发挥本科院校办学优势办好特色高职教育

说明本科院校举办高等职业教育是社会经济发展的需要。重点介绍了江西财经大学职业技术学院以紧紧围绕抓好稳定率、就业率、升学率、和以实践动手能力培养为特色的工作目标，积极开展“师生利益无小事”活动。肯定了在现阶段充分发展高职教育在本科院校发展中的补充作用。     

自贡市外贸依存度与经济发展的相关分析——基于2000—2010年的统计数据

根据自贡市2000—2010年的外贸数据，对自贡市外贸依存度与经济发展之间的关系进行了实证分析．研究表明自贡市外贸依存度与CDP存在正相关关系，并且对外贸易对自贡市经济有着一定的拉动作用．因此，自贡市应该借鉴东部地区经济发展经验，改变单一的贸易方式，提高加工贸易所占比重，提高外贸依存度，以对外贸易带动相关产业的发展，增强经济发展的动力．     

庄河市坚持“三个结合” 全力促进庄河地区经济发展

近几年来，庄河市按照全市经济发展战略要求，根据庄河市的生产力发展水平，始终坚持“三个结合”，不断寻找科技工作和经济工作的最佳结合点，有力地推动了庄河地区的经济和社会发展。     

农复会和台湾的经济发展

第二次世界大战以来,台湾是世界上经济成长最快速的地区之一。虽然促成台湾经济发展的因素很多,但最初起步是由于农业的成长,而农复会则是促成台湾农业成长的主动力。台湾在日本占领时期,仍滞留在殖民地式的依赖经济阶段。1950年以来的三十年中突飞猛进,农业、工业相互辅助成长。“台湾经验”为全世界所注目。本文介绍农复会在台湾经济发展过程中的成就,供发展中国家参考。农复会的历史、组织和任务农复会是“农村复兴联合委员会(The Joint Commission on Rural Reconstruction——JCRR)”的     

试论发展应用型本科教育的必要性

发展应用型本科教育是适应社会现代化经济发展的客观需要;是促进人的个性发展、培养全面发展人才目标的必然要求;是中国高等教育由“精英教育”走向“大众化教育”的必由之路。应用型本科教育的提出为普通本科院校提供了明确的办学方向。     

从科学教育营造生态永续与经济发展双赢

本文从201 1年台湾社会发生的国光石化事件开始,归纳该事件引发各界所关注的各个焦点,论及重视科学教育探讨“社会性科学议题”或“社会性科学(环境)议题”等现实议题,引导民众具备“生态智能”,推广“以科学为基础的争论”之多元观点,而非“科学的争论”之单一观点的科学教育理念,使公民能对其决定负责,确实由内而外改变其行为,成为二十一世纪具备科学素养的公民,以期达成兼顾生态永续与经济发展双赢局面,共创社会繁荣与人类永续的愿景.     

对“校企深层合作”方式的思考—对艺术设计专业“扬名广告”冠名班进入企业实施教学的思考

目前，高职院校中“企业冠名班”的出现在一定程度上呼应了社会发展、经济发展对高职教育提出的客观要求；由于校企合作是提升高职教育尤其是实践性教学效果的有效途径之一，校企合作已成为高职院校发展的必然趋势。     

台湾的中小学教育

在台湾近40年的经济发展过程中,教育事业作为“奠基石”日益受到重视。特别是中小学教育的发展,不仅促进了人口素质的提高,而且为加工出口工业培养了大批基础人才,从而对外向型经济的发展做出了积极的贡献。在目前经济转型时期,教育更是作为“百年大计”加以强调。台湾中小学教育发展的四个时期台湾经济发展大约经历了50年代的“进口替代”、60年代的“出口扩张”、70年代的“重化工业”以及80年代的“科技导向”等阶段。与此相适应,台湾教育的发展则大体分为如下时期。1.实施六年义务教育的起步时期(1949～1961年) 1949年国民党逃台后,面临着严重的恶性通货膨胀,经济一片凋零。台湾的经济建设困难重重,人才缺乏的问题表现极为突出。据统计,1946     

二十一世纪中学教师素质初探

二十一世纪中学教师应具备何种素质？这必须由教育发展的客观规律所决定，而教育发展又是由经济和社会的发展所决定并为其服务的。所以，探讨二十一世纪中学教师素质，必须首先明确二十一世纪我国经济社会发展趋势以及教育改革和发展的方向。展望下个世纪，我国也将全面进入知识经济时代，信息社会、知识经济需要人才，必然对我国教育的发展提出新的更高要求。江总书记最近指出：“教育应与经济社会发展紧密结合，为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献。”九届全国人大第一次会议《政府工作报告》也明确提出：“科技、教育、文化工作的根…     

