《化工原理》课堂的有效教学研究

《化工原理》是化学、环境等专业培养计划中的专业基础课,对该专业学生后续课程的学习至关重要。本文从《化工原理》的教学实际出发,通过研究该课程自身的特点,从课堂导入、互动式教学和现代教育技术三个方面探讨了该课程的教学改革思路并在实践中应用。实践证明教学方法和手段的改进,对激发学生的学习兴趣,提高教师的课堂教学效率有现实意义。     

化工原理教学应注意的几个问题

本文从分析化工专业化工原理课程的特点以及高职院校学生的现状入手,针对存在的问题,从教学内容的组织、教学方法的选择、教学手段的运用等几个方面对化工原理教学改革进行了探讨,力求培养符合高等职业教育目标的人才.     

计算机组成原理多维教学模式研究

计算机组成原理是计算机科学与技术专业的一门核心主干课程。本文根据该课程的特点和目前存在的问题，从教学内容、教学方式、教学方法等方面提出一种多维教学模式，阐述了计算机组成原理课程的教学改革方案，从而加强计算机组成原理课程建设。     

化工原理实验室建设及实验教学探索

化工原理课程是工科专业基础课,其实验课程属工程实验范畴。化工原理实验室是教学实践的基地,从购置实验设备、完善实验室管理制度、加强师资队伍建设等方面加强实验室建设,以促进教学质量的提高,为学校教学、科研提供优良的环境和物质基础;化工原理实验教学是课程教学的重要组成部分,通过实验教学模式改革、开展综合性、设计型和仿真实验等措施提高学生的学习兴趣,激发学生的创新意识,从而培养和提高学生的实验技能与创新能力,强化教学效果。     

优化化工原理课程体系，培养应用型高级专门人才

化工原理课程在工科学生的培养计划中起着由理及工的“桥梁”作用,是化学工程与工艺专业的重要技术基础课,如何优化化工原理课程体系,对于培养面向基层和生产一线的应用型高级专门人才具有重要意义。探讨了通过合理安排教学进程、理论教学改革和实践教学改革是提高教学质量,培养应用型高级专门人才的基本途径。     

化工原理课程设计教学改革初探

化工原理课程设计在化工原理教学中起着重要作用,但因其课时短、对前期基础知识要求高,这些客观因素制约了学生的学习．文章对此课程的教学改革进行了探索,通过科学选题以及加强监督和指导,提高学生的学习能动性．针对传统考核方式所存在的弊病对考核方案进行了改进,使得教学达到了更好的效果．     

化工原理教学内容与方法的改革初探

化工原理课程在培养学生工程能力和创新能力中起着攀足轻重的作用。本文从化工原理教学入手．对教学内容与方法的改革进行了有益的尝试和探讨，阐述了课堂教学与培养提高学生的创新能力的关系，提出了以学生为主体的教学改革思路。     

基于“专业认证”的教学改革探索——以化工原理课程设计为例

化工原理是化学工程与工艺专业的一门最主要的工程基础课,是引导学生由纯理论学习转向实践性、工程化的开始,而化工原理课程设计是理论联系实际的重要环节,起到由理论到实际的重要桥梁作用。基于化学工程与工艺专业"工程教育专业认证"要求,针对化工原理课程设计传统教学过程中存在的一些问题,以提高教学质量和教学水平为目标,从化工原理课程设计的教学内容、教学方式和考评等方面,对课程设计的教学改革进行了相关探讨,以期有利于推动学校教学改革进程,促进课程体系建设。     

《化学工艺学》课程教学改革初探

从建立基本的工程概念,化工处理问题的方法,运用电化教学手段和加强实验教学等方面探讨了《化学工艺学》课程的教学改革。     

化工原理教学中学生学习兴趣的培养

化工原理是化学化工类专业的一门技术基础课,本文从明确课程的重要作用、加强心理交往、灵活运用教学法等方面着手,就如何培养学生的学习兴趣,激发学生学习积极性,提高教学效果作了一些有益的探讨。