内蒙古科尔沁区种植业结构现状及对策研究

本研究采用资料调研与农户调查方法收集信息，利用系统学分析理论，分析了内蒙古科尔沁区县域耕作制度现状、种植业的发展轨迹，针对现阶段存在的主要问题，对科尔沁区农作制度发展变化规律进行剖析，并提出该地区农作制度高效持续发展的调整优化方向。     

浙江省创意农业工程技术研究中心 浙江省农业科学院

<正>浙江省创意农业工程技术研究中心于2013年7月经浙江省科技厅、财政厅和发改委联合发文批准建设。中心主任由浙江省农业科学院党委书记、浙江省农业经济学会副会长汤勇研究员担任,聘请创意农业相关领域资深专家陈宗懋院士、陈剑平院士、孟智启研究员等为技术委员会主任和副主任。主要研究方向是创意农业发展模式研究、农作制度创新工程技术研发、休闲养疗农业与功能食品研发和光伏农业与智能化农业工程技术研发。     

苎麻化学性能、生物学特性与生长期关系的研究

本文以动态的观点研究了苎麻头、二、三麻的化学性能、生物学特性在整个生长期内的变化规律。大量试验数据证明,由于传统农作制度的影响,我国各季麻生长期过长是造成我国苎麻原麻品质不高的根本原因之一。因此,适当缩短各季麻的生长期,将目前的农作制度由每年收三季麻增为收四季麻,即可为纺织工业提供大量优质苎麻原料,而农业产量也有所提高,可取得事半功倍的效果。     

农业水利设施建设与生态环境的关系分析

我国自古以来就是农业大国,修建各种水利设施不仅是为了加快农作的效率,还是为了响应农业水利工程的发展。但发展至今一直存有一个问题:农业水利工程的建设对周边生态环境有着较大的影响。为了响应习主席的"绿水青山"政策,我们有必要对农业水利设施建设与生态环境的关系进行详细的分析。分析的主要内容是农业水利建设与生态环境的关联、农业水利建设对生态环境的影响这两方面。     

推进高校体制改革建立内部分配制度必须处理好的四大问题

高校内部建立津贴制度的思想 ,始于 2 0世纪 90年代初。 1 993年我国实行工资制度改革 ,高校开始实行结构工资制。但由于当时人们的社会心理承受能力还比较低 ,习惯于吃“大锅饭” ,绝大多数高校为了回避矛盾 ,迎合大众心理 ,违背工资改革的初衷 ,工资中的津贴部分并没有搞活 ,国家预期建立的高校内部津贴制度并没有真正建立起来。 2 0世纪 90年代后期 ,随着我国工业企业改革获得成功 ,市场经济日趋走向成熟 ,人们心理承受能力也大大增强 ,与市场经济不相适应的分配模式严重阻碍高校教育事业的发展 ,高校内部分配制度改革势在必行。 1 999年…     

台湾农业技术发展的战略

台湾农业已初步实现了现代化,农业生产净值只占国民生产总净值的6%,农民人均收入已达到3640美元(1990),农产品的外贸依存度达90%以上.台湾农业现代化起步较早,从本世纪初至今,已走过近80年的历程.台湾的农业传统技术是属于悠久中国文明的一部分.台湾实现农业现代化,采用了不同于西方大农场制度的战略和技术路线,针对中国的传统小农制度特征,走了一条小型的“精致农业”的技术路线,并将传统农作制度中的优势和现代投入结合,进行了成功的技术改造.     

国有企业民营化和市场化的对策研究

21世纪 1 0年代 ,我国经济的持续快速增长将成为奠定我国长期稳定发展的重要基础。我国的综合国力和现实情况说明 ,在经济社会发展处于复杂多变的环境下 ,改革对于经济发展、社会稳定、生活提高具有决定性的作用。依靠改革实现制度创新显得越来越迫切和越来越重要。改革已真正到了一个整体攻坚的阶段 ,必须在一些诸如所有制改革等一些重要方面取得实质性突破的关键时期 ,才能确实解决目前的经济社会快速和稳定发展中存在的各种制度性障碍问题。1　“民营化”是“国退民进”的有效途径对国有企业进行公司化改造 ,建立现代企业制度即现代公司…     