2001现代物流与经济发展国际论坛

继首届西湖博览会上举办“2000国际物流产业发展讲座”后，2001年又在国家发展计划委员会、国家经济贸易委员会倡导下，经浙江省人民政府同意并支持，由中国物流与采购联合会、中国交通运输协会等单位支持，浙江省发展计划委员会、浙江省经济贸易委员会于第2届西湖博览会期间，主办了2001现代物流和经济发展国际论坛。     

区域信息化对区域经济发展的促进研究

中国区域信息化水平存在明显差异，而区域信息化水平的差异又是区域经济发展水平差异的重要原因。因此。要缩小东、中、西部发展差距，逐步实现经济“趋同”，就要求各区域，尤其是中西部地区加快信息化建设，实施以信息化促进区域经济快速发展战略。要加快区域经济结构调整的步伐，积极推进区域信息化建设。     

“中国技术经济研究会2009年学术年会”征稿

“中国技术经济研究会2009年学术年会”定于2009年8月初在辽宁省吉林市召开，年会主题为“技术创新与经济发展”。本届会议旨在深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，团结、动员广大技术经济工作者更加自觉、坚定地抓发展，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为真正形成城乡经济社会发展一体化新格局，保持国民经济平稳较快发展。     

优化教育资源配置 提高教育投资效益

教育是促进经济发展的重要因素，教育与经济的协调发展是社会再生产的客观要求，发展中国家几十年来通过大力发展教育以促进经济发展的努力没有实现预期目标的现实，从实践上深刻证明发挥教育对经济发展促进作用的关键在于优化教育资源配置。     

"科技小巨人"在成长

提高自主创新能力，是近年来苏州经济发展的关键词。苏州市吴中区长桥街道以构建科技创新型街道为目标，发展新型工业化的道路越走越宽。随着辖区经济的飞速发展，人多地少、土地资源紧缺成为长桥经济发展亟需突破的瓶颈。街道确立了以提升三产服务业比重，调优产业结构，转变经济增长方式的新的发展思路。并加大“退二进三”的力度，     

欧洲厂商进军台湾

近年来,随着台湾经济高速发展和经济自由化的推行,赴台湾投资、寻求新发展的欧洲厂商越来越多。它们不但承揽了数额庞大的公共工程,同时也加强与民间企业的合作,以期分享台湾的“经济大饼”。与美日鼎足而立欧洲厂商在台湾势力的崛起,已经逐步打破了过去台湾市场以美国、日本为主的经济贸易格局,并成为不容忽视的第三势力。欧洲厂商在台湾的营业额上升很快。德国西门子公司台湾分公司1992年营业额仅有几十亿元新台币,     

2010年台湾经济：七大指标性变化

2010年，台湾经济呈现全面复苏与快速增长之势，总体特征从前几年“外冷内温”或“内外皆冷”转变为“内外皆热”。特别是台湾经济出现七大指标性重要变化，预示着台湾经济将进入一个新的发展时期。     

台湾中小学的健康心理教育

我国台湾自本世纪60年代以来，在中小学开展了健康心理教育，其心理教育的经验对于我们大陆中小学方兴未艾的心理教育热，或可有借鉴之处。文章从台湾健康心理教育的发展过程、内容及教育实施等几个方面加以介绍，并给以一定的评鉴。     

论“以学生为本”在高等师范院校英语专业课程编排中的运用

随着改革开放的发展，21世纪的社会对英语专业人才的要求是以“复合型”英语专业人才为主。这无形中给高等师范院校英语专业的教学带来了新的机遇，也带来了挑战，因此高等师范院校在英语专业的课程编排中，应该积极地改变以往的排课理念，由以往的“以教师为本”的教育理念向“以学生为本”育人理念转变。     

试论社会经济与环境保护的和谐发展

面对日益严峻的社会经济发展与自然生态环境之间的矛盾和冲突，人类逐步认识到作为发展基础的自然生态环境承载能力存在极限，人类经济活动受到自然界制约，即一个有限的、非增长的、物质上封闭的生态系统的制约。我国经济处于高速发展的良好态势，与之相关联的环境保护工作，却仍然存在着未能和谐发展的问题。本文探讨环境保护工作与经济发展的问题，并提出相关对策，试图达到经济社会与环境保护和谐发展的目标，     

关于西部民族教育与社会经济发展战略指导思想的思考

西部民族教育与社会经济发展战略的制度需要在一个宏观指导思想下进行。本结合国内外经验,立足我国西部民族地区社会经济、教育等实际状况,对西部民族教育与社会经济战略的指导思想作了一些思考,认为“科教兴国”、“可持续发展”、“区域发展”思想应作为三大基本 战略指导思想。