有重要意义 ,并有利于学生能力的培养和光学知识的介绍。 相似文献
11.
化工原理教学过程中,涉及到很多计算量大,算法复杂的计算,学生学习困难大。IVlATLAB的出现,因其强大的计算能力、简洁高效的编程语言使化工计算变得简易。本文给出了常见的化工问题的IVlATLAB求解作为示范。 相似文献
12.
赵晓艾 《太原师范学院学报(自然科学版)》2008,7(1):57-59
MATLAB是当前流行的应用软件和编程语言,集数学计算、可视化和编程于一体.文章阐述了Mapping工具箱的主要内容以及其在数据处理及绘图中的应用. 相似文献
13.
MATLAB具有强大的矩阵运算能力、简便的绘图功能、丰富的算法工具箱,以及高效、可视化、推理能力强等特点,是目前理论研究和工程应用中流行最广的科学计算语言.结合电路分析的具体实例,介绍了应用MATLAB语言编程对电路进行辅助计算和辅助分析的方法.将MATLAB软件引入到电路分析中,大大地提高了计算精度和工作效率,为电路分析提供了一个有效的辅助工具. 相似文献
14.
15.
本文用 Matlab 软件定量描绘出了等厚干涉后能量随位置的变化曲线,并准确地模拟出了其干涉条纹的形态,对该 部分内容起到了辅助教学和加深理解的作用。 相似文献
16.
17.
18.
用MATLAB计算一阶、二阶动态电路和正弦稳态电路,不仅可以得到解析解,还可以得到波形图。一阶电路主要是先计算三要素,然后合成解析结果;二阶电路采用自编函数用MATLAB求解微分方程的方法;正弦稳态电路的向量图用MATLAB携带函数。用MATLAB包含的Simulink工具箱搭建仿真模型,可通过任意改变电路参数,得到不同的响应曲线,从而能够简单直观地理解电路的理论内容。通过实例分析显示了MATLAB在电路分析计算机辅助实验教学方面的优越性。 相似文献
19.
数字滤波的目的和模拟滤波相同,只是信号的形式和实现滤波的方法不同。数字滤波器具有比模拟滤波精度高、稳定、体积小、重量轻、灵活、不要求阻抗匹配以及可以实现模拟滤波器无法实现的特殊滤波功能等优点,所以数字滤波器的应用非常广泛。文章主要介绍了MATLAB工具软件设计数字滤波器的工作方法。 相似文献
20.
陈素根 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2014,(3):131-134
结合Matlab在图形表示、图形绘制方面的功能和信息与计算科学专业的培养目标及教学实际情况,将Matlab引入到计算机图形学教学中,通过在计算机图形学课堂教学、实验教学及学生实验设计等环节中引入Matlab,学生更易理解并掌握图形学基本理论和原理,学生实验设计成果表明教学效果良好。 相似文献