性别优势新发现

男女的确是各有所长，互为补充，彼此依存的。这可能是消灭性别歧视的最好理由。     

大脑探秘

人脑的左、右侧看似相同,而实际上它们却以不同的方式作用。神经科学家认为,左、右半球脑的功能是不对称的,脑是侧向使用的。有人由此提出,男女在功能方面的差异亦受制于人脑的某一侧。人脑的每一侧均以不同的方式处理语言,通常左半脑球分析语音和语法;右半脑球识辩单词的构型。左半脑球长于以连贯方式分析不同种类的信息,右半脑球则适于处理总体信息、理解空间关系及识别形状。这在男女都是一样的。但近来有证据提示,在说话时,女性在使用左右脑方面较男子对称。     

男女皆可投身科学

科学至今在体制上依然是性别歧视的。尽管有了一些进步,但是女科学家与资质相当的男科学家相比,所获得的工资、晋升机会和科研资助仍然较少,并且更有可能离开科研岗位。《自然》杂志推出的妇女节特刊将对从实验室到会议室里存在的性别歧视进行严厉的审视,并且关注进步人士为了消除性     

人类的第三性征

人类的第一、二性征都是指生理解剖上的男女差别,第三性征是近年才出现的概念,它是指男女在人格上表现出的差异。人格是人的性格、气质和能力等的总和。第三性征与第一、二性征     

剖析男人生理了解男性心理

男女本不同，何必苦求之。因为生理的天生差异，造成男女在心理上的分歧。在了解了女性的生理特点之后，我们不妨用科学的眼光走进男性，以期得到来自他们的内心声音。本期我们锁定男性!     

恭维——夫妻间的“语言按摩术”

男女在恋爱时,花前月下净是些甜言蜜语,其中不乏恭维的成分。在这种"语言按摩"中,俩人迈着轻快自信的步伐跨入婚姻的门槛。婚后,夫妻间为何少了些     

两性比较学

本文对人类男女两性在思维、性格、心理和爱等方面之间的差异进行了比较，并探讨了其自然原因．     

阑尾炎与妇女不孕症

在发达国家中,女性的人群寿命比男性平均长4～10年。为此,美国国家老龄研究所召开了以“女性与男性的寿命差异”为主题的学术研讨会,与会者探讨了有关寿命的性别差异以及在生物学方面的差异,期望揭开长寿的奥秘。性别差异起始于受孕之时,妊娠时男女胎儿之比为115:100。由于流产等原因,该比例在出生时降低到105:l00。可见在子宫里已经开始淘汰。此外,在新生儿期和幼儿期,男性婴儿的死亡率很高。到30岁时男女性别之比几乎相等,到65岁时,女性占84%,男性占70%。在死因方面,性别差异就更明显了。因刑事凶杀死亡,男女之比是3.9:1;因疾病死亡如肺癌、自杀、呼吸系统疾病;肝硬化、心脏病以及车祸,男女之比是2:1。     

餐桌上的性别标签

男性和女性在体质上有着显著的区别,大脑结构、荷尔蒙水平,包括神经纤维构成方面,男女都有差异。男性比女性肌肉多,但脂肪少于女性;男性比女性更有力量,女性的耐力更强;男性的血液较浓,红血球比女性多,能得到更多的氧气,产生更多的能量,但是女性有更有效的造血功能;男性比女性强壮,女性的平均寿命比男性长……最近澳大利亚科学家提出,在饮食方面,男女两性所需营养也大不相同,为了长寿和优育,男女在餐桌上应放置不同的食物。     

女性易染爱滋病?

爱滋病患者女性比男性病情重、死得快。此发现使研究者既震惊,又迷惑。尽管,获得性免疫缺陷综合症还缺乏对男女性别间实验比较方面的全国性资料,但在纽约、迈阿密,加利福尼亚已发现经确诊了的爱滋病中女性患者醒目地比男性死亡快。对此,几位研究者尚不能充分地阐明。他们相信或许男女的此种差异真是那样,而不是简单地由于女性确诊爱滋     

积极推进语言文字规范化

笔者认为语言文字具有社会约定性，必须形成规范，指出了语言文字使用不规范的各种现象，并提出了如何推进语言文字规范化的方法。     

浅谈具象绘画语言的学习继承

从具象绘画自身的本质特征切入将具象绘画语言分解为形体、结构、光影、空间、色调、调性、情绪气氛、厚薄干湿等基本语汇，以造型语言、色彩语言、画面结构语言3个系统为框架，揭示具象绘画构成的一搬规律。     

浅谈具象绘画语言的学习继承

从具象绘画自身的本质特征切入将具象绘画语言分解为形体、结构、光影、空间、色调、调性、情绪气氛、厚薄干湿等基本语汇,以造型语言、色彩语言、画面结构语言3个系统为框架,揭示具象绘画构成的一般规律。     

外语任务型教学法研究综述

文章概述了任务型教学法的意义,简要介绍了国外任务型教学法的研究概况与现状,并将近10年国内外语类核心期刊的有关任务型教学法的文章进行分类总结,以期对国内任务型教学法的平衡发展起到一定的启示作用。     

浅谈语言的凝炼美

语言的凝炼美是语言艺术的理想境界，文章就达到语言的凝炼美必须要经过千锤百炼，作者谈了几点见解。     

浅析第二外语中的语言迁移

从介绍语言迁移理论入手,通过分析以德语作为第二外语的英语专业,学生在汉、英、德之间的迁移现象,得出了汉语、英语同时在不同层次向德语发生迁移。     

浅论外语教学中的“输入”

针对当前外语教育界看轻"输入"、偏重"输出"这一现象,通过理论上的推理,试图辨认出外语学习中的主要因素,并建立一个新的外语学习模式,使理论能较好地解释并指导实践。     

初中语文多媒体教学的初体验和冷思考

笔者通过在本校不同年段的数位语文老师和电脑老师的配合下，时语文多媒体教学现状进行调查与分析，验证其优越性和缺憾处；并在此基础上进行多媒体辅助课堂教学的初体验和冷思考，以摆正语文素质教育的方向，真正让语文课堂更加靓起来。     

感受文学作品中的“模糊语言”

文章进行举例以说明“模糊语言”表达中的关感，以此感受文学作品中的“模糊语言”。     

浅谈二外(日语)教学

从培养学生学习第二外语的兴趣入手,着重阐述了在二外的教学中,如何提高学生对学习二外的兴趣,从而达到在短时间内让学生基本掌握日语的的读、听、写能力。