浅谈大学生军训的素质教育价值

大学生军训在提高政治素质、培养道德素质，健全身心素质，增强自卫和救护综合能力等方面具有重要作用，是实施素质教育的有效形式和有力措施。     

试论大学生的军训与素质教育的关系

军训对于大学生树立正确的政治思想观念,培养团结友爱、艰苦奋斗的精神,提高学生心理素质等方面具有重要的意义。同时是当代高等教育实现素质教育的必要环节、重要手段和有效形式。     

全州话疑问句的几种特殊形式

从三个大的方向探讨全州话中颇具地方口语色彩的、常用典型的疑问句特殊形式,同时与普通话疑问句作比较,以显示全州话疑问句的特殊之处。     

论大学生的素质教育

本文分析了素质教育的概念以及我国大学生素质教育开展情况,提出要不断探索大学生素质教育内涵,完善大学生素质教育体系,培养德、智、体、美、劳全面发展的新时代大学生。     

外语教学是对大学生进行素质教育的重要渠道

通过对当前国际上流行的“教学三套说”理论的探讨,论述了如何利用“第三教学模式”在外语教学中对大学生进行素质教育,力图探讨出一条适合中国特色的外语教育改革的道路。     

当代大学生的素质教育浅谈

我国高校对大学生的素质教育是教育改革的永恒主题。本文从素质教育的含义,素质教育的意义,以及高校对大学生实施素质教育的主要途径进行了简要论述。     

论大学生的素质教育

素质教育仍旧是一个热点话题，大学生必须加强素质教育，这在教育界早已形成共识。本文从素质教育的概念，内容及其在高等教育中的地位入手，指出了加强素质教育的有效途径。     

少数民族大学生素质教育浅议

本从新疆实际出发，对如何进一步培养提高我区少数民族大学生素质进行了探讨。     

军训是中学德育课的一种好形式

1983年10月1日,邓小平同志为北京景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。这一重要指示,为我国教育事业进一步指明了方向,是我们教育工作者从事教育工作的指导思想。我们的教育要做到“三个面向”,笔者认为在诸教育中,首先应该而且必须把德育教育放在首位,方能培养出“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新一代。在阶级社会中,历来的统治阶级都是把德育放在首要的地位,都十分重视青少年一代的德育教育。我国古代教育家孔子说:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,汛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。”(见《论语·学而》)他明确要求学生要致力于道德修     

浅谈大学生素质教育

当今社会,知识已成为经济发展的重要动力,而知识体现在对人才的需求上。因此,加强对大学生的素质培养就成了关键。所谓素质培养,就是因势利导,调动学生认识与实践的主观能动性,促进学生生理心理、智力与非智力、认识与意向等因素全面而和谐地发展,使学生在接受人类文化的同时形成     

大学生素质教育的思考和实践

素质教育为教育界众多有识之士所重视和提倡,素质教育正方兴未艾,展现出前所未有的强劲势头,然而,通过素质教育的表层,我们又不得不承认这样的事实：做表面文章只喊不做者有之;把素质教育导向艺术教育者有之;观望等待者亦有之。二十多年来,笔者一直对素质教育进行了深入的思考和不懈的探索和实践。     

大学生素质教育之我见

当前,我国的教育事业已站在一个新的历史起点上,这是一个从教育大国走向教育强国的历史起点,标志着我国教育事业进入了注重内涵建设、全面提升质量的新阶段。在这个教育发展的新阶段,全面推进素质教育是最为重要的任务。本文从素质教育的必要性、现状、体系构成、面临的问题和应该注意的问题等几个方面进行了阐述,旨在使当代大学生真正成为素质教育的天之骄子。     

论大学生素质教育势在必行

本文论述了高校图书馆对大学生综合素质的培养,与时俱进全面发展、具有创新精神的人才提出新的要求以及存在的问题和应采取的对策等方面作了一些探讨。     

浅谈大学生特殊群体的教育管理

在高校实现育人功能的过程中,大学生特殊群体的存在使得高校的教育和管理受到了前所未有的挑战。本文从大学生特殊群体的概念、分类及成因出发,总结和概括了大学生特殊群体的特点,最后提出了加强教育管理的理念、手段、方式和途径,为全面认识大学生特殊群体,实现更好的教育和管理提供了参考。     

雷锋精神与大学生素质教育

雷锋精神在促进我国社会主义精神文明建设方面起到了巨大的推动作用,并在促进高等教育事业的发展、培养高素质人才方面发挥着不可估量的作用。把学习和弘扬雷锋精神与大学生素质培养有机地结合起来,对指导和激励大学生不断提高和完善自身素质具有重要意义。【     

大学生信息素质教育初探

本文论述了在信息技术日益发展的当今世界，在信息化社会的整体环境下，强化大学生信息素质教育的必要性及其培养教育途径。     

知识经济与大学生的素质教育

通过对知识经济特征的描述,指出了大学教育所面临的挑战,通过对大学生现状和问题的分析,阐述了在大学素质教育中,学校、教师和学生三者的关系和任务;最后介绍了作者在大学素质教育中的尝试。     

论理工科大学生人文素质教育

本文分析了素质,人文科学和人文素质教育等基本概念,强调了加强理工科大学生人文素质教育的意义,提出了理工科大学生人文素质教育的主要途径和方法。     

大学生素质教育的三大要素

本文论述了素质教育的内涵,分析了当前大学生素质教育中存在的主要问题以及制约大学生素质教育的因素,提出加强和改进大学生素质教育对策：一要从思想上提高加强大学生素质教育的重要性和紧迫性的认识,必须树立思想道德素质教育首位的思想;二要加强教师队伍建设,这是大学生素质教育的关键;三要培养学生创新意识和实践能力,这是大学生素质教育的重点。     

新时期大学生素质教育的思考

素质教育是我国当今教育界谈论的热点,大学生素质教育更是一个全球关注的问题。本文从素质教育的概念入手,结合实际分析了当前大学生素质教育中存在的主要问题,阐述了提高大学生素质教育的重要途径。