推广"面向21世纪课程教材"的思路

面向 2 1世纪课程教材”是“高等教育面向 2 1世纪教学内容和课程体系改革计划”的重要成果 ,教育部将其纳入了《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》 ,全面推广使用“面向 2 1世纪课程教材”是时代发展的迫切需要 ,是全面推进教学改革、创建新的教学模式、促进教学手段现代化、促进高等教育面向世界、面向未来、面向现代化的需要     

科技革命与我国农业发展

论述了农业科技在 2 1世纪的发展趋势 ,科技兴农作为我国基本国策的必然性和现代科技与我国农业发展的关系及在新中国农业发展进程中所起的作用。     

论我国农村土地使用制度的改革及发展

为了促进农业的发展，提高农业的规模经营，我国对农村土地使用制度进行了许多改革与尝试，主要有两田制、股份制、四荒拍卖以及土地使用权流转等，但这些改革又存在许多不足和问题．本文通过对改革模式及存在问题的分析，提出了进一步改革应注意的几个政策问题     

旅游管理本科专业人才培养模式与课程设置初探

面向２１世纪人才培养目标和课程体系建设是当前增长改革的重点,针对安徽旅游业的特点,提出了旅游管理本科珍才培养模式和新的课程体系与教学计划。     

围绕培养学生创造能力,进行工科数学教学改革

当前正处在以数字化，网络化的特征，信息技术飞速发展的高技术时代，这个时代的经济是以知识为基础的开拓进取型经济，使得今天的教育已不只是知识的传授和复制，必须加强创瓣意识，创造能力的培养，高等工科院校的数学教育，应该围绕培养学生创造能力这个课题，改革课堂教学方法，提高学生的数学素质；坚持数学建模教育，培养学生用数学解决实际问题的能力，开设数学实验课程，增细学生用计算机处理数学问题的能力。     

21世纪高师地理专业实践教学改革探索

21世纪将是现加开拓创新的世纪,为适应21世纪社会,经济,科技发展需要,培养出具有创新精神和创新能力的高素质教师,高等学校不仅要深化课堂教学内容的改革,也应加强实践教学课程的探索。高师地理专业的实践教学滞后,必须深化改革,而且这种改革必须遵循创新性,综合性,多样性等原则;改革的内容应包括课程体系,实践内容,监测评估等方面,课程教材,基地建设,指导教师队伍建设等也应受到重视。     

深化实验教学改革，努力培养创新人才

阐述了实验教学在高校培养创新型人才中的重要作用 ,分析了当前高等教育不利于创新能力培养的因素 ,提出了深化实验教学改革的具体措施 ,对 2 1世纪实验教学在人才培养中的作用作了展望     

从哲学角度论体育创新人才的培养

培养和造就大批具有创新意识和创新能力的高素质人才,是我国当前教育改革中亟待解决的问题.从创新的内涵出发,分析创新人才培养的必要性,从哲学角度探讨了培养的途径和方法,旨在为体育创新人才的培养提供参考.     

工科《分析化学》如何面向21世纪

本文评述了２１世纪分析化学的发展趋势和特点，指出了分析化学在工科培养人才中的作用，提出了改革课程体系和教学内容是工科分析化学教学改革的重点。文章以目前存在本单位的教改实践，提出出面向２１世纪的对策和做法。     

适应本科人才培养要求 优化基础课程体系

本文主要论述了新建本科院校如何优化基础课程体系,以此深化其教育教学的改革,推动新建本科院校各方面“本科化”,适应二十一世纪人才培养的新要求。     

常德在湘西北地区的中心地位与发展战略

从历史、现状、区位、发展条件和城镇体系等角度审视了常德在湘西北地区的地位，对其在21 世纪的发展战略目标和战略实施对策进行了探讨．     

面向新世纪高等学校体育教学改革思路

面对21世纪的契机与挑战,为主动适应市场经济和高校体育事业的需要,高校体育教学必须以素质教育为前提,进行全方位的改革,从而使体育教学质量和人才培养质量得到提高.     

论高校创新人才的培养途径

21世纪是知识经济占主导地位的时代.知识经济的竞争,实质上是知识创新和技术创新的竞争,从根本上说是创新人才的竞争.我们应当正确理解"创新"及"创新人才"的概念,创造良好育人环境;树立创新教育观念,提高教师自身创新素质;深化高校教学改革;改善评价标准、方式.