陕西师范大学雁塔校区木本植物种类调查

对陕西师范大学雁塔校区木本植物资源进行了研究及鉴别,结果显示该校区内现有木本植物39科67属98种(含变种和栽培品种),以植物多样性为基础的校园生态系统良好,但植物种群的数量有不平衡,一些植物属、种的多样性有待改善。研究认为应建立校园植物资源数据管理库,展示大学校园植物资源的文化内涵。     

上海应用技术学院木本植物种类调查及应用分析

植物在校园环境建设中发挥了重要作用,在对上海应用技术学院漕宝路校区木本植物进行调查的基础上,对校园木本植物种类、科属组成以及树种类型进行分析研究。结果显示,漕宝路校区现有木本植物39科58属73种,校园绿化效果总体良好,但在树种多样性、绿化配置形式等方面还需进一步改进,希望本研究可以对奉贤新校区的植物景观建设提供参考。     

贵阳市森林公园木本植物现状调查及分析

对贵阳市森林公园现有木本植物种类进行了实地调查、鉴定和统计,分析木本植物的现状组成,优势科、属和种及属的分布区类型。结果为:森林公园现有木本植物35科53属63种;被子植物中双子叶科、属和种数量占绝对优势,分别点总科、属、种的77.14%,75.47%,77.78%;种数和属数最多是蔷薇科(Rosaceae)。北温带分布类型有13属,占总属数的24.53%,为最多分布类型。     

山西庞泉沟自然保护区木本植物区系研究

庞泉沟自然保护区位于山西吕梁山脉中段.庞泉沟自然保护区共有木本植物175种(含变种),隶属于36科72属,其中裸子植物2科6属7种,被子植物34科66属168种.单种科、寡种科、单种属和寡种属在植物区系组成中占比例较大.木本植物科属种的区系地理成分复杂多样.科的分布区类型中,世界分布、热带-亚热带-温带分布和温带分布的科数,分别占总科数的27.78%、33.33%和33.33%.属的分布区类型中,温带成分51属,占总属数的75.00%,反映出该区植物区系的温带性质.种的分布区类型中,中国特有分布种居首位,其中华北落叶松、黄刺玫、油松等为该区植被建群种或优势种.科属种的特有现象不平衡,没有中国特有科,中国特有属、特有种分别为2属、79种.     

赣南师范学院黄金校区木本植物多样性特点分析

赣南师范学院黄金校区木本植物种类丰富,有70科150属237种。根据各科所含种数统计,划分为4个等级:大型科(≥20种)、小型科(10～19种)、寡种科(2～9种)、单种科(1种),校园木本植物中寡种科所占比例最高,单种科次之,分别占总科数的57.1%和35.7%。各属所含种数进行统计,将其分为3个等级:多种属(≥6种)、寡种属(2～5种)、单种属(1种),单种属所占比例最高,寡种属次之,分别占总属数的64.3%和33.3%。从长势看,以蔷薇科Rosaceae、棕榈科Palmae、桑科Moraceae、榕属Ficus、含笑属Michelia等类群所含种类多且生长较好,是校园栽培最成功的类群。另外,本校区木本植物区系地理成分复杂,热带性质显著,热带成分共79属,占总属数的52.8%;间断成分有32属,占总属数的22.1%。中国特有分布植物有8属,比例较低,仅占该类型中国特有属数的3.1%。热带、亚热带成分在校园生长较好,少部分东亚成分和温带成分在校园表现出较适应的生长势。     

河南蔷薇科木本植物资源及园林应用研究

在对河南四大山区和城市园林蔷薇科木本植物调查研究的基础上,初步确认河南蔷薇科木本植物有25属198种及30变种、4变型(含室外栽培种类),阐述了河南蔷薇科木本植物的观赏特性和资源分布特征,分析了河南城市园林中蔷薇科木本植物应用现状,探讨了河南蔷薇科木本植物在河南城市园林中应用前景.     

校园木本植物调查研究

通过对太原大学外语师范学院北区现有的木本植物进行种类统计和鉴定,确定太原大学外语师范学院北区校园内现有木本植物20科、33属、39种.并对学院的校园绿化建设提出几点建议.     

坝上高原与冀北山地过渡带木本植物区系研究

以坝上高原与冀北山地过渡带木本植物为研究对象,研究了该区木本植物区系的组成特征,结果显示本区有木本植物53科117属411种(含种下等级),其中裸子植物4科8属22种,被子植物49科109属389种.大科与较大科构成本区区系属、种组成的主体,含2～4种的小型属和单种属构成其区系属组成的主体.该区区系中木本植物117属,分为14个分布区类型,其中北温带分布、东亚和北美洲间断分布、泛热带分布和东亚分布占有重要地位.其木本植物区系的主要特征是:木本植物种类相对丰富;具有显著的温带性质;起源古老且具有明显的过渡性;区域单属科丰富,体现了过渡带区系的复杂性.     

