大学新生自主学习存在的主要问题及其对策研究

从高考压力下的学习过渡到大学自觉性的学习是每个新生进入大学后必经的阶段，每个学生也势必会经历一种由不适应到适应的过程，在这个过程中存在的和暴露出的问题是不可忽视的。该文在研究大学新生入校后自主学习方面存在的主要问题的基础上，有针对性地探索相应的对策，力求让新生尽快融入到大学自主学习的道路中来。     

浅谈高中学习向大学学习的转变

大学,是高中莘莘学子梦寐以求的象牙塔,但只有真正进入过大学校门的人才知道,大学里面的学习和高中是截然不同的,大学的环境和知识层次以及社会接触面都与高中有很大的区别,本文来谈谈高中学习和大学学习的异同,以供将要踏入大学校门的高中学生学习参考。     

浅析利用网络开设大学英语第二课堂

网络作为一项新技术、新工具进入教学领域，给传统的教学带来了新的途径和方法。它突破了课堂教学和规定教材的局限，有利于培养学生自主学习和终生学习的观念。其方式的多样化等诸多特点弥补了传统课堂教学的弊端。因此，有计划、有目的地利用网络开设大学英语教学的第二课堂，有利于提高医学院校大学英语教学的效果。     

大学新生面临的适应问题与自我调适

大学新生进入大学后，由于扮演的角色，所处的生活环境、学习环境以及人际关系等发生了诸多变化，给他们带来了心理、生活、学习、交往等方面的不适。为尽快适应大学生活，每个大学新生都应积极主动地在这些方面进行自我调适。     

对当前大学生社会适应能力的几点分析与思考

众所周知,适应大学生活是适应社会的前奏曲,社会适应能力良好是心理健康的主要特征。一个大学新生从中学进入大学,学习、生活、人际交往等方面都发生了变化。因此,怎样尽快适应环境,调整心态,转变角色,是大学新生、大学教师和学生家长普遍关注的问题。但是，调查表明：有75％的大学生都存在不同程度的环境适应不良。在这里，作者将结合自己的调查以及相关资料做一个简要的分析。     

大学数学入门

大学数学涉及很多内容：微积分、线性代数、概率论、数值计算方法、复变函数、数学物理方程等等。这些内容是任何学科都会用到的知识，是进一步学习专业课知识的基础。对于很多刚进入大学的学生来说，学好大学数学是打好专业课基础的保证，     

英语教学中的协作式学习探讨

刚进入大学的新生的英语学习，由竞争式学习转化到协作式学习，要求减轻学生的学习压力、消除忧虑、紧张情绪，以轻松愉快的心情来开展教师与学生以及学生与学生之问的协作式学习。     

讨论式教学在高中语文课堂中的开展

随着新课改的悄然兴起，在课堂教学中讨论环节的重要性尤为突出，其表现在它契合了新课改和素质教育的时代要求；再者，在语文课堂中增加讨论环节有利于学生质疑能力、发散性思维能力、探究能力的培养；另外，讨论环节还可以更好的和大学中自主学习的学习方式接轨，有效地避免学生进入大学之后产生不适应心理。     

医学生心理健康现状分析与对策研究

随着改革开放的不断深入,我国高等教育也逐步迈入繁荣阶段。不断的扩招的规模、专业设置的多样化和各类大学如雨后春笋般的出现都让更多学生有机会进入大学阶段学习,这也就给大学的生源质量带来了诸多不稳定性,也使得原本就对大学一知半解的高中生们对自身专业的选择更加的迷茫,同时为进入大学后能否从兴趣、能力和心态几方面适应大学而埋下了隐患。本文以医学生为主要调查对象,从医学专业特殊性、医学生就业渠道和医学生自身发展几方面论述医学生在学习过程中所存在的心理健康问题,并提出有效的解决办法。     

浅谈高职高专高等数学的学习方法

在大一新生中普遍流传着高等数学难学，考试不好通过的说法，从而使很多学生在学习之初就产生了畏惧心理。本文总结了学习高等数学的四个方法，希望给刚进入大学的新生们一些帮助。     

