培养小学生语文自学能力的有效尝试简

自学能力是受教育者运用已有的知识、能力独立地获取新知识、技能的学习能力.培养小学生语文学习的自学能力,有利于发展各门学科的自学能力,更有利于提高学生的综合知识、能力、素质.培养小学生的自学能力是时代的要求、新课标的要求、课程的要求、也是小学生自身能力的要求.如何培养小学生在语文自读课文学习中的自学能力,我遵循学生学习心理和个性特点,注重培养小学生对语文学科的感情,授予能理解接受的自学方法,培养他们良好的自学习惯.不仅提高了语文教学质量,而且形成了学习的正迁移效应,取得了良好的教学效益.     

谈学生语文自学能力的培养

新课程标准倡导“学生是学习和发展的主体”的基本理念，叶圣陶先生也认为“一个人有自学的能力和习惯，将一辈子读书、一辈子受用”。可见，培养学生自学能力是语文教学的重中之重。那么怎样培养学生的语文自学能力呢？下面我结合几年的教学实践，谈谈自己的一点体会。[第一段]     

谈小学生语文自学能力的培养

培养学生语文自学能力的渠道很多,要在教师指导下,学生形成语文自学能力.学生自学语文不仅靠教师的指导和启迪,更主要的是靠学生的实践,这个实践过程就是自学的过程.要培养学生语文自学能力,教师要给学生创造自学的时间和空间,取消对学生的束缚,培养自学习惯,交给学生自学方法,当学生产生自学兴趣,产生学习动机,掌握了自学方法,养成自学习惯之后,他们就能用自己的自学方法主动学习,从而获得语文知识,受到思想教育.     

培养初一学生数学自学能力的尝试

本文简要介绍了在初一数学教学过程中的一些成功经验，探讨了培养学生自学能力的方法。     

当代大学生自学能力的培养

自学能力是当代大学生素质的重要方面,自学能力也是培养大学生创新品质的必备前提。本文首先论述了大学生自学能力有重要性和必要性,在此基础上结合实际,从教师、学生和学校三方面论述了如何培养大学生的自学能力。     

重视初中英语自学能力的培养

教育心理学告诉可以们：教师不能单纯以掌握知识的多少,尤其不能以分数的高低来衡量学生的能力水平。教师在教学生掌握知识的过程中,必须重视学生各种能力的培养,其中自学能力的培养尤为重要。     

学生自学能力培养探讨

本文探讨了培养学生自学能力的方法与技巧。     

如何培养小学生学习语文的能力

在现实的小学语文教学中,理念一般隐藏在教育教学行为的背后,因此,通过观察儿童少年在学习语文中的行为和动机,探讨如何提高小学生的语文水平,提出有效学习小学语文的方法,来达到培养小学生学习语文的能力。     

试论英语自学能力的培养

为什么要培养英语自学能力、英语教学中应培养哪些自学能力及怎样培养学生的英语自学能力?这三个问题的解答对教师的英语教学实践有一定的指导意义和参考价值。     

非智力因素与自学能力的培养

就化学教学中如何进行非智力因素教育与自学能力的培养问题 ,从提高认识 ,激发兴趣、指导方法、培养意志等方面进行了论述。     

数学课堂教学中培养学生自学能力的尝试

本文介绍了在中师数学课堂教学中培养学生自学能力、减轻学生的课业负担、提高课堂教学效率方面所做的探索性尝试。     

浅谈中学生英语自学能力的培养

传统的教学方法使学生形成了依赖心理：听课比较盲目，抓不住重点、难点等。在中学时代，能够通过预习培养学生的阅读能力、理解能力、分析综合能力，既可为将来进入高一级校或走向社会的学习打下良好基础；具有很好的阅读能力有助于预习时对新课文知识的理解，熟悉所学知识的内容。可以说预习是自学的演习，阅读是预习能力的发展，是自学能力的具体表现。所以，在中学阶段培养学生英语自学能力是非常重要的。我对我校初一（1）班全体43位学生进行了三年的英语自学能力培养的研究实验。     

实验教学中怎样培养学生的自学能力

自学能力是一种综合性的能力。培养学生自学能力是当代教育领域的一项重要改革。本文从“加强直观教学,诱发学习兴趣”、调动主体功能,激发求知欲望、提供操作时间,培养实验能力等三方面来培养学生自学能力,收到了较好的效果。     

怎样培养学生的自学能力

〈正〉在课堂教学中,教师既要重视知识的落实,又要注重能力的培养。而各种能力的培养中,最基本的一种能力应是自学能力的培养。因为,教学的成败主要看是否能调动学生主动学,学习的成败要靠学生自己主动学,学生主动学,首先得有自学能力。然而,现在中学生自学能力都不太强,读一个句子搞不清词与词之间的关系;读一段文章,不理解其含义;看书不会分析更提不出问题。为了改变这种状况,我们教师必须重视培养学生的自学能力。     

如何培养、锻炼和提高小学生的数学自学能力

当今世界科学技术日新月异,知识的更新以几何级数激增.这些知识仅靠老师的传授显然是远远不够的.文章探讨了从引导预习、组织讨论、鼓励自主探究新知、引导自主梳理知识三方面培养、锻炼和提高小学生的数学自学能力.     

关于学生自学能力培养的探讨

在知识经济社会,学会学习是生存的先决条件,学生如果具备良好的自学能力和主动获取知识的方法,则受益终身。因此,教师在培养学生自学能力的方面进行有益的探讨是十分必要的。     

科学教学中学生自学能力的培养

当今社会日益要求人们能及时地独立获取信息、处理信息,这样就必须使轻年一代在学校就学会独立获取信息、处理信息,适应信息社会发展的要求。所以教师不仅要学会教,而且要着重培养学生的自学能力,以便能够使学生有效地终身学习。特别是在科学教学中,面对内容广泛、纷杂的学科知识,学生的自学能力在教学中显的尤为重要。     

如何培养、锻炼和提高小学生的数学自学能力

当今世界科学技术日新月异，知识的更新以几何级数激增。这些知识仅靠老师的传授显然是远远不够的。文章探讨了从引导预习、组织讨论、鼓励自主探究新知、引导自主梳理知识三方面培养、锻炼和提高小学生的数学自学能力。     

高职高专学生英语自学能力培养探讨

培养学生自主学习能力是英语课程改革关注的一个焦点,也是实施素质教育中一个深层次的问题。本文首先论述了培养高职学生英语自学能力的意义,接着从教师的角度探究了如何多途径地培养学生的英语自学能力。     

浅谈大学生英语自学能力的培养及其意义

本文简要地阐述了自学能力的概念及特点;如何培养大学生英语自学的能力;培养大学生英语自学能力的意义。