延安大学校园木本植物资源现状调查初报

对延安大学校园现有的木本植物进行了种类统计和鉴定,调查了木本植物的生长情况, 分析和研究了造成部分树木生长不良的原因.结果表明校园现有木本植物20 科34属49 种(所统计的植物种类中不包括温室栽培植物), 能基本满足教学和科研的需要,但单属、单种较多,分别占75.0%、79.4%,多数木本植物生长良好,但由于人为破坏、气候不适或感染病虫害等原因使部分树木生长不良甚至死亡.就此提出对植物资源进行管护的几点建议.以期为新种引进,科学保护和合理利用现有植物资源,建设高水准的实验实习基地提供科学依据.     

福建中医药大学校园植物景观分析

对福建中医药大学校园植物进行全面调查,共鉴定出校园植物129科353属472种,其中园林植物50科96属115种,药用植物122科312属399种.重点对教学科研区、入口景观区、学生生活区、生态休闲区、体育运动区、行政办公区以及教师住宅区等7个功能区中的典型样地植物人工群落进行详细调查,对其木本植物多样性、乔灌比、地被植物的分布及植物立面景观效果进行分析研究,为完善该校园绿地景观系统建设提供科学依据.     

永丰县种子植物统计分析及其属的分布区类型

对永丰县种子植物进行了统计分析,并研究了其属的分布类型及区系特征.结果表明:该县种子植物种类丰富,共有1340种,隶属于202科、721属;且优势科、属明显.属的分布区类型具有明显的热带性质和温带成分,在植物区系分区上处于从亚热带向温带过渡范围内;且起源古老,成分复杂.     

山西应用科技学院北格校区景观植物调查与分析

山西应用科技学院北格校区于2014年投入使用,为更好地了解该校区景观植物现状,明确植物配置存在的问题,为今后植物造景工作指明方向,我们于2018年10月中旬~2019年12月下旬采用线路调查法,通过收集样本、拍照记录、鉴别分类等步骤对该校区景观植物进行调查与统计,在分析其科属类别、生活型、用途型、配置方式的基础上制作植物名录。结果表明：校园景观植物共计50种,分别隶属29科,46属,包括裸子植物3科,3属,4种;被子植物26科,43属,46种;草本植物15科,25属,26种;木本植物15科,21属,24种。并根据以人为本、适地适树、地方特色、艺术美学、生态经济的原则针对景观植物配置中存在的问题提出建议,旨在为今后的校园植物造景工作提供参考。     

青海省互助北山林区主要野生木本植物资源调查与分析

该研究采用线路调查、样方调查、访谈等方法,调查青海省互助北山野生木本植物资源现状.结果表明,研究区有208种野生木本植物,分属32科66属.其中,乔木类占比17.79%,灌木类占比74.04%;科属分布集中在少种科(37.50%)、单种科(31.25%)以及单种属(50.00%)、少种属(33.33%)中,说明研究区野生木本植物科属分布具有狭窄性;在属的区系分布中,研究区野生木本植物具北温带特性(50.00%).在用途分类中,观赏类占总种数比最高(35.10%),其次为药用类(31.25%)和食用类(12.98%).观赏类中灌木占比87.67%,乔木占比12.33%,观赏部位主要是株形;药用类资源中,叶入药(30.77%)、寒性(32.31%)、苦味(44.62%)、清热类药(18.46%)占优势;食用植物以果实类(77.78%)为主.调查结果可为青海省互助北山野生木本植物资源综合开发利用提供参考.     

太原师范学院(南区)校园木本植物及其观赏特性研究

对太原师范学院(南区)校园的木本植物进行了调查和鉴定.结果表明:本校园观赏类型丰富,均具观形特性,观花植物有24种,观叶树种有41种,观果树种有13种,且春、夏两季以观花为主,秋季以观叶、观果为主,冬季相对冷清.并就本校园木本观赏植物的选择及养护提出了相关建议.     

北京师范大学珠海分校校园高等植物资源调查

对北京师范大学珠海分校校园高等植物进行调查,统计、分析植物的种类及分布现状,在此基础上编制校园高等植物名录,并鉴别外来入侵植物,确立其危害程度,通过对这些植物的入侵途径和危害性进行分析,对校园生态平衡和治理提出防治建议.调查发现学校共有高等植物183种,隶属于73科.蕨类植物5科5种,裸子植物3科3种,被子植物35科175种.其中,外来入侵植物12科33种,占校园高等植物的18.03%.     

庐山野生木本观赏植物资源及应用研究

为了解庐山野生木本观赏植物资源状况,采取实地调查和文献查阅方法,对庐山野生木本观赏植物进行统计.结果表明：庐山野生木本观赏植物约472种,分别隶属69科211属.壳斗科Fagaceae、榆科Ulmaceae、木兰科Magnoliaceae、樟科Lauraceae和虎耳草科Saxifragaceae为5个优势科;石楠属Photinia、胡枝子属Lespedeza、冬青属Ilex和荚蒾属Viburnum为4个优势属;分析了庐山野生木本观赏植物资源特征、生活型、观赏类型及园林应用.最后,对野生木本植物资源的生态环保、引种驯化、栽培繁殖研究及开发利用提出了建议.