科技界声音

有深厚文化底蕴的大学。每一面墙壁、每一草一木都应当散发着育人的气息。年轻学子进入其中．会油然而生一种自豪感，并由此激发对人类、对社会、对国家、对学校的责任感和使命感。这所大学也就成为了曾经在其中生活、学习过的每一个校友终生的精神家园。     

对非英语专业大学生英语学习动机的探讨

大学非英语专业低年级学生由于刚从紧张的高中生活进入大学,没有明确的英语学习目的,其英语学习存在着盲目性。有的学生则因为基础较差,在英语学习上非常消极被动。而到大学三、四年级,绝大多数院校不再开设英语课,应对英语过级考试对学生来说无疑较为艰难。作为大学英语教师,只有对学习动机有比较透彻的了解,才能培养和激发学生的英语学习动机,从而有效地组织英语教学。     

钱建生：“煤矿通信王国”的时代骄子

1981年，在家人的殷切期盼和乡亲们羡慕的眼光中，钱建生跨进了梦寐以求的大学校门，进入西北电讯工程学院（现西安电子科技大学）当时最热门的“激光”专业学习。     

谈大学新生如何尽快适应大学生活

针对大学新生进入大学后存在的一些问题,作者提出,要想尽快适应大学生活,需要适应集体生活,找到适合大学阶段的学习方法,确立新的学习目标,进行"个人定位",这样,大学新生才能尽快了解大学的环境、熟悉大学的生活方式、了解自我、保持良好心态,尽快地适应大学生活。     

多媒体课件在高职机械制图课教学中的应用

随着素质教育的不断深入和现代教育技术的发展，运用多媒体课件在课堂教学已是不可否认的。高职学生由于生源的实际情况，有一部分同学缺乏良好的学习基础，以及缺乏一定的学习主动性。在进入大学的时候，他们多数人对机械制图缺乏一定的了解，而多媒体课件的运用，使得传统的（《机械制图》教学模式得到了完善，丰富了课堂教学内容，也给传统的《机械制图》教学方法带来了希望，激发了学生学习《机械制图》的兴趣、积极性和主动性。     

浅析利用网络开设大学英语第二课堂

网络作为一项新技术、新工具进入教学领域,给传统的教学带来了新的途径和方法。它突破了课堂教学和规定教材的局限,有利于培养学生自主学习和终生学习的观念。其方式的多样化等诸多特点弥补了传统课堂教学的弊端。因此,有计划、有目的地利用网络开设大学英语教学的第二课堂,有利于提高医学院校大学英语教学的效果。     

浅析利用网络开设大学英语第二课堂

网络作为一项新技术、新工具进入教学领域,给传统的教学带来了新的途径和方法。它突破了课堂教学和规定教材的局限,有利于培养学生自主学习和终生学习的观念。其方式的多样化等诸多特点弥补了传统课堂教学的弊端。因此,有计划、有目的地利用网络开设大学英语教学的第二课堂,有利于提高医学院校大学英语教学的效果。     

论大学新生的适应性障碍与应对策略

学生由高中进入大学后,面临着学习生活等方面的变化,往往需要较长的时间进行适应。本文从一位学生工作者的角度,总结了大学新生的适应性障碍和形成原因,并有针对性的提出了一些应对策略。     

浅析利用网络开设大学英语第二课堂

网络作为一项新技术、新工具进入教学领域,给传统的教学带来了新的途径和方法.它突破了课堂教学和规定教材的局限,有利于培养学生自主学习和终生学习的观念.其方式的多样化等诸多特点弥补了传统课堂教学的弊端.因此,有计划、有目的地利用网络开设大学英语教学的第二课堂,有利于提高医学院校大学英语教学的效果.     

大学生学习方法论

学习问题是现代教育的核心问题之一，而学习的效果与质量，又在很大程度上决定于学习方法的正确与否，尤其高中毕业生进入高等学校以后，如何尽快转变角色，适应新的学习需要，这是一个值得认真研究的课题。本文针对这一现实问题，就大学生的学习方法进行了多方面的深入探讨，对大学新生的学习具有一定的借鉴